2020-2021學(xué)年陜西省咸陽市秦都區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題（含答案與解析）

這是一份2020-2021學(xué)年陜西省咸陽市秦都區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題（含答案與解析），共19頁。試卷主要包含了單選題，填空題，實驗題，計算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

一、單選題
1．2021年初，新冠疫情零星反撲，我們要科學(xué)防控，奪取戰(zhàn)“疫”最后勝利。下列防疫措施中，涉及化學(xué)變化的是（ ）
A．測量體溫B．穿防護服
C．酒精消毒D．流水洗手
2．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）
A．高錳酸鉀B．空氣C．硬水D．鮮榨橙汁
3．下列實驗操作中，正確的是（ ）
A．聞氣體氣味
B．將橡膠塞塞入試管
C．量取9.5mL液體
D．加固體藥品
4．NaNO2是一種工業(yè)用鹽，外觀與食鹽相似，同樣具有咸味，但對人體有害。其中氮元素的化合價為
A．-2
B．+1
C．+3
D．+5
5．國產(chǎn)大型客機C919部分機身采用了新型的鋁鋰合金。鋁鋰合金中的鋁（Al）元素和鋰（Li）元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）
A．原子的構(gòu)成不同B．相對原子質(zhì)量不同
C．元素符號不同D．質(zhì)子數(shù)不同
6．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說法不正確的是（ ）
A．在煤爐上放一盆水可防止煤氣中毒
B．干冰可用于人工降雨
C．空氣中的氮氣可做食品保護氣
D．古代用墨（用炭黑制成）書寫的字畫能夠保存很長時間
7．為了節(jié)能，汽車內(nèi)燃機將汽油（含C8H18等）噴成霧狀后和空氣混合燃燒，目的是（ ）
A．減少O2消耗量B．增大汽油與空氣的接觸面
C．降低汽油著火點D．防止爆炸
8．機場、車站等公共場所設(shè)有許多直飲水機，其中水處理的過程如圖所示。圖中③對應(yīng)的作用是（ ）
A．吸附雜質(zhì)B．沉淀C．殺菌消毒D．蒸餾
9．葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)，其化學(xué)式為C6H12O6。下列敘述正確的是（ ）
A．葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180g
B．葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C．葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1:2:1
D．一個葡萄糖分子由24個原子構(gòu)成
10．下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
11．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列說法正確的是（ ）
A．碳原子的排列方式相同B．都能用來制作鉛筆芯
C．硬度相同D．完全燃燒都生成二氧化碳
12．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法正確的是（ ）
A．反應(yīng)后生成了三種分子
B．參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物分子個數(shù)比為3:2
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目沒有增減
13．對如圖所示實驗分析不正確的是（ ）
A． 火柴梗的a點最先炭化，說明火焰的外焰溫度最高
B． 抽掉玻璃片后上面集氣瓶出現(xiàn)紅棕色，說明分子是不斷運動地
C． 向外拉注射器時漏斗下端出現(xiàn)氣泡，說明裝置氣密性不好
D． 下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大
14．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理中正確的是（ ）
A．MnO2是加快H2O2分解的催化劑，因此催化劑一定是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
B．點燃可燃性氣體前要驗純，因此點燃甲烷前一定要驗純
C．氧化物中含有氧元素，因此含氧元素的物質(zhì)一定為氧化物
D．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
15．用雙氧水和MnO2混合制氧氣時，反應(yīng)中MnO2在混合物中的質(zhì)量分數(shù)（a%）隨時間（t）變化的圖象正確的是（ ）
A．B．
C．D．
二、填空題
16．判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號填在相應(yīng)的橫線上。
① ②NO2 ③2NO ④
（1）表示一個離子所帶電荷數(shù)的是______。
（2）表示一個分子中所含原子個數(shù)的是______。
（3）表示元素化合價的是______。
（4）表示分子個數(shù)的是______。
17．2020年第二十八屆“世界水日”的主題是水和氣候變化。
（1）大氣中二氧化碳含量升高的主要原因是煤、______、天然氣等化石燃料的大量使用。
（2）“低碳出行”中“低碳”指的是較低的______排放。
（3）科學(xué)研究表明，可通過反應(yīng) 將工業(yè)尾氣中的CO2轉(zhuǎn)化為一種重要的化學(xué)原料X。則X的化學(xué)式為______。
（4）下列做法不利于保護水資源的是______（填字母）。
A．生活污水直接排放 B．利用新技術(shù)提高水的利用率
C．農(nóng)業(yè)灌溉用滴灌、噴灌 D．洗菜、洗衣的水用來沖廁所
18．如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)要求填寫下列空白。
（1）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是______（填字母，下同），化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是______。
（2）C原子的核電荷數(shù)為______。
（3）E原子容易______（填“失去”或“得到”）電子，形成______（填離子符號）。
（4）D元素與F元素形成的化合物的化學(xué)式是______。
19．化學(xué)的基本特征是研究和創(chuàng)造物質(zhì)。試從科學(xué)家認識物質(zhì)的視角認識水。
（1）組成角度：圖1是電解水，該實驗證明水由______組成。
（2）微觀角度：在電解水的過程中，發(fā)生變化的微粒是______（填“原子”或“分子”），不發(fā)生變化的微粒是______（填“原子”或“分子”）。
（3）凈化角度：圖2是某凈水裝置。該裝置有______作用，可除去不溶性固體雜質(zhì)。可用______檢驗凈化后的水是硬水還是軟水。
（4）應(yīng)用角度：科學(xué)家正致力于研究在催化劑和光照條件下分解水制氫氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
20．質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，對化學(xué)科學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻。請回答問題：
（1）將蔗糖隔絕空氣加熱只得到黑色的炭和水，可知蔗糖中含有的元素是______（填元素符號），推斷的依據(jù)是______。
（2）用質(zhì)量守恒定律解釋“高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小”：______，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
（3）如圖是某同學(xué)驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置（B中托盤天平略）。
上述裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是______（填字母），請從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律______。
三、實驗題
21．燃燒與滅火是生活中常見的現(xiàn)象，如圖是探究燃燒條件的實驗：
（1）圖一所示實驗現(xiàn)象說明燃燒應(yīng)具備的條件是______。
（2）圖二燒杯中蠟燭漸漸熄滅，說明燃燒應(yīng)具備的條件是______。
（3）圖三所示實驗中，燒杯中的水有2個作用：①______，②______。銅片上白磷燃燒紅磷不燃燒，說明燃燒應(yīng)具備的條件是______。
（4）預(yù)防森林著火，開辟隔離帶的目的是______。
（5）酒精使用時應(yīng)遠離火種，若不慎小面積潑灑燃燒，滅火的方法是______。
（6）住宅和商場等地發(fā)生火災(zāi)，消防隊員用高壓水槍噴水滅火，其原理是______。
22．某興趣小組用下列裝置制取氣體并進行性質(zhì)驗證，請回答下列問題：
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①______，②______。
（2）實驗室既能用于制取二氧化碳又能用于制取氧氣，應(yīng)選取的發(fā)生和收集裝置組合是______（從A~E中選擇），若用該組合裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
（3）若用裝置F進行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入，驗滿的方法是______。
（4）裝置G集氣瓶中水的作用是______，鐵絲燃燒的產(chǎn)物是______（填化學(xué)式）。
（5）將制得的二氧化碳通入裝置H中，可觀察到的現(xiàn)象是______。
（6）若用裝置Ⅰ檢驗二氧化碳，則試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
23．某實驗小組對教材內(nèi)測量空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗（如圖1）進行改進，并取得成功（如圖2）。
（實驗準(zhǔn)備）具支試管和小氣球內(nèi)空氣總體積為50ml，注射器中留下的空氣體積為50mL。
（實驗探究）裝入藥品，按圖2所示連接好儀器。用酒精燈在紅磷部位加熱，加熱時不斷推拉注射器活塞，氣球忽大忽小，并不斷將氣球中的氣體全部擠入試管中。
（現(xiàn)象分析）
（1）實驗開始時應(yīng)先檢查裝置氣密性。連接裝置后，將注射器活塞向內(nèi)推，觀察到氣球變______（填“大”或“小”），說明裝置氣密性良好。
（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象是______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
（3）實驗結(jié)束后，停止加熱，待試管冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠入注射器內(nèi)，待注射器活塞穩(wěn)定后，讀取注射器內(nèi)剩下氣體的體積為______mL。
（得出結(jié)論）氧氣約占空氣總體積的 。
（反思評價）（1）實驗前，為保證實驗結(jié)果準(zhǔn)確，紅磷的用量必需______（填“少量”或“過量”）。
（2）實驗中，加熱時不斷推拉注射器活塞的目的是______。
（3）圖2實驗裝置與圖1實驗裝置相比，優(yōu)點是______（寫一點）。
四、計算題
24．為測定某貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，小寧同學(xué)將貝殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取12g放在燒杯中，然后向燒杯中加入足量稀鹽酸45g（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后稱得燒杯中剩余物為52.6g。試分析并計算：
（1）共產(chǎn)生二氧化碳氣體______g。
（2）計算該貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（結(jié)果精確到0.1%）。
選項
宏觀事實
微觀解釋
A
20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL
分子之間存在間隔
B
過氧化氫分解
化學(xué)變化中分子可以再分
C
4000L氧氣能壓縮在40L的鋼瓶中
分子的體積變小
D
濕衣服在夏天比冬天容易晾干
分子的運動速率隨溫度升高而加快
參考答案
1．C
【詳解】
A、測量體溫的過程中沒有新的物質(zhì)生成，沒有發(fā)生化學(xué)變化；
B、穿防護服的過程中沒有新的物質(zhì)生成，沒有發(fā)生化學(xué)變化；
C、殺菌消毒過程中的過程中蛋白質(zhì)變性，有新的物質(zhì)生成，發(fā)生化學(xué)變化；
D、流水洗手的過程中沒有新的物質(zhì)生成，沒有發(fā)生化學(xué)變化。
故選C。
2．A
【分析】
純凈物是由同種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上物質(zhì)組成。
【詳解】
A、高錳酸鉀是由錳元素、氧元素和鉀元素組成的純凈物，故A正確；
B、空氣含有氮氣和氧氣等，屬于混合物，故B不正確；
C、硬水含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故C不正確；
D、鮮榨橙汁含有水和其它物質(zhì)，屬于混合物，故D不正確。故選A。
3．B
【詳解】
A、聞氣味應(yīng)防止中毒，使少量的氣體進入鼻孔，而不能把鼻孔湊到容器口去問氣體的氣味，應(yīng)用手輕輕扇動，故選項不正確；
B、將橡膠塞塞入試管，應(yīng)把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，不可把試管放在桌上再使勁塞進塞子，圖示操作正確，故選項正確；
C、根據(jù)大而近的原則來選擇量筒，故量取9.5mL液體應(yīng)選用10mL的量筒，而不能用100mL的量筒，故選項不正確；
D、往試管中加入大理石，試管應(yīng)先橫放，將大理石放在試管口，再將試管慢慢豎起，使藥品緩緩滑入試管底部，故選項不正確；
故選B。
4．C
【詳解】
NaNO2中鈉元素正一價、氧元素負二價，根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可以設(shè)氮元素化合價為x：，x=+3；
答案：C。
【點睛】
化合物中正負化合價代數(shù)和為零。
5．D
【詳解】
元素是具有相同質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）一類原子的總成，質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，鋁鋰合金中的鋁（Al）元素和鋰（Li）元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；
答案：D。
6．A
【詳解】
A、一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一盆水不能防止煤氣中毒，故A錯誤；
B、干冰是指固態(tài)二氧化碳CO2 ，干冰可用于人工降雨，其主要原理是利用干冰升華吸熱使空中水分液化形成雨水，故B正確；
C、氮氣可用作食品保護氣，是因為氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故C正確；
D、由于碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以用墨書寫繪制的作品能長時間保存，故D正確；
故選A 。
7．B
【詳解】
促進燃燒的方法有增大接觸面積、增加氧氣濃度；為了使汽油充分燃燒，減少有害物質(zhì)的產(chǎn)生，化油器將汽油噴成霧狀，進入內(nèi)燃機氣缸可以增大可燃物與氧氣的接觸面積從而促進充分燃燒；故選B。
8．C
【詳解】
活性炭的作用是吸附色素和異味，超濾膜的作用是過濾，除掉水中的難溶性固體，紫外線的作用是殺菌消毒。故選C。
9．D
【詳解】
A、相對分子質(zhì)量單位是“1”不是g，錯誤。
B、葡萄糖中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8，由此可見其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，錯誤。
C、葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×6）:（1×12）:（16×6）=6：1：8，錯誤。
D、一個葡萄糖分子含6個碳原子12個氫原子6個氧原子，由24個原子構(gòu)成，正確。
故選：D。
10．C
【詳解】
A. 20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確，不符合題意；
B. 過氧化氫分解反應(yīng)的微觀過程是過氧化氫分子分成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合成水分子和氧分子，所以化學(xué)變化中分子可以再分，故選項解釋正確，不符合題意；
C. 4000L氧氣能壓縮在40L的鋼瓶中，是由于分子間的間隔變小，分子的體積不變，故選項解釋錯誤，符合題意；
D. 濕衣服在夏天比冬天容易晾干，是因為夏天溫度高，分子的運動速率隨溫度升高而加快，故選項解釋正確，不符合題意。
故選C。
11．D
【詳解】
A、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但碳原子的排列方式相同，是兩種不同的物質(zhì)，選項錯誤；
B、石墨質(zhì)軟且是黑色固體，在紙上劃過會留下黑色痕跡，能用來制作鉛筆芯，金剛石的硬度較大，且是無色晶體，不能用作筆芯，選項錯誤；
C、金剛石是自然界常見固體物質(zhì)中硬度最大的，而石墨是自然界常見固體物質(zhì)中硬度較小的，選項錯誤；
D、金剛石和石墨的組成元素都只有碳，完全燃燒都生成二氧化碳，選項正確。
故選D。
12．D
【分析】
根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系如下圖：
【詳解】
A、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中微粒的變化可知，反應(yīng)后生成了兩種分子，故A不正確；
B、由上圖各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系可知，參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1：2（或2:1），故B不正確；
C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中微粒的變化可知，該反應(yīng)的生成物有兩種，不是化合反應(yīng)。故C不正確；
D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目沒有增減。故D正確。
故選D。
13．C
【詳解】
A、火柴梗的a點最先炭化，說明火焰的外焰溫度最高，該選項說法正確；
B、抽掉玻璃片后上面集氣瓶出現(xiàn)紅棕色，說明二氧化氮分子進入空氣中，進一步說明分子是不斷運動的，該選項說法正確；
C、向外拉注射器時漏斗下端出現(xiàn)氣泡，說明裝置氣密性良好，該選項說法不正確；
D、下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒，該選項說法正確。
故選：C。
14．B
【詳解】
A、MnO2是加快H2O2分解的催化劑，因此催化劑一定是改變化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)，但不一定是加快反應(yīng)速率，選項錯誤；
B、點燃可燃性氣體前要驗純，因此點燃甲烷前一定要驗純，選項正確；
C、氧化物中含有氧元素，但含氧元素的物質(zhì)不一定為氧化物，如氫氧化鈉是堿，但含有氧元素，選項錯誤；
D、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，但物質(zhì)吧都是由分子構(gòu)成的，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，鐵是由鐵原子構(gòu)成，選項錯誤。
故選B。
15．B
【詳解】
解：由于催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，用雙氧水和MnO2混合制氧氣時，因為不斷產(chǎn)生氧氣，使得混合物的質(zhì)量不斷減少，所以二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)不斷增加，但一開始不為零，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)就不變了。故選B。
【點睛】
理解催化劑概念中的“一變、二不變”的涵義。一變是反應(yīng)速度變，二不變是本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)。
16．① ② ④ ③
【分析】
離子符號前加數(shù)字，表示離子的個數(shù)；
元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù)；
化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)；
元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值；
化學(xué)式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù)；
元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價。
【詳解】
（1）中數(shù)字“2”表示一個鈣離子帶2個單位正電荷；
（2）NO2中數(shù)字“2”表示一個二氧化氮分子中含2個氧原子；
（3）中數(shù)字“2”表示氧化亞鐵中鐵元素化合價的是+2；
（4）2NO中數(shù)字“2”表示2個一氧化氮分子。
17．石油 CO2（二氧化碳） CH4 A
【詳解】
（1）大氣中二氧化碳含量升高的主要原因是煤、石油、天然氣等化石燃料的大量使用。
（2）“低碳出行”中“低碳”指的是較低的二氧化碳排放量。
（3）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類數(shù)目不變；由方程式可知，反應(yīng)前碳、氧、氫原子的數(shù)目分別為1、2、8，反應(yīng)后碳、氧、氫原子的數(shù)目分別為0、2、4，故X的化學(xué)式為CH4。
（4）A 生活污水直接排放 ，會造成水體污染，符合題意；
B 利用新技術(shù)提高水的利用率，有利于水資源充分利用，不符合題意；
C 農(nóng)業(yè)灌溉用滴灌、噴灌 ，有利于提高水資源利用率，不符合題意；
D 洗菜、洗衣的水用來沖廁所，一水多用，利于節(jié)約用水，不符合題意；
故選A。
18．A BE 6 得到 NaCl
【詳解】
（1）只有一個電子層電子數(shù)為2，或電子層數(shù)大于或等于2，最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是A，最外層電子數(shù)是決定原子化學(xué)性質(zhì)的最主要因素，化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是BE，因其最外層電子數(shù)都是6；
（2）在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，小圓圈里的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)，C原子的核電荷數(shù)為6；
（3）E原子最外層電子數(shù)為6，大于4，容易得到電子，形成帶兩個單位負電荷的硫離子，符號為S2-；
（4）D元素是鈉元素，F(xiàn)元素為氯元素，二者形成的化合物的化學(xué)式是NaCl。
19．氫元素、氧元素 分子 原子 過濾 肥皂水
【詳解】
（1）組成角度：電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，證明水是由氫元素、氧元素組成，故填：氫元素、氧元素。
（2）微觀角度：水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的微觀過程是水分子分成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合成氫分子和氧分子，此反應(yīng)過程中水分子變成了氫分子和氧分子，氫原子和氧原子沒有改變，所以發(fā)生變化的微粒是分子，不發(fā)生變化的微粒是原子；故填：分子；原子。
（3）凈化角度：圖2是某凈水裝置。該裝置有過濾作用，可以除去不溶性固體雜質(zhì)，故填：過濾；凈化后是硬水還是軟水，可以用肥皂水來檢驗，向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生泡沫較少，是硬水。故填：肥皂水。
（4）應(yīng)用角度：在催化劑和光照條件下分解水生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
20．C、H、O 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變 反應(yīng)生成了氧氣 B 化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、個數(shù)和質(zhì)量都不變
【詳解】
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后的元素的種類不變，故蔗糖中含有的元素是C、H、O，故填：C、H、O；化學(xué)反應(yīng)前后的元素的種類不變；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量應(yīng)等于反應(yīng)后生成的錳酸鉀的質(zhì)量、二氧化錳的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量之和，由于氧氣逸散到空氣中，所以剩余固體的質(zhì)量變小了，化學(xué)方程式為：，故填：反應(yīng)生成了氧氣；；
（3）A裝置是粗銅絲與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，有氣體參加反應(yīng)，且該裝置是在敞開的容器進行反應(yīng)，左端會變重，最終天平不平衡，不能驗證質(zhì)量守恒定律；
B裝置是在密閉的容器中進行實驗，雖然會產(chǎn)生氣體，但最終天平會保持平衡，能夠驗證質(zhì)量守恒定律，故選B；
原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律是指：在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、個數(shù)和質(zhì)量都不變；
故填：B；化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、個數(shù)和質(zhì)量都不變。
21．有可燃物 與氧氣接觸 提供熱量 隔絕氧氣 溫度達到著火點 清除可燃物 用濕抹布撲滅（其他合理答案均可） 降低溫度至著火點以下
【詳解】
(1)圖一所示實驗中小木條與氧氣接觸，溫度達到著為點發(fā)生燃燒，玻璃塊沒有可燃性，不能燃燒，說明燃燒應(yīng)具備的條件是：有可燃物。
(2) 蠟燭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳，圖二燒杯中蠟燭漸漸熄滅，說明燃燒應(yīng)具備的條件是：與氧氣接觸。
(3)圖三所示實驗中，燒杯中的水有2個作用：①提供熱量，②隔絕空氣；銅片上白磷燃燒紅磷不燃燒，說明燃燒應(yīng)具備的條件是：溫度達到著火點。
(4)預(yù)防森林著火，開辟隔離帶的目的是：清除可燃物。
(5)酒精使用時應(yīng)遠離火種，若不慎小面積潑灑燃燒，滅火的方法是：用濕抹布撲滅（其他合理答案均可）。
(6)噴水滅火的原理是：水汽化吸熱，降低溫度至著火點以下。
22．鐵架臺 酒精燈 BC a 將帶火星的木條放在b口，若木條復(fù)燃，則已收集滿 防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂 Fe3O4 紫色石蕊試液變紅
【詳解】
(1) 儀器的名稱：①鐵架臺, ②酒精燈。
(2) 實驗室既能用于制取二氧化碳又能用于制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)是固體和液體反應(yīng)且不需要加熱的裝置，故選B為發(fā)生裝置，兩種氣體的密度都比空氣大，選擇向上排空氣法收集，故選C為收集裝置。過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：
(3)收集氣體排空氣的時候應(yīng)“長進短出”，因此氣體應(yīng)從a端通入，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在b口，若木條復(fù)燃，則已收集滿。
(4)細鐵絲燃燒實驗中水的作用是：防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂。鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)式是：Fe3O4。
(5)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅。
(6)檢驗二氧化碳用澄清石灰水，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：。
23．大 產(chǎn)生大量的白煙、放熱 30 過量 充分耗盡密封裝置里空氣中的氧氣，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確 誤差小或無污染（合理即可）
【詳解】
[現(xiàn)象分析]（1）實驗開始時應(yīng)先檢查裝置的氣密性，連接裝置后且氣密性良好，若將注射器向內(nèi)推，可觀察到氣球變大；
（2）加熱試管底部，紅磷被引燃，產(chǎn)生大量的白煙、放熱，紅磷與氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）具支試管和小氣球內(nèi)空氣總體積為50ml，注射器中留下的空氣體積為50mL，空氣總體積為100mL，空氣中氧氣的體積分數(shù)約占空氣總體積的，反應(yīng)裝置內(nèi)氧氣的體積為20mL，20mL氧氣被紅磷完全消耗，注射器起始體積為50mL，實驗結(jié)束后，停止加熱，待試管冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠入注射器內(nèi)，待注射器活塞穩(wěn)定后，讀取注射器內(nèi)剩下氣體的體積為30mL；
[反思評價]（1）實驗前，為保證實驗結(jié)果準(zhǔn)確，紅磷的用量必需過量，是反應(yīng)裝置內(nèi)的氧氣消耗完全；
（2）實驗中，加熱時不斷推拉注射器活塞的目的是，是反應(yīng)裝置內(nèi)氧氣與紅磷充分接觸，充分反應(yīng)，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確
（3）實驗2實在密閉的空間中進行的，反應(yīng)過程中沒有與外界有物質(zhì)交換，圖2實驗裝置與圖1實驗裝置相比，優(yōu)點是誤差小或無污染。
24．（1）4.4
（2）解：設(shè)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量為x
x=10g
該貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 =83.3%
【分析】
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量12g+45g-52.6g=4.4g
【詳解】
見答案。