初中物理2 內能 熱傳遞優(yōu)秀ppt課件

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“熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？
自古以來，人們就在不斷地尋找與熱有關的某種能量。
　　分子和足球、孩子是否有相似之處？
1. 回顧機械能，認識內能，即以類比法認識內能。
知識鏈接：①把微觀的分子類比成宏觀的物體來看，來認識內能的概念，這里用到的是類比法．②內能是不同于機械能的另一種形式的能量，機械能與物體的機械運動、所處位置、是否發(fā)生彈性形變等有關，內能與物體內部分子的熱運動有關；物體的機械能可以為0，但由于分子運動永不停息，分子間作用力一直存在，所以物體的內能不可能為0，即任何物體在任何溫度下都具有內能．
2. 單位 焦耳（J），各種形式能量的單位都是焦耳。3. 內能的大小 物體的內能有大小，物體內能的大小與多個因素有關。（1） 內能與溫度的關系：同一物體，溫度越高，分子運動越劇烈，內能越大；反之，內能越小。
（2） 物體的內能還與質量、狀態(tài)和體積等因素有關。如溫度相同時，20 kg 的水比1 kg 的水內能大，內能與質量有關；再如質量相同時，0 ℃的水比0 ℃的冰內能大，這說明內能大小與狀態(tài)有關；內能大小還與體積有關，如一定質量的氣體，當其體積發(fā)生改變時，它的內能也改變。（3）晶體熔化時溫度不變的原因
①圖解②液體凝固成晶體時，內能減小，溫度不變。
易錯提醒：同一物體的溫度越高，其內能越大；但是，物體的內能增大時，其溫度不一定升高，如晶體在熔化的過程中，晶體吸熱，內能增大，但溫度并不升高。
關于物體的內能，下列說法正確的是（　?。〢. 溫度相同的1 kg 和100 g 的水內能相同B. 同種物質構成的兩個物體，溫度高的內能一定大C. 溫度為0 ℃的物體沒有內能D. 同一物體溫度降低，它的內能減小
解題秘方：結合影響物體內能大小的因素分析物體所具有的內能的大小。解析：比較同種物質構成的不同物體內能的大小，可用控制變量法或綜合分析法分析。水的內能不僅與溫度有關，還與質量有關，溫度相同，若質量不同，內能也不同，A 錯誤；
同種物質構成的不同物體，若不知道兩物體質量的關系，溫度高的物體內能不一定大，B 錯誤；一切物體在任何溫度下都有內能，C 錯誤；同一物體，暗含物質種類及質量相同，溫度升高時，內能增加，溫度降低時，內能減小，D 正確。
1.下列有關物體內能的說法中，正確的是（ ）A. 0 ℃的冰沒有內能B. 溫度高的物體，內能一定大C. 質量大的物體，內能一定大D. 物體溫度降低，內能減小
點撥：一切物體都有內能，0 ℃的冰也有內能，故A錯誤；影響內能的因素是物體的質量、狀態(tài)和溫度等，溫度高的物體，內能不一定大，質量大的物體，內能不一定大，故B、C錯誤；物體溫度降低，分子無規(guī)則運動變慢，分子動能變小，則內能減小，故D正確。
2. 物體的內能是物體內部所有分子熱運動的____________與__________的總和。
點撥：分子在無時無刻地運動著，所以分子具有分子動能；分子之間存在間隙，所以分子具有分子勢能；構成物質的所有分子的分子動能和分子勢能之和就是物體的內能。
1. 熱傳遞可以改變物體的內能。2. 做功可以改變物體內能。
1. 熱傳遞和熱量（1）熱傳遞：
（2）熱量①定義：熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量。②單位：焦耳（J）。③注意：熱量與內能是兩個不同的概念。
知識鏈接：●熱量即傳遞的那一部分能量，是過程中的能量，它不屬于哪個物體，不能說某物體含有多少熱量?！駸崃靠梢杂脕矶攘课矬w內能改變的多少，一個物體吸收(或放出)多少焦耳熱量，則它的內能就增加(或減小)多少焦耳。
2. 熱傳遞、做功與內能的改變（1） 熱傳遞改變內能：①規(guī)律：在熱傳遞過程中，高溫物體放出熱量，內能減?。坏蜏匚矬w吸收熱量，內能增大。②實質：內能發(fā)生轉移。（2） 做功改變內能：①規(guī)律： 對物體做功，物體內能會增大；物體對外做功，內能會減小。②實質：內能與機械能間相互轉化。
（3） 深度理解：只有合適的做功方式，才能改變物體的內能：①使物體內能增大的做功方式：壓縮做功、克服摩擦做功、鍛打做功和彎折做功。②氣體膨脹做功，其內能減小。
3. 溫度、熱量和內能的關系
延伸拓展：生活中的“熱”，有三種意義：①表示溫度，如今天很熱；②表示熱量，如物體吸熱；③表示內能，如摩擦生熱。
[中考·寧夏] 把圖釘帽在課桌上來回摩擦幾下后，圖釘帽熱得燙手，這是用 ________ 的方式改變了物體的內能；把瓶裝水放在冰箱里，一會兒變涼了，這是用 _________ 的方式改變了物體的內能。
解題秘方：抓住做功與熱傳遞改變內能的區(qū)別。熱傳遞改變內能的關鍵點是在改變物體內能的過程中，有“溫度差”這個特征；而做功改變物體內能的過程中，則有克服摩擦、鍛打、壓縮體積或膨脹等做功方式。
解析：圖釘帽在課桌上來回摩擦，圖釘帽變熱了，其升溫的前提是摩擦，這是用做功的方式改變物體的內能；通常情況下，瓶裝水與冰箱內部有溫度差，瓶裝水放入冰箱里能變涼，是由于瓶裝水向冰箱內部空間放熱，屬于熱傳遞改變物體的內能。
1. 下列實例中， 屬于通過做功改變物體內能的是（ ）A. 把冰塊放在鮮榨的果汁里，喝時感覺很涼爽B. 電熱水壺燒水，電能轉化為內能的過程C. 將一壺涼水放在爐火上加熱使水溫升高D. 將一杯開水放在桌上，水溫逐漸降低
點撥：冰塊放入果汁中后，冰塊吸收熱量，使果汁的內能減小，溫度降低，所以喝時會感覺涼爽，是通過熱傳遞改變了果汁的內能；電熱水壺燒水時，電能轉化為內能，是通過做功改變了物體的內能；將一壺涼水放在爐火上加熱使水溫升高，是熱傳遞改變物體的內能；將一杯開水放在桌上，水溫逐漸降低是熱傳遞改變物體的內能。