課前活動：了解家庭月用水量和每個月水費開支，記錄數(shù)據(jù)。
回顧地球上海陸分布情況
“三分陸地，七分海洋”，地球是一個水的星球，地球的表面有約四分之三的面積被水覆蓋，那是不是意味著地球上的水資源足夠所有的生命使用呢？
面對水資源緊缺的情況，我們應(yīng)該如何珍惜和利用水資源呢？
地球上水資源總量大約是14億立方千米。思考：淡水資源總量約為多少？計算人類較為容易利用的淡水資源（淡水湖和河流中的水資源）總量約為多少？為什么說可利用的淡水資源是寶貴的？
我們國家人均水資源的情況是什么樣的？
找一找我們所在省份的人均水資源量。思考我們所在地區(qū)的人均水資源情況是什么樣的？
據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，中國人均水資源量只有2063立方米，約為世界人均水平的四分之一。目前全國城市中有約三分之二的城市缺水，約四分之一的城市嚴重缺水。
交流“我們?yōu)槭裁磽鷳n水資源的問題”
算一算家里每人每天的用水量。
人均每天的用水量與你猜想的相差多嗎？
水是生命之源，面對水資源日益緊缺的情況，我國采取了一系列的措施。你知道哪些珍惜水資源的措施呢？
滴灌技術(shù)來源于一名工程師的意外發(fā)現(xiàn)。他在一塊干旱的土地上看到了唯一存活的一棵樹。出于好奇，他尋找了那棵樹活下來的原因。原來那棵樹下埋著一根正在滲漏的水管。于是他想到，可以把水管埋在地下，扎上孔，這樣又省水，又能滿足植物的需要。滴灌技術(shù)就這樣產(chǎn)生了。
地球上的水資源有限，但種植業(yè)對水的需求不斷增加，面對這一矛盾，你認為該怎么解決？
現(xiàn)代種植業(yè)的一些節(jié)水灌溉技術(shù)
噴灌。利用管道和有壓噴頭將水分散成細小水滴，均勻地噴灑到田間，對作物進行灌溉。水的利用率可達80%。
微灌。一種微型噴灌形式，利用塑料管道輸水，通過微噴頭噴灑進行局部灌溉。它比一般噴灌更省水。
覆膜灌。用地膜覆蓋田間的壟溝底部，引入的灌溉水從地膜上面流過，并通過膜上小孔滲入作物根部附近的土壤中進行灌溉，這種方法稱作膜上灌，在新疆等地已大面積推廣。采用膜上灌，深層滲漏和蒸發(fā)損失較少。
痕灌。是“痕量灌溉”技術(shù)的簡稱，一舉打破農(nóng)作物“被動式補水”的傳統(tǒng)灌溉模式，改由農(nóng)作物自主吸水、按需吸水。痕灌單位時間的出水量可達到滴灌的百分之一到千分之一。痕灌節(jié)水技術(shù)能耗更少，節(jié)水更多。能夠突破在常規(guī)節(jié)水灌溉很少涉及的荒漠化治理、礦山修復(fù)、城市綠化等領(lǐng)域的發(fā)展，能為解決糧食安全、生態(tài)保護和水資源危機作出貢獻。

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3. 珍惜水資源

版本： 教科版 (2017)

年級： 五年級下冊

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