1.實(shí)驗(yàn)探究題是中考物理試卷中必考內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)探究題考查學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)自然、探索規(guī)律和培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度的考試題型。實(shí)驗(yàn)探究題在中考試卷中占有較大比例，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)探究題的備考復(fù)習(xí)，同樣是非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。
2.各地的中考命題針對(duì)實(shí)驗(yàn)探究問(wèn)題有著不同程度的偏重，也不可能面面俱到地進(jìn)行考查，這也就給命題帶來(lái)了多個(gè)角度的可能性。比如同是考查凸透鏡成像規(guī)律，但由于考查的環(huán)節(jié)或是角度不同，考查的方式也就明顯不同，因此在平時(shí)的教學(xué)中，要盡可能的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節(jié)要做到理解和掌握。新課程改革以來(lái)，各地中考命題中涉及不同版本教材外的物理探究實(shí)驗(yàn)逐年在出新。但縱觀其考查內(nèi)容，大都來(lái)源于學(xué)生生活實(shí)際，并且所考核的方法和能力都是學(xué)生應(yīng)了解和掌握的。所以學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考時(shí)對(duì)此不要產(chǎn)生心理上的障礙，只要抓住方法、應(yīng)用得當(dāng)，一般都能輕松解決。
3.縱觀歷年實(shí)驗(yàn)探究題，其規(guī)律是力學(xué)一道題、電學(xué)一道題，光學(xué)或熱學(xué)一道題，有的還涉及到機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象或電磁現(xiàn)象等內(nèi)容。電學(xué)部分實(shí)驗(yàn)探究有：影響導(dǎo)體電阻大小的因素實(shí)驗(yàn)、電路電流與電壓和電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn)、串并聯(lián)電路電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)、串并聯(lián)電路電壓規(guī)律實(shí)驗(yàn)、伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)、伏安法測(cè)小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)、影響電流熱效應(yīng)因素實(shí)驗(yàn)和通電螺線管磁性實(shí)驗(yàn)?？疾闊狳c(diǎn)有：探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素實(shí)驗(yàn)、電路電流與電壓和電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn)、伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)、伏安法測(cè)小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)。
一、探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素實(shí)驗(yàn)
1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄坑绊憣?dǎo)體電阻大小的因素。
【實(shí)驗(yàn)器材】電流表、小燈泡、不同規(guī)格電阻絲(A-鎳鉻合金絲、B-截面相同較長(zhǎng)鎳鉻合金絲、C-與A長(zhǎng)度相同較粗鎳鉻合金絲、D-與A長(zhǎng)度相同截面相同的錳銅合金絲)、導(dǎo)線若干、開(kāi)關(guān)、電池等。
【實(shí)驗(yàn)步驟】一、按圖連接電路。
二、把A鎳鉻合金絲接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)量電路電流，并觀察小燈泡亮度，結(jié)果記入表格。
三、把截面相同較長(zhǎng)的鎳鉻合金絲B接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)量電路電流，并觀察小燈泡亮度，結(jié)果接入表格。
四、把長(zhǎng)度相同，截面較粗的鎳鉻合金絲C接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)量電路電流，并觀察小燈泡亮度，結(jié)果接入表格。
五、把長(zhǎng)度相同，截面相同的錳銅合金絲D接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)量電路電流，并觀察小燈泡亮度，結(jié)果接入表格。
【實(shí)驗(yàn)表格】
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)材料相同、截面相同的導(dǎo)體，電阻與長(zhǎng)度有關(guān)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大；
(2)材料相同、長(zhǎng)度相同的導(dǎo)體，電阻與截面有關(guān)，截面越粗，電阻越??；
(3)長(zhǎng)度相同、截面相同的導(dǎo)體，電阻與材料有關(guān)。
2.考查方向
【典例】(2020?廣州)小明測(cè)量不同型號(hào)鉛筆在紙上涂劃所得線條的電阻，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
(1)用鉛筆在紙上畫(huà)出兩段長(zhǎng)為15cm的線條，在其中一段線條上重復(fù)涂劃3次，另一段6次；
(2)換用不同型號(hào)鉛筆重復(fù)(1)的操作，得到多組等長(zhǎng)等寬的線條如圖；
(3)測(cè)出每段線條兩端的電阻記錄在表中。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可推測(cè)電阻最小的是( )。
A．①B．②C．③D．④
【跟蹤練習(xí)】
1.(2020?綿陽(yáng))學(xué)校實(shí)驗(yàn)室有一根長(zhǎng)略大于60cm的均勻電阻絲，小明等同學(xué)打算探究這根電阻絲不同長(zhǎng)度的電阻與對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度的關(guān)系。已知這根電阻絲總電阻約6Ω．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲所示電路示意圖，電源電壓3V，電阻絲拉直固定在木板上的a、b兩點(diǎn)，P為鱷魚(yú)夾。
完成實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
(1)電流表應(yīng)選用 (選填序號(hào))。
A．電流表A1(0～60mA)
B．電流表A2(0～0.6A)
C．電流表A3(0～3.0A)
(2)正確連接電路，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，鱷魚(yú)夾P夾接在電阻絲上靠近b端某位置，用刻度尺測(cè)鱷魚(yú)夾與a端間電阻絲長(zhǎng)度L，閉合開(kāi)關(guān)，讀取電流表示數(shù)I；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將鱷魚(yú)夾P向a端移動(dòng)約10cm，重復(fù)前面的操作。6次測(cè)得的電阻絲長(zhǎng)度L和對(duì)應(yīng)電流表示數(shù)I如下表所示。
(3)計(jì)算接入電路電阻絲的電阻R，并填在上表中。請(qǐng)補(bǔ)填根據(jù)第2次測(cè)量算出的電阻絲的電阻R2＝ Ω。
(4)請(qǐng)?jiān)趫D乙的坐標(biāo)系中，制定縱橫坐標(biāo)的標(biāo)度，把上表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn)，然后畫(huà)出圖象。
(5)根據(jù)你畫(huà)出的圖象， (選填“可以”或“不可以”)得到結(jié)論：在誤差范圍內(nèi)，電阻絲的電阻與其長(zhǎng)度成正比。
2．(2020?永州)某科技興趣小組在某次科技活動(dòng)中看到若干個(gè)長(zhǎng)方體電阻(包含若干個(gè)正方體電阻)。它們的材料相同，上下表面均為正方形，外形都如圖甲所示，接入實(shí)物電路的連接方式都如圖乙所示，有電流通過(guò)時(shí)都如圖丙所示。他們想探究長(zhǎng)方體電阻的阻值與厚度及邊長(zhǎng)的關(guān)系，在老師的幫助下，他們測(cè)量了部分電阻的厚度h、邊長(zhǎng)a和電阻R，并記錄在表格中(長(zhǎng)方體電阻不受溫度影響)。
(1)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)物圖在虛線方框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖(在電路圖中長(zhǎng)方體電阻用“”表示)：
(2)該實(shí)驗(yàn)主要采用的探究方法是 (選填“控制變量法”或“類(lèi)比法”)；
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推知第5次的電阻R＝ Ω；
(4)從已測(cè)的長(zhǎng)方體電阻中選取兩個(gè)電阻，分別為R1和R2，它們對(duì)應(yīng)的厚度h之比為1：2、邊長(zhǎng)a之比為2：3，將R1和R2并聯(lián)接在同一閉合電路中，設(shè)通過(guò)R1的電流為I1，通過(guò)R2的電流為I2，則I1：I2＝ ；
(5)分析表中數(shù)據(jù)，科技興趣小組得到了長(zhǎng)方體電阻阻值與其厚度及邊長(zhǎng)的關(guān)系。同時(shí)他們也大膽推測(cè)，在本次科技活動(dòng)中所看到的正方體電阻，其阻值與邊長(zhǎng)的關(guān)系是： 。
3．(2020?涼山州)如圖所示，是探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置圖，實(shí)驗(yàn)中分別把a(bǔ)、b、c、d四根導(dǎo)線接入電路，其中導(dǎo)線a、b、d長(zhǎng)度相同，a、b、c粗細(xì)相同，b、d粗細(xì)不同。
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察電流表的示數(shù)，來(lái)間接比較導(dǎo)線電阻的大小，這種科學(xué)研究問(wèn)題的方法是 法。
(2)選用 兩根導(dǎo)線分別接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。
(3)選用a、b兩根導(dǎo)線分別接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān)。
(4)選用 兩根導(dǎo)線分別接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
二、探究電路電流與電壓和電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn)
1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄侩娐冯娏髋c電壓和電阻關(guān)系。
【實(shí)驗(yàn)器材】定值電阻、電流表、電壓表、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器。
【實(shí)驗(yàn)原理】(1)在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，采用的研究方法是控制變量法。
(2)在探究“電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)保持電阻不變；
(3)在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，將5Ω的電阻換成10Ω后，下一步操作是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使前后電壓保持不變。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
一、按電路圖連接實(shí)物電路
二、探究電流與電壓關(guān)系
(1)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器劃片，使電阻R兩端電壓成整數(shù)倍增加，依次讀出電流表讀數(shù)，數(shù)據(jù)計(jì)入表格；
(2)電流與電壓關(guān)系測(cè)量表格(電阻R= ?)
(3)數(shù)據(jù)分析：電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比。
三、探究電流與電阻關(guān)系(控制電壓不變，如U=2V)
(1)選擇某一電阻，如：R=5?，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器劃片，使R兩端電壓為2V，讀出電流表示數(shù)，并計(jì)入表格；
(2)更換電阻，如：R=10?，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器劃片，使R兩端電壓為2V，讀出電流表示數(shù)，并計(jì)入表格；
(3)重復(fù)上述試驗(yàn)過(guò)程，電阻分別選15?、20?、25?。
(4)電流與電阻關(guān)系測(cè)量表格(電阻V= )
(3)數(shù)據(jù)分析：電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成正比。
(4)整理器材。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)導(dǎo)體電流跟其兩端電壓成正比，與導(dǎo)體電阻成反比。
2.考查內(nèi)容
【典例】(2020?濟(jì)南)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：
(1)小軍首先選用了一個(gè)阻值為15Ω的電阻器開(kāi)始連接實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示是他已經(jīng)連接的部分實(shí)驗(yàn)電路。小軍在連接實(shí)驗(yàn)電路時(shí)，操作上出現(xiàn)的錯(cuò)誤是 。
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在答題卡上將實(shí)物電路連接完整。
(3)連接完實(shí)驗(yàn)電路，檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，電路工作正常。過(guò)一段時(shí)間后，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)電表的示數(shù)變?yōu)榱?，而另一個(gè)電表的示數(shù)變大。若此時(shí)實(shí)驗(yàn)電路中只有一處出現(xiàn)故障，則可能的情況是 。
A．電阻器短路，電壓表示數(shù)為零
B．電阻器開(kāi)路，電流表示數(shù)為零
C．變阻器短路，電壓表示數(shù)為零
D．變阻器開(kāi)路，電流表示數(shù)為零
【跟蹤訓(xùn)練】
1．(2020?萊蕪區(qū))在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)小軍首先選用了一個(gè)阻值為15Ω的電阻器開(kāi)始連接實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示是他已經(jīng)連接的部分實(shí)驗(yàn)電路，小軍在連接實(shí)驗(yàn)電路時(shí)，操作上出現(xiàn)的錯(cuò)誤是 。
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在答題卡上將實(shí)物電路連接完整。
(3)連接完實(shí)驗(yàn)電路，檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，電路工作正常。過(guò)一段時(shí)間后，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)電表的示數(shù)變?yōu)榱?，而另一個(gè)電表的示數(shù)變大。
若此時(shí)實(shí)驗(yàn)電路中只有一處出現(xiàn)故障，則可能的情況是 。
A.電阻器短路，電壓表示數(shù)為零
B.電阻器開(kāi)路，電流表示數(shù)為零
C.變阻器短路，電壓表示數(shù)為零
D.變阻器開(kāi)路，電流表示數(shù)為零
2．(2020?煙臺(tái))如圖甲所示是小明“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖。選用的實(shí)驗(yàn)器材是：電源(3V)、電流表(0～0.6A)、電壓表(0～3V)，定值電阻R1＝5Ω、R2＝10Ω、R3＝20Ω，滑動(dòng)變阻器(40Ω 2A)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。
(1)探究電流與電壓關(guān)系：
①探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，要保持 不變，采用的科學(xué)方法是 。
②小明在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多組數(shù)據(jù)測(cè)量的目的是什么？
③小明選用5Ω和10Ω的兩只電阻分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象如圖乙所示，其中M圖象對(duì)應(yīng)的是哪只電阻？ 由M圖象得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？
(2)探究電流與電阻的關(guān)系：
①小明在實(shí)驗(yàn)中，首先確定一個(gè)保持不變的電壓值U，當(dāng)AB間的電阻R由5Ω換成10Ω時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 (選填“a”或“b”)移動(dòng)，才能使電壓表示數(shù)變?yōu)閁。
②當(dāng)AB間換接20Ω的電阻時(shí)，小明無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)都無(wú)法達(dá)到U．請(qǐng)你告訴他，為完成實(shí)驗(yàn)，U的取值范圍是 。
3．(2020?甘南州)在“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
(1)如圖甲所示，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖中電路連接完整(請(qǐng)勿更改原有導(dǎo)線，導(dǎo)線不得交叉)。
要求：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電路中的電流變大。連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 。
(2)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表無(wú)示數(shù)，其原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將5Ω的電阻接入電路中，閉合開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P至適當(dāng)位置，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則電流表示數(shù)為 A。將5Ω的電阻更換為10Ω的電阻，閉合開(kāi)關(guān)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向 (選填“左”或“右”)端移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為 V。
4．(2020?廣安)在探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所用的器材有：電壓恒定為6V的電源、開(kāi)關(guān)、電流表、電壓表、三個(gè)定值電阻(5Ω，10Ω，20Ω)、幾個(gè)規(guī)格不同的滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線若干。
(1)如圖所示是某同學(xué)連接的電路，圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線。
(2)電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于 (選填“A端”或“B端”)。
(3)分別把5Ω和10Ω的定值電阻接入電路中，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2V，記錄下電流表的示數(shù)。可是當(dāng)把20Ω的定值電阻接入電路中時(shí)，該同學(xué)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片都無(wú)法使電壓表示數(shù)調(diào)到控制值，說(shuō)明選擇的滑動(dòng)變阻器 。
(4)更換器材后，重新實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論： 。
三、伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)
1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)量未知電阻
【實(shí)驗(yàn)器材】電池組、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、待測(cè)電阻、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干。
【實(shí)驗(yàn)原理】根據(jù)歐姆定律：，可知：，只要能測(cè)出電阻R兩端電壓和通過(guò)R的電流，根據(jù)公式即可計(jì)算出待測(cè)電阻R。
【實(shí)驗(yàn)步驟】一、根據(jù)給出的電路圖，連接實(shí)物電路。

二、閉合開(kāi)關(guān)，變阻器在較大位置時(shí)測(cè)量電流和電壓，數(shù)據(jù)計(jì)入表格。
三、繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，重復(fù)上述試驗(yàn)三次，數(shù)據(jù)計(jì)入表格。
四、根據(jù)公式，求出每次試驗(yàn)電阻值，并計(jì)入表格。
五、計(jì)算待求電阻平均值。
六、試驗(yàn)表格
七、整理器材。
2.考查內(nèi)容
【跟蹤訓(xùn)練】
1.(2020?內(nèi)江)一個(gè)物理課外實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的電路來(lái)測(cè)量某待測(cè)電阻Rx的阻值，其中定值電阻R0＝20Ω．請(qǐng)你幫實(shí)驗(yàn)小組完成：
(1)按照甲圖的實(shí)驗(yàn)電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將乙圖連接完整(部分導(dǎo)線已連好)；
(2)在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng) ，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于 (選填“左”或“右”)端；
(3)閉合開(kāi)關(guān)S1，將開(kāi)關(guān)S2擲于“1”時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到適當(dāng)位置，記下此時(shí)電壓表的示數(shù)為U1；保持滑片位置不變，將開(kāi)關(guān)S2擲于“2”時(shí)，記下此時(shí)電壓表的示數(shù)為U2．則待測(cè)電阻Rx阻值的表達(dá)式Rx＝ (用R0、U1、U2表示)。
(4)重復(fù)步驟(3)，共得到5組U1、U2的數(shù)據(jù)，并計(jì)算出的值，如下表所示，則5組數(shù)據(jù)的平均值為 ；利用的平均值，求出待測(cè)電阻Rx為 Ω。
(5)實(shí)驗(yàn)中，采用了多次測(cè)出U1和U2的值，并由的平均值，求待測(cè)電阻Rx阻值的目的是為 。
2．(2020?甘孜州)在“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電路如圖甲所示。
(1)開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片P要移動(dòng)到 (選填“a”或“b”)端；
(2)閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)，則電路發(fā)生的故障可能是以下四種中的 ；
A．Rx發(fā)生斷路 B．滑動(dòng)變阻器斷路
C．Rx發(fā)生短路 D．電流表處斷路
(3)排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)整滑片P到某一位置后，若兩表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，其中電流表的示數(shù) A，此次測(cè)得的結(jié)果為Rx＝ Ω。
3．(2020?上海)小華做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有電源(電壓為1.5伏的整數(shù)倍保持不變)、待測(cè)電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，以及導(dǎo)線若干。他正確串聯(lián)電路后，將電壓表并聯(lián)在電路中。閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，將測(cè)得的兩組數(shù)據(jù)記錄在表一中。小華觀察數(shù)據(jù)思考后重新連接了電壓表，將新測(cè)得的兩組數(shù)據(jù)記錄在表二中。小華通過(guò)數(shù)據(jù)處理求出了待測(cè)電阻的阻值，完成實(shí)驗(yàn)。
表一
表二
①獲得表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的過(guò)程中，小華將電壓表并聯(lián)在 的兩端；
②實(shí)驗(yàn)中小華所用的電源電壓為 伏；
③根據(jù)表一中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1的數(shù)據(jù)，計(jì)算此次待測(cè)電阻的阻值為 歐；(精確到0.1歐)
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算并判斷所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格能否為“10歐 2安”。 (需寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
4．(2020?黃石)課外興趣小組要測(cè)量一個(gè)未知電阻Rx的阻值，現(xiàn)有下列器材：電源、兩個(gè)量程均為0～0.6A的相同電流表A1、A2、一個(gè)已知阻值的定值電阻R0＝9Ω、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。興趣小組同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，設(shè)計(jì)出了一個(gè)測(cè)量Rx的方法。
(1)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出的測(cè)量電路圖如圖甲，請(qǐng)根據(jù)電路圖把未完成的實(shí)物圖(圖乙)連接線補(bǔ)充完整。
(2)連接好電路，閉合S之前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到 (選填“a”“b”)端；
(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使兩個(gè)電流表有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖x數(shù)，如圖丙，兩表A1、A2的讀數(shù)分別為I1＝ A，I2＝ A；
(4)根據(jù)兩電流表讀數(shù)可得出被測(cè)電阻Rx＝ 。
(5)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使A1和A2表的讀數(shù)都變大，為保證A2表不被燒壞，則A1表的讀數(shù)不能超過(guò) A。
(6)有同學(xué)認(rèn)為，改用圖丁電路圖也可以測(cè)出Rx的值，你認(rèn)為是否可行？
四、伏安法測(cè)小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)
1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)量小燈泡工作時(shí)的電功率。
【實(shí)驗(yàn)器材】小燈泡、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線。
【實(shí)驗(yàn)原理】根據(jù)公式P=UI，用電壓表測(cè)小燈泡兩端的電壓，用電流表測(cè)小燈泡中的電流，利用公式P＝UI計(jì)算電功率，在額定電壓下測(cè)出的電功率就是額定功率。
【實(shí)驗(yàn)步驟】一、按電路圖連接好電路

二、閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端的電壓恰好等于小燈泡的額定電壓2.5V，觀察小燈泡的亮度，并記錄電流表和電壓表的示數(shù)。
三、調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端的電壓約等于小燈泡額定電壓的1.2倍。觀察小燈泡的亮度變化，并記錄此時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)(注意：小燈泡兩端的電壓不能超過(guò)它的額定電壓太多)。
四、調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端的電壓約等于小燈泡額定電壓的0.8倍。觀察小燈泡的亮度變化，并記錄此時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)。
五、計(jì)算出三種情況下小燈泡的電功率。
六、整理器材。
七、實(shí)驗(yàn)表格
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)不同電壓下，小燈泡的功率不同；實(shí)際電壓越大，小燈泡功率越大。(2)小燈泡的亮度由小燈泡的實(shí)際功率決定，實(shí)際功率越大，小燈泡越亮。
2.考查內(nèi)容
【典例】(2020?廣西)在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓保持不變，待測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)為了比較精確的測(cè)量小燈泡的電功率，電壓表的量程應(yīng)選0～ V；
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，小燈泡都不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)幾乎為零，則故障可能是 (選填“電流表與導(dǎo)線”或“燈泡與燈座”)接觸不良；
(3)排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)是2.5V，電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是 W；
(4)測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先 ，再拆除導(dǎo)線，最后整理好器材；
(5)某實(shí)驗(yàn)小組在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，采用描點(diǎn)法，在坐標(biāo)紙上作出了如圖所示的I﹣U圖象，請(qǐng)指出作圖過(guò)程中存在的錯(cuò)誤或不足之處是 ；
(6)某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的電路(還缺一根導(dǎo)線連接才完整)，可以測(cè)量小燈泡的額定功率，其中R為定值電阻。請(qǐng)寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)主要測(cè)量步驟及所測(cè)物理量；
①電路連接完整后，開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)，S1、S3閉合，調(diào)節(jié)滑動(dòng)阻器滑片，使電壓表示數(shù)為U額；
② ，開(kāi)關(guān)S3斷開(kāi)，S1、S2閉合，記錄電壓表的示數(shù)U2；
③小燈泡額定功率的表達(dá)式P額＝ (用R、U額、U2表示)。
【跟蹤訓(xùn)練】
1．(2020?淄博)小明用圖中所示的器材測(cè)量小燈泡的電功率。待測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率估計(jì)在0.8W左右。
(1)請(qǐng)畫(huà)出導(dǎo)線，完成電路連接。
(2)小明剛連好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就發(fā)出了明亮的光，他在連接電路中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是：
① ；
② 。
(3)小明改正錯(cuò)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察小燈泡的發(fā)光情況，將測(cè)量數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在下表中。
①小燈泡的額定功率是 W。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明： 越小，小燈泡的實(shí)際功率越小，小燈泡越暗。
③分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的，原因是 。
(4)小明和同學(xué)交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，他在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在不完善的地方是 ，修改實(shí)驗(yàn)方案后，接下來(lái)的操作是把滑動(dòng)變阻器的滑片向 (填“A”或“B”)端調(diào)節(jié)，記錄電壓表和電流表的示數(shù)，并觀察小燈泡的發(fā)光情況。
2．(2020?鞍山)小剛同學(xué)在做“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用如圖甲所示的器材和電路。其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣。
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整。(要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)小燈泡變亮)
(2)閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片。發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)。若電路只有一處故障，則故障原因是 。
(3)排除故障后再次閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片直到電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，為 A，小燈泡的額定功率為 W。再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)達(dá)到3V，小燈泡強(qiáng)烈發(fā)光，此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率 (填“大于”、“小于”或“等于”)1.08W。
(4)同組的小紅同學(xué)還想探究“在電壓一定時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”，于是將圖甲中的小燈泡換成三個(gè)阻值分別為5Ω、100Ω、15Ω的定值電阻，其余連接均不改變。圖丙是小紅根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的電流I隨電阻R變化的圖象。
①由圖象可知小紅將定值電阻R兩端的電壓控制為 V不變。當(dāng)定值電阻由5Ω換為10Ω時(shí)，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求，滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值應(yīng) (填“變大”、“變小”或“不變”)。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論是電壓一定時(shí)， 。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅問(wèn)老師保持該電壓不變的情況下，能否更換50Ω的定值電阻繼續(xù)進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，老師指導(dǎo)小紅分析了不能更換的原因。你認(rèn)為原因是 。
3．(2020?阜新)在“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，器材有：電源(電壓恒為3V)、開(kāi)關(guān)、電壓表和電流表各一只、額定電壓為2.5V的燈泡、滑動(dòng)變阻器(20Ω、1A)、導(dǎo)線若干。
(1)以畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物圖連接完整。(要求：滑片向左移動(dòng)時(shí)小燈泡變亮)
(2)閉合開(kāi)關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖乙所示，其原因是 ；
(3)問(wèn)題解決后，第一小組的同學(xué)通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器的阻值，得到了小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象，如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W；
(4)第一小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)，電壓表與電流表示數(shù)的比值變大，原因是 ；
(5)第二小組的同學(xué)在準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表壞了，他們找到了一個(gè)阻值為10Ω的定值電阻R0，設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路，也順利的完成了實(shí)驗(yàn)：
①先閉合開(kāi)關(guān)S、S1，斷開(kāi)S2，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流表的示數(shù)為I1，則I1＝ A；
②保持滑片P的位置不變，閉合開(kāi)關(guān)S、S2，斷開(kāi)S1，讀出電流表的示數(shù)為I2，則小燈泡的額定功率P額＝ 。(用U額、I1、I2表示)
五、其他實(shí)驗(yàn)探究題
1．(2020?恩施州)在探究電路的實(shí)驗(yàn)中，用銅導(dǎo)線按圖甲連接好元件，閉合開(kāi)關(guān)后，兩表示數(shù)如圖。
(1)在連接兩電流表的導(dǎo)線中，實(shí)際電荷定向移動(dòng)方向是 (選填“向左”、“向右”或“無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)”)。
(2)在使用電流表前發(fā)現(xiàn)其指計(jì)偏向0刻線左側(cè)，應(yīng)調(diào)節(jié)表盤(pán)下面的 ，使指針歸0。
(3)通過(guò)L1、L2的電流分別是 A、 A。
2．(2020?成都)在“連接并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)用兩個(gè)不同的小燈泡組成了如圖所示的電路。
(1)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)該處于 狀態(tài)。
(2)她將所有開(kāi)關(guān)閉合，發(fā)現(xiàn)S1支路的燈不亮，S2支路的燈發(fā)光。于是她斷開(kāi)所有開(kāi)關(guān)，交換兩燈位置后，再閉合所有開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)仍然是S1支路的燈不亮，S2支路的燈發(fā)光。故障的原因可能是 。
A．某個(gè)燈泡的燈絲斷路
B．干路上某根導(dǎo)線斷路
C．S1支路某根導(dǎo)線斷路
D．S2支路某根導(dǎo)線斷路
(3)她排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了探究開(kāi)關(guān)S1的作用，在觀察燈泡發(fā)光情況時(shí)，她應(yīng)該 。
A．同時(shí)觀察兩個(gè)支路上的燈泡
B．只觀察S1所在支路上的燈泡
C．只觀察S2所在支路上的燈泡
3．(2020?六盤(pán)水)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，那么串聯(lián)的各部分電路如何分配電源電壓呢？小明利用以下實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：阻值不同的定值電阻若干、電壓表、電壓為3V的電源、開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)連接電路時(shí)，應(yīng)將開(kāi)關(guān)處于 狀態(tài)(選填：“斷開(kāi)”或“閉合”)；
(2)如圖甲所示，小明將阻值為10Ω和5Ω的電阻分別接入電路中AB和CD兩位置，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則AB間電壓為 V。比較兩電阻阻值和所分電壓值可得初步結(jié)論：串聯(lián)電路中，電阻值越大，其所分電壓 ；
(3)為了進(jìn)一步探究電壓的分配規(guī)律，小明更換電阻完成了上表中2、3兩次實(shí)驗(yàn)，觀察到每次實(shí)驗(yàn)電壓表示數(shù)幾乎不變。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)AB間和CD間的電壓之比與其對(duì)應(yīng)電阻阻值之比相等，于是得出：“串聯(lián)電路中各部分電路按其阻值之比分配電源電壓”的結(jié)論。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程得出的結(jié)論是否可信？ (選填：“可信”或“不可信”)，你的理由是： 。
4．(2020?安順)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，那么串聯(lián)的各部分電路如何分配電源電壓呢？小明利用以下實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：阻值不同的定值電阻若干、電壓表、電壓為3V的電源、開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)連接電路時(shí)，應(yīng)將開(kāi)關(guān)處于 狀態(tài)(選填：“斷開(kāi)”或“閉合”)；
(2)如圖甲所示，小明將阻值為10Ω和5Ω的電阻分別接入電路中AB和CD兩位置，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則AB間電壓為 V。比較兩電阻阻值和所分電壓值可得初步結(jié)論：串聯(lián)電路中，電阻值越大，其所分電壓 ；
(3)為了進(jìn)一步探究電壓的分配規(guī)律，小明更換電阻完成了上表中2、3兩次實(shí)驗(yàn)，觀察到每次實(shí)驗(yàn)電壓表示數(shù)幾乎不變。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)AB間和CD間的電壓之比與其對(duì)應(yīng)電阻阻值之比相等，于是得出：“串聯(lián)電路中各部分電路按其阻值之比分配電源電壓”的結(jié)論。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程得出的結(jié)論是否可信？ (選填：“可信”或“不可信”)，你的理由是： 。
5．(2020?揚(yáng)州)在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：
某實(shí)驗(yàn)小組分別測(cè)量了串聯(lián)電路兩端的總電壓U和燈泡L1、L2兩端的電壓U1、U2數(shù)據(jù)如表：
(1)該小組由此得出串聯(lián)電路的總電壓與各部分電壓的關(guān)系是 (用題中物理量符號(hào)表示)。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若L1燈絲斷了，觀察到電壓表V1示數(shù)為 ，電壓表V2示數(shù)為 。
(3)該實(shí)驗(yàn)還有待改進(jìn)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一點(diǎn)： 。
6．(2020?哈爾濱)小聰幫爺爺檢修小電器。發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)格為“2.5V 0.3A”的小燈泡L1壞了，他在家中找到一個(gè)標(biāo)有2.5V的小燈泡L2．想知道能否用L2替換L1．于是在現(xiàn)有條件下，用如圖所示的電路進(jìn)行研究。
(1)請(qǐng)將小聰設(shè)計(jì)的圖甲所示電路連接好。(要求：閉合開(kāi)關(guān)后，滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，燈泡變亮)
(2)小聰用此電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集了五組數(shù)據(jù)，在圖乙U﹣I坐標(biāo)系上已描出了三個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)你將第2組和第3組數(shù)據(jù)描在坐標(biāo)系上，并畫(huà)出圖象。則L2兩端電壓為2.5V時(shí)的電流為 A，此時(shí)的電阻為 Ω。(結(jié)果均保留一位小數(shù))
(3)小聰能否用L2替換L1．并說(shuō)明理由。
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究可知，小燈泡L2電阻的變化規(guī)律是 。
7．(2020?鄂州)如圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置。甲、乙是完全相同的密閉容器，里面密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化，閉合開(kāi)關(guān)前，A、B兩U形管內(nèi)液面相平。
(1)實(shí)驗(yàn)中，乙容器外部的電阻的作用是為了使左右容器內(nèi)導(dǎo)體的 不相等；
(2)由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測(cè)量，因此在實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察U形管中液面高度的變化來(lái)顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化，這里采用的物理研究方法是 ；
(3)通過(guò)對(duì)比觀察， (選填“甲”或“乙”)容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多。由此可知，在電阻和通電時(shí)間相同時(shí)，電流越 ，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。
8．(2020?沈陽(yáng))安安在探究通電螺線管的磁場(chǎng)分布的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示：
(1)在固定有螺線管的水平硬紙板上均勻地撒滿鐵屑，通電后輕敲紙板，觀察鐵屑的排列情況，發(fā)現(xiàn)通電螺線管外的磁場(chǎng)與 磁體的磁場(chǎng)相似；在通電螺線管的兩端各放一個(gè)小磁針，據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，可以判定圖中通電螺線管的 (選填“左”或“右”)端是它的N極；
(2)如果想探究通電螺線管的極性與電流方向的關(guān)系，接下來(lái)的操作是 ，并觀察小磁針的指向。
9．(2020?十堰)如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)，蹄形磁體和靈敏電流計(jì)均放在水平桌面上。使導(dǎo)體AB在磁場(chǎng)中豎直向上或豎直向下運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針均不偏轉(zhuǎn)；使導(dǎo)體AB在磁場(chǎng)中水平向右或水平向左運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針左右偏轉(zhuǎn)。這些現(xiàn)象說(shuō)明：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生電流，電流的方向與導(dǎo)體的 有關(guān)。若用匝數(shù)很多的線圈代替導(dǎo)體AB重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生的電流 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
10．(2020?東營(yíng))如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置，用棉線將一段導(dǎo)體AB懸掛起來(lái)，放置于蹄形磁體的磁場(chǎng)中，再用導(dǎo)線把導(dǎo)體AB和靈敏電流計(jì)連接起來(lái)，組成了閉合電路。
(1)該實(shí)驗(yàn)中，靈敏電流計(jì)的作用是 、 。
(2)確認(rèn)靈敏電流計(jì)能正常工作后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論導(dǎo)體AB在磁場(chǎng)中怎樣運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)的指針均不見(jiàn)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其主要原因可能是 、 。
(3)在教師的指導(dǎo)下，興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完善后，觀察到的現(xiàn)象如下表所示，由此可知閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。
(4)比較第4、5(或6、7)次實(shí)驗(yàn)可以得出 。
(5)在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能量轉(zhuǎn)化情況是 。利用這一原理，人們?cè)谏a(chǎn)生活中制成了 。
11．(2020?青島)探究磁生電的條件。
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在磁場(chǎng)中懸掛一根導(dǎo)體AB，把它的兩端跟電流表連接起來(lái)，組成閉合回路。
(1)實(shí)驗(yàn)中，用 提供磁場(chǎng)，用 顯示電路中有無(wú)電流。
(2)下列操作，電路中能產(chǎn)生電流的是 (選填所有符合要求的選項(xiàng)序號(hào))。
①蹄形磁體和導(dǎo)體AB都靜止
②蹄形磁體靜止，導(dǎo)體AB左右運(yùn)動(dòng)
③導(dǎo)體AB靜止，蹄形磁體左右運(yùn)動(dòng)
12．(2020?安徽)在探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①保持蹄形磁體位置不動(dòng)，讓導(dǎo)線AB在磁場(chǎng)中靜止、豎直向上或向下運(yùn)動(dòng)，電流表的指針均不發(fā)生偏轉(zhuǎn)；
②導(dǎo)線AB向左或向右運(yùn)動(dòng)，電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；
③保持導(dǎo)線AB不動(dòng)，讓蹄形磁體向左或向右運(yùn)動(dòng)，電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①保持磁場(chǎng)方向不變，導(dǎo)線AB向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)；導(dǎo)線AB向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)。
②對(duì)調(diào)磁體兩極的位置。使磁場(chǎng)方向發(fā)生改變，導(dǎo)線AB向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)；導(dǎo)線AB向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：感應(yīng)電流的方向與 有關(guān)。
13．(2020?淮安)在“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向”實(shí)驗(yàn)中：
(1)小磁針的作用： 。
(2)在螺線管外部A、B兩處放置小磁針，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)A處小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而B(niǎo)處小磁針不偏轉(zhuǎn)，試說(shuō)明B處小磁針不偏轉(zhuǎn)的可能原因： 。
(3)將電池的正負(fù)極對(duì)調(diào)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，是為了探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向與 方向的關(guān)系。
(4)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，應(yīng)立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，是為了 。
電阻類(lèi)型
規(guī)格(與A比較)
電流/A
小燈泡亮度
鎳鉻合金絲A
—
—
鎳鉻合金絲B
截面相同、長(zhǎng)度較長(zhǎng)
較暗
鎳鉻合金絲C
截面較粗、長(zhǎng)度相同
較亮
錳銅合金絲D
截面與長(zhǎng)度均相同、材料不同
較亮
考查方向
解答思路
導(dǎo)線長(zhǎng)度與電流關(guān)系
導(dǎo)線越長(zhǎng)，電流越小
電流表示數(shù)
看量程再讀數(shù)
實(shí)驗(yàn)方法
控制變量法
A、B之間探究的是
導(dǎo)體長(zhǎng)度與電阻關(guān)系
A、C之間探究的是
導(dǎo)體截面與電阻的關(guān)系
A、D之間探究的是
導(dǎo)體電阻與材料有關(guān)
燈泡亮度與上面有關(guān)
電流大小
補(bǔ)充電路
試驗(yàn)電路連接不完整，按元件順序進(jìn)行補(bǔ)充，畫(huà)線不能交叉
同一種導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系
溫度越高電阻越大
鉛筆型號(hào)
線條兩端電阻(MΩ)
重復(fù)涂劃次數(shù)(次)
2B
4B
6B
8B
9B
低高
3
①
0.79
0.67
0.49
③
6
②
0.65
0.43
0.28
④
序號(hào)
1
2
3
4
5
6
L/cm
60.0
50.0
40.0
30.0
20.0
10.0
I/A
0.51
0.60
0.73
1.05
1.48
2.95
算出的電阻R/Ω
5.9
？
4.1
2.9
2.0
1.0
次數(shù)
厚度h/mm
邊長(zhǎng)a/mm
電阻R/Ω
1
2
4
10
2
2
8
10
3
2
12
10
4
4
12
5
5
8
12
6
16
12
1.25
次數(shù)
1
2
3
4
5
電壓/V
電流/A
次數(shù)
1
2
3
4
5
電阻/?
5
10
15
20
25
電流/A
考查方向
解答思路
探究方法
控制變量法
探究電流與電壓關(guān)系時(shí)
控制電阻不變
探究電流與電阻關(guān)系時(shí)
控制電壓不變
連接電路前應(yīng)注意哪些問(wèn)題
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)、變阻器處于最大位置、電流表和電壓表選擇合適量程、注意正負(fù)接線柱不能接反
探究電流與電壓關(guān)系時(shí)，變阻器的作用
改變導(dǎo)體兩端電壓
探究電流與電阻關(guān)系時(shí)，變阻器的作用
控制導(dǎo)體兩端電壓不變
完善表格，填入正確值
根據(jù)實(shí)驗(yàn)規(guī)律和給出數(shù)據(jù)，填入正確值
多次測(cè)量目的
尋找規(guī)律
補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)電路
按元件順序觀察缺少部分，然后進(jìn)行連接，注意不能交叉
電路連接改錯(cuò)
電流要從電流表、電壓表正極入、負(fù)極出，量程選擇要預(yù)估，元件連接要符合要求，電流表要串聯(lián)在電路中，電壓表要與被測(cè)元件并聯(lián)，變阻器要一上一下接入電路
電壓U/V
2
電阻R/Ω
5
10
20
電流I/A
0.4
0.2
0.1
試驗(yàn)次數(shù)
電壓/V
電流/A
待求電阻Rx/?
平均值Rx/?
1
2
3
考查方向
解答思路
補(bǔ)充電路
以某一電器為起點(diǎn)，觀察一周，先連主電器，后連測(cè)量電器，注意連線不能交叉
測(cè)量前變阻器的位置、目的
處于最大位置、為了保護(hù)電路
變阻器連接
一上一下
開(kāi)關(guān)狀態(tài)
斷開(kāi)狀態(tài)
補(bǔ)充測(cè)量數(shù)據(jù)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和測(cè)量數(shù)據(jù)規(guī)律補(bǔ)齊表格中空格
小燈泡電阻測(cè)量結(jié)果相差較大原因
小燈泡的電阻隨溫度的升高而變大
電路故障
電流表無(wú)示數(shù)，某處斷路；電壓表無(wú)示數(shù)，被測(cè)電器短路或電壓表連線未接好
電流表、電壓表反偏
正負(fù)極反接
分析測(cè)量數(shù)據(jù)求電阻
根據(jù)歐姆定律進(jìn)行計(jì)算
測(cè)量結(jié)果誤差較大原因
電流表或電壓表有內(nèi)阻
電流表對(duì)測(cè)量誤差的影響
內(nèi)接時(shí)測(cè)量結(jié)果偏大、外接時(shí)測(cè)量結(jié)果偏小
1
2
3
4
5
U1/V
0.25
0.30
0.36
0.40
0.44
U2/V
0.86
1.03
1.22
1.36
1.49
3.44
3.43
3.39
3.40
3.39
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
電壓表示數(shù)(伏)
電流表示數(shù)(安)
1
2.6
0.18
2
2.3
0.20
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
電壓表示數(shù)(伏)
電流表示數(shù)(安)
3
2.2
0.20
4
2.6
0.24
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
實(shí)驗(yàn)要求
發(fā)光情況
電流/A
電壓/V
電功率/W
1
額定電壓
正常發(fā)光
2
額定電壓1.2倍
較亮
3
額定電壓0.8倍
較暗
考查方向
解答思路
補(bǔ)充電路
以某一電器為起點(diǎn)，觀察一周，先連主電器，后連測(cè)量電器，注意連線不能交叉
測(cè)量前變阻器的位置、目的
處于最大位置、為了保護(hù)電路
變阻器連接
一上一下
開(kāi)關(guān)狀態(tài)
斷開(kāi)狀態(tài)
電路故障
電流表無(wú)示數(shù)，某處斷路；電壓表無(wú)示數(shù)，被測(cè)電器短路或電壓表連線未接好
電流表、電壓表反偏
正負(fù)極反接
影響小燈泡亮度的因素
由小燈泡實(shí)際功率決定，功率越大，亮度越高
確定劃片移動(dòng)方向和接入電阻大小
根據(jù)電阻與長(zhǎng)度成正比接線
實(shí)際功率大小
根據(jù)公式：進(jìn)行計(jì)算
分析圖像求額定功率
根據(jù)額定電壓確定電流，計(jì)算即得額定功率
分析圖象不同電壓下燈絲電阻值不同
原因是燈絲電阻隨溫度的變化而變化
實(shí)驗(yàn)要求
小燈泡的發(fā)光情況
電壓表示數(shù)/V
電流表示數(shù)/A
小燈泡的實(shí)際功率/W
U實(shí)＝U額
明亮
2.5
0.28
U實(shí)＝0.8U額
較暗
2
0.25
U實(shí)＝0.4U額
微弱
1
0.2
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
AB間電阻/Ω
CD間電阻/Ω
1
10
5
2
20
10
3
30
15
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
AB間電阻/Ω
CD間電阻/Ω
1
10
5
2
20
10
3
30
15
U/V
U1/V
U2/V
2.6
1.3
1.3
1
2
3
4
5
電壓U/V
0.7
1.0
1.4
2.0
3.0
電流I/A
0.16
0.20
0.24
0.28
0.31
序號(hào)
磁體(磁極)放置方式
導(dǎo)體AB運(yùn)動(dòng)情況
電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況
1
上N下S
靜止
不偏轉(zhuǎn)
2
豎直向上運(yùn)動(dòng)
不偏轉(zhuǎn)
3
豎直向下運(yùn)動(dòng)
不偏轉(zhuǎn)
4
上N下S
向左運(yùn)動(dòng)
向右偏轉(zhuǎn)
5
向右運(yùn)動(dòng)
向左偏轉(zhuǎn)
6
上S下N
向左運(yùn)動(dòng)
向左偏轉(zhuǎn)
7
向右運(yùn)動(dòng)
向右偏轉(zhuǎn)

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