2．答卷前，考生務必在答題卡上用0.5mm黑色字跡的簽字筆填寫自己的學校、班級、姓名及考生號，并用2B鉛筆把對應考生號的標號涂黑．
3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題必須用0.5mm黑色字跡簽字筆作答；答案必須寫在答題卡各題指定區(qū)域內(nèi)的相應位置上；不準使用涂改液．涉及作圖的題目，用2B鉛筆畫圖．答在試卷上無效．
4．考生必須保持答題卡的整潔，不要折疊答題卡．
可能用到的相對原子質量：H－1 Cl－35.5 O－16 C－12 K－39
一、選擇題（本題共20小題，每題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
1. 制出第一張元素周期表的科學家的是
A. 舍勒B. 道爾頓C. 門捷列夫D. 阿伏伽德羅
【答案】C
【解析】
【詳解】A、舍勒于1774年研究軟錳礦時發(fā)現(xiàn)了氯氣并值得了氯氣，此選項不符合題意；
B、道爾頓和阿伏伽德羅等科學家，經(jīng)過研究得出：物質是由分子和原子構成的，分子中原子的重新組合是化學變化的基礎，此選項不符合題意；
C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期表并編制出元素周期表，此選項不符合題意
D、阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學說，此選項不符合題意。
故選C。
2. 下列物質屬于氧化物的是
A. H2OB. O2C. Na2SO4D. H2CO3
【答案】A
【解析】
【分析】氧化物是含有兩種元素一種為氧元素的化合物 ；
【詳解】A、水是由氫和氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，正確；
B、氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，不屬于氧化物，錯誤；
C、硫酸鈉中含有鈉、硫、氧三種元素，錯誤；
D、碳酸中含有氫、碳、氧三種元素，錯誤。
故選A。
3. 空氣中含量最多且化學性質不活潑的氣體是（ ）
A. O2B. CO2C. N2D. Ne
【答案】C
【解析】
【詳解】空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質：0.03%．氮氣在空氣中含量最多且化學性質不活潑，故選C。
4. 下列物質含有氫分子的是（ ）
A. H2B. H2O2C. H2CO3D. H2O
【答案】A
【解析】
【詳解】A、H2是由氫分子構成的，故符合題意；
B、H2O2是由過氧化氫分子構成的，故不符合題意；
C、H2CO3是由碳酸分子構成，故不符合題意；
D、H2O是由水分子構成，故不符合題意
5. 人類生存需要清新的空氣。下列一般不會造成空氣污染的是（ ）
A. 人工降雨B. 燃放煙花C. 焚燒垃圾D. 汽車尾氣
【答案】A
【解析】
【詳解】A、人工降雨一般是利用干冰升華吸熱，致使空氣中的水蒸氣凝結成水滴形成，因為干冰用量較少，二氧化碳又是光合作用的原料，所以一般不會造成空氣污染，符合題意；
B、燃放煙花生成有害氣體和煙塵，會造成空氣污染，不符合題意；
C、焚燒垃圾生成有害氣體和煙塵，會造成空氣污染，不符合題意；
D、汽車尾氣中有二氧化硫、氮氧化物等有害氣體，會造成空氣污染，不符合題意。故選A。
6. 將呼出的氣體與空氣相比較，含量明顯降低的是（ ）
A. 稀有氣體B. 氧氣C. 二氧化碳D. 氮氣
【答案】B
【解析】
【詳解】人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，氮氣、稀有氣體的含量基本不變，因為人體沒有吸收氮氣、稀有氣體。故選B。
【點睛】呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少。
7. 用過氧化氫溶液制取氧氣的實驗中，下列操作不正確的是
A. 檢查氣密性B. 加入二氧化錳
C. 加過氧化氫溶液D. 收集氧氣
【答案】C
【解析】
【詳解】A、檢查裝置的氣密性的方法是將儀器連接好后，將玻璃導管的一端放入水中，用雙手握住試管，觀察是否有氣泡冒出，如有氣泡冒出，則氣密性良好，正確；
B、加入二氧化錳固體，試管橫放，用藥匙把藥品送入試管底部，正確；
C、加過氧化氫溶液，標簽要向著手心，瓶塞要倒放，錯誤；
D、氧氣密度大于空氣，可以用向上排空氣法收集，正確。
故選C。
8. 室溫時將少量液氧放入塑料袋中并密封，塑料袋會快速鼓起，其原因是
A. 分子的體積變大B. 分子分解變成了原子
C. 分子的間隔變大D. 分子由靜止變?yōu)檫\動
【答案】C
【解析】
【詳解】室溫時將少量液氧放入塑料袋中并密封，塑料袋會快速鼓起，其原因是液氧氣化，分子間的間隔變大，所以塑料袋會快速鼓起。故選C。
9. 下列說法或做法正確的是
A. 某地發(fā)明加水就可以跑的汽車，經(jīng)濟又實惠
B. 目前風行“水元素”的說法，說明水是一種元素
C. 廣告語“此染發(fā)劑取自天然，不含任何化學物質”
D. 蠟燭燃燒是創(chuàng)造物質的過程
【答案】A
【解析】
【詳解】A、加水就可以跑的汽車，來源廣泛，無污染，所以經(jīng)濟又實惠，說法正確，故選。
B、水是一種物質，由氫元素和氧元素組成，所以選項說法錯誤，故不選。
C、任何物質都是屬于化學物質的，所以選項說法錯誤，故不選。
D、蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，只是生成新物質，并未創(chuàng)造物質，選項說法錯誤，故不選。
故選：A。
10. 下列化學方程式書寫正確的是
A. B.
C. D. 4Fe+3O22Fe2O3
【答案】B
【解析】
【詳解】A、化合物中鎂元素的化合價為+2價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，則氧化鎂的化學式為MgO，反應的化學方程式寫為：2Mg+O2 2MgO，選項錯誤；
B、碳在氧氣不足時燃燒生成一氧化碳，反應的化學方程式寫為：2C+O22CO，選項正確；
C、氣體符號應標在生成物是氣體化學式后面，該反應的化學方程式寫為：2H2+O22H2O，選項錯誤；
D、鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，反應的化學方程式寫為：3Fe+2O2Fe3O4，選項錯誤，故選B。
11. 如圖是硫在空氣和氧氣中燃燒的實驗。下列說法不正確的是
A. 氧氣含量越多，硫燃燒越劇烈
B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
C. 硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物不同
D. 瓶底的水可以吸收生成的有害氣體
【答案】C
【解析】
【詳解】A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，說明氧氣含量越多，硫燃燒越劇烈，不符合題意；
B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意；
C、硫在空氣和氧氣中燃燒都生成二氧化硫，符合題意；
D、二氧化硫有毒，排放到空氣中會污染空氣，二氧化硫能與水反應，故瓶底的水可以吸收生成的有害氣體二氧化硫，不符合題意。
故選C。
12. 如圖是自來水廠凈化水的主要步驟。有關說法錯誤的是
A. 步驟①中可加入明礬作絮凝劑B. X試劑可以是活性炭
C. 步驟④的作用是消毒殺菌D. 凈化后的水為純凈物
【答案】D
【解析】
【詳解】A、明礬溶于水后生成的膠狀物能吸附雜質，使雜質沉降來達到凈水的目的，所以步驟①中可加入明礬作絮凝劑，此選項正確；
B、活性炭具有吸附性，可除去異味和色素，所以X試劑可以是活性炭，此選項正確；
C、步驟④的作用是消毒殺菌，此選項正確
D、凈化后的水中仍含有一些雜質，為混合物，此選項錯誤。
故選D。
13. 蔗糖（C12H22O11）是一種常用的食品甜味劑。下列關于蔗糖的說法正確的是（ ）
A. 蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成
B. 蔗糖中含有45個原子
C. 蔗糖中氫元素的質量分數(shù)最高
D. 蔗糖的相對分子質量為342g
【答案】A
【解析】
【分析】化學中元素質量比等于原子個數(shù)比乘以相對原子質量比。
【詳解】A、蔗糖化學式為C12H22O11，由碳、氫、氧三種元素組成，故A正確；
B、1個蔗糖分子中含有12個碳原子，22個氫原子，11個氧原子，共個原子，故B不正確；
C、蔗糖中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為，則氧元素的質量分數(shù)最高，故C不正確；
D、相對分子質量即化學式中各個原子的相對原子質量的總和，單位是1，通常省略，則蔗糖的相對分子質量為342，故D不正確。故選A。
14. 下列關于實驗操作和目的的說法中，不正確的是
A. 用小刀切割蠟燭，以研究石蠟的硬度
B. 將石蠟放入水中，研究石蠟的密度，以及能否溶于水
C. 用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，以研究白煙能否燃燒
D. 將火柴梗迅速平放入火焰中（如下圖所示）約1秒后取出，以研究火柴梗能否燃燒
【答案】D
【解析】
【詳解】A、小刀很容易切下了蠟燭，說明蠟燭的硬度小，正確；
B、石蠟放在水中，漂浮在水面上，說明石蠟密度比水小，且難溶于水，正確；
C、能夠點燃，說明能夠燃燒，不能點燃則不能燃燒，正確；
D、該步驟是為了探究火焰內(nèi)焰、外焰、焰心的溫度高低，錯誤。
故選D。
15. 地球上有豐富的水資源，科學家一直在研究成本低、效率高的催化劑，使水發(fā)生反應獲得氫能源。下列說法錯誤的是
A. 地球上可利用的淡水資源很少
B. 保持水化學性質的最小微粒是氫原子和氧原子
C. 水發(fā)生反應生成氫氣和氧氣屬于分解反應
D. 催化劑在化學反應前后化學性質和質量都不發(fā)生改變
【答案】B
【解析】
【詳解】A、地球上總水儲量大，但淡水很少，說法正確，不符合題意；
B、水是由水分子構成的，保持水化學性質的最小微粒是水分子，說法錯誤，符合題意；
C、水發(fā)生反應生成氫氣和氧氣，反應物一種，生成物兩種，屬于分解反應，說法正確，不符合題意；
D、催化劑在化學反應前后化學性質和質量都不發(fā)生改變，說法正確，不符合題意。
故選B。
16. 某化學反應的微觀示意圖如圖（不同小球代表不同的原子），下列說法中錯誤的是
A. 在此圖示變化中共有四種物質B. 該圖示變化是物理變化
C. 原子是化學反應中的最小粒子D. 變化中各微粒個數(shù)比是1:1:1:1
【答案】B
【解析】
【詳解】A．由某化學反應的微觀示意圖可知，圖示中的四個分子構成不同，為不同種物質的分子，在此圖示變化中共有四種物質，正確；
B．由化學反應的微觀示意圖中微粒的變化可知，反應前后分子的種類發(fā)生了變化，生成新物質，屬于化學變化，錯誤；
C．由化學反應的微觀示意圖中微粒的變化可知，原子在化學變化中沒有再分，原子是化學反應中的最小粒子，正確；
D．由圖可知，變化中四種分子的個數(shù)均為1個，故各微粒個數(shù)比是1:1:1:1，正確；
故選B。
17. 下列圖示是化學概念之間關系的形象表示，不正確的是
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【詳解】A、混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；因此混合物與純凈物是并列關系，純凈物包含化合物，錯誤；
B、純凈物包含化合物，化合物包括含氧化合物，含氧化合物包含氧化物，它們是包含關系，正確；
C、化合反應符合“多變一”的特點，分解反應符合“一變多”的特點，故化合反應與分解反應是并列關系，正確；
D、有的氧化反應是化合反應，如白磷燃燒生成五氧化二磷，有的氧化反應不是化合反應，如蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，故兩者是交叉關系，正確；
故選A。
18. 化學中有許多“相等”，下列有關“相等”的說法錯誤的是
A. 酒精和水混合前總體積與混合后的總體積一定相等
B. 化合物中各元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)一定相等
C. 原子中核內(nèi)質子數(shù)和核外電子數(shù)一定相等
D. 參加反應的各物質質量總和與生成的各物質質量總和一定相等
【答案】A
【解析】
【詳解】A、分子之間存在間隔，酒精和水混合前總體積大于混合后的總體積，符合題意；
B、在化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，即化合物中各元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)一定相等，不符合題意；
C、在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)，不符合題意；
D、根據(jù)質量守恒定律，參加反應的各物質質量總和與生成的各物質質量總和一定相等，不符合題意。
故選A。
19. 在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質的質量如表所示：已知X的相對分子質量為n，Q的相對分子質量為2n，則下列推斷正確是（ ）
A. 反應中Y和Q的質量比為1：1
B. 反應后Q的質量為12g
C. 反應后生成15gZ
D. 該反應化學方程式中X與Q的化學計量數(shù)之比為2：3
【答案】D
【解析】
【分析】反應前物質的總質量為：4+10+1+21=36g，反應后物質的總質量為：0+12+15+待測=36g，則待測=9；X質量減少4?0=4g，故為反應物；Y質量增加12?10=2g，故為生成物；Z質量增加15?1=14g，故為生成物；Q質量減少21?9=12g，故為反應物；反應的方程式可表示為：aX+bQ=cY+dZ，已知X的相對分子質量為n，Q的相對分子質量為2n，則a×n:b×2n=4g:12g，則a:b=2:3。
【詳解】A、由以上分析，反應中Y和Q的質量比為1:6，錯誤；
B、反應后Q的質量為9g，錯誤；
C、反應后生成Z的質量為15?1=14g，錯誤；
D、已知X的相對分子質量為n，Q的相對分子質量為2n，由以上化學方程式以及質量減少和增加關系可得a×n:b×2n=4g:12g，則a:b=2:3，正確。
故選D。
20. 對比思想是化學實驗中常用的思維發(fā)方法，下列方案不能達到實驗目的的是
A. 比較空氣與呼出氣體中二氧化碳的含量
B. 探究二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響
C. 探究溫度對分子運動速率的影響
D. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
【答案】A
【解析】
【分析】
【詳解】A、空氣與呼出氣體中二氧化碳的含量應該用澄清的石灰水來比較，燃著的木條可以用來比較空氣與呼出氣體中氧氣的含量，故選項不能達到實驗目的；
B、圖中實驗中，沒有加入二氧化錳，帶火星的木條不復燃；加入二氧化錳后，帶火星的木條復燃，說明了二氧化錳加快了過氧化氫的分解，故選項能達到實驗目的；
C、圖中水的體積相等，紅墨水相同，只有溫度不同，故能探究溫度對微粒運動速率的影響，故選項能達到實驗目的；
D、等量的硬水和軟水，加入等量的肥皂水，產(chǎn)生泡沫多，浮渣少的是軟水，泡沫少，浮渣多的是硬水，故選項能達到實驗目的。
故選A。
二、填空（化學方程式2分，其余每空1分，共27分）
21. 化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。
（1）請用化學用語填空：
①鎂元素_________；
②五個二氧化硫分子____________；
③木炭燃燒的化學方程式是____________。
（2）符號“3Ca2+”中的“3”表示________，“2+”表示______。
【答案】（1） ①. Mg ②. 5SO2 ③.
（2） ①. 3個鈣離子 ②. 每個鈣離子帶兩個單位的正電荷
【解析】
【小問1詳解】
鎂元素的化學符號為Mg；
分子的表示方法是正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，五個二氧化硫分子表示為5SO2；
木炭和氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳，化學反應方程式為：；
【小問2詳解】
標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，3Ca2+中的“3”表示3個鈣離子；
標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，3Ca2+中的“2+”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷。
22. 化學與生活密切相關。用你學到的化學知識回答：
（1）空氣中使食物變質的主要氣體是____________；
（2）衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油。這里的“鐵”指的是______（填單質、原子或元素）；
（3）“霓虹燈”內(nèi)通電后能發(fā)出五顏六色的光，是因為燈泡里有____________；
（4）家庭條件下既能殺菌又能減小水硬度最常用的方法是____________；
（5）醫(yī)用雙氧水滴在發(fā)炎的傷口上會嘶嘶的冒泡，發(fā)生反應的化學方程式是________。
【答案】（1）氧氣##O2
（2）元素 （3）稀有氣體
（4）煮沸 （5）2H2O2 =2H2O+ O2 ↑
【解析】
【小問1詳解】
氧氣化學性質活潑，空氣中使食物變質的主要氣體是氧氣（或O2）。
【小問2詳解】
衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油，這里的“鐵”不是指具體物質，指的是鐵元素。
【小問3詳解】
“霓虹燈”內(nèi)通電后能發(fā)出五顏六色的光，是因為燈泡里有稀有氣體，稀有氣體通電會發(fā)出有顏色的光。
【小問4詳解】
家庭條件下既能殺菌又能減小水硬度最常用的方法是煮沸。
【小問5詳解】
醫(yī)用雙氧水滴在發(fā)炎的傷口上會嘶嘶的冒泡，發(fā)生反應為過氧化氫分解生成水和氧氣，2H2O2 =2H2O+O2 ↑。
23. 濃硝酸見光易分解，反應方程式為：4HNO32H2O+4NO2↑+X↑。根據(jù)上述信息回答：
（1）硝酸中氮元素的化合價為_____；
（2）判斷X化學式為：_____。
【答案】（1）+5 （2）O2
【解析】
【小問1詳解】
已知在化合物中氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，若氮元素的化合價為x，根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零可得，（+1）+x+（-2）×3=0，即x=+5，故填：+5。
【小問2詳解】
根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后原子種類和數(shù)目均不變，已知反應物中氫、氮、氧原子的數(shù)目分別為：4、4、12，生成物水和二氧化氮中含有的氫、氮、氧原子的數(shù)目分別為：4、4、10，故X中含有2個氧原子，化學式為O2。
24. 下表是元素周期表的一部分，請回答有關問題。
（1）地殼中含量最多的元素是________（元素名稱）。
（2）硼元素的元素符號是________，它的原子序數(shù)是__________。
（3）第三周期中屬于金屬元素的是________________。
（4）具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結構和性質。下列各組粒子中屬于等電子體的是 (填字母序號）。
A. NO和O2B. CO和 N2C. SO2和 CO2D. 和
【答案】（1）氧#氧元素
（2） ①. B ②. 5
（3）鈉鎂鋁（或寫元素符號） （4）BD
【解析】
【分析】元素周期表信息圖中，元素名稱的左上角的數(shù)字為元素的原子序數(shù)，右上角為元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下邊是元素的相對原子質量。
【小問1詳解】
地殼中含量最多的元素是氧元素。
【小問2詳解】
由圖可知，硼元素的元素符號是B，它的原子序數(shù)是5。
【小問3詳解】
由漢字結構可知，第三周期中屬于金屬元素的是鈉、鎂、鋁（或Na、Mg、Al）。
【小問4詳解】
原子中質子數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)；
A、NO和O2原子數(shù)相同，電子數(shù)分別為7+8=15，8+8=16，不是等電子體。
B、CO和 N2原子數(shù)相同，電子數(shù)分別為6+8=14，7+7=16，是等電子體。
C、SO2和 CO2原子數(shù)相同，電子數(shù)分別為16+8+8=32，6+8+8=22，不是等電子體。
D、磷酸根離子和硫酸根離子中原子數(shù)相同，電子數(shù)分別為15+8×4+3=50，16+8×4+2=50，是等電子體。
故選BD。
25. 鈉在氯氣（化學式為Cl2）中燃燒，發(fā)生化合反應生成一種固體物質。
（1）寫出鈉在氯氣中燃燒的化學方程式________________。
（2）從微觀角度分析上述變化，下圖為三種粒子的結構示意圖：
①A粒子在化學反應中易（填“得到”或“失去”）_______電子，判斷的依據(jù)是________，形成離子的符號為______。
②微粒B是否帶電______，并說明原因__________。
③構成生成物的微粒是___________。
（3）這個燃燒的變化中沒有發(fā)生變化的有（填序號）______。
①物質的種類②原子的種類③原子的數(shù)量④元素的種類⑤各元素的總質量⑥各原子的核外電子層排布
【答案】（1）
（2） ①. 失去 ②. A粒子的最外層電子數(shù)為1（或A粒子的最外層電子數(shù)小于4） ③. Na+ ④. 不帶電 ⑤. 質子數(shù)等于核外電子數(shù) ⑥. Na+ 、Cl-
（3）②③④⑤
【解析】
【小問1詳解】
鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，化學方程式為：。
【小問2詳解】
①當原子的最外層電子數(shù)少于4個時，在化學反應中就容易失去電子，使次外層變?yōu)樽钔鈱?，從而達到相對穩(wěn)定結構，因此A粒子在化學反應中易失去電子，判斷的依據(jù)是：A粒子的最外層電子數(shù)為1（或A粒子的最外層電子數(shù)小于4）。根據(jù)圖示，A粒子原子核內(nèi)有11個質子，核外有11個電子，是鈉原子，A粒子失去最外層的1個電子后帶1個正電荷，故形成離子的符號為：Na+。
②微粒B核內(nèi)有17個質子，核外有17個電子，1個質子帶1個單位正電荷，1個電子帶1個單位負電荷，因此微粒B不帶電，其原因是：質子數(shù)等于核外電子數(shù)。
③鈉在氯氣中燃燒的生成物是氯化鈉，在反應中是1個鈉原子失去1個電子，帶1個單位正電荷，形成鈉離子，1個氯原子得到1個電子，帶1個單位負電荷，形成氯離子，帶相反電荷的鈉離子和氯離子相互作用就形成了氯化鈉，故構成氯化鈉的微粒是：Na+ 、Cl-。
【小問3詳解】
該變化中，反應物是鈉和氯氣，生成物是氯化鈉，物質的種類發(fā)生了變化，①不符合題意；原子是化學變化中的最小粒子，鈉離子是帶電的鈉原子，氯離子是帶電的氯原子，故該反應中原子的種類、原子的數(shù)量在反應前后沒有變化，②、③符合題意；元素是質子數(shù)相同的一類原子的總稱，原子的種類不變，元素的種類也不變，④符合題意；因為化學反應中原子的種類、數(shù)目、質量不變，所以各元素的總質量也不變，⑤符合題意；該反應中鈉原子失去了最外層電子，核外電子層排布發(fā)生了變化，氯原子因得到1個電子，最外層達到8電子相對穩(wěn)定結構，核外電子層排布也發(fā)生了變化，⑥不符合題意。故填：②③④⑤。
三、實驗題（化學方程式2分，其余每空1分，共28分）
26. 如圖集氣瓶中裝入少量水，水面以上空氣體積5等分后瓶上做好標記，用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數(shù)。請你回答下列問題：
（1）紅磷燃燒時集氣瓶中產(chǎn)生大量的____，反應的化學方程式是___，該反應屬于基本反應類型中的_________。
（2）燃著的紅磷伸入集氣瓶中，由于燃燒放熱會導致_______，所以迅速塞緊橡膠塞；之后燃燒漸漸停止，紅磷燃燒消耗氧氣且生成固體，使得集氣瓶內(nèi)的____減?。蝗紵Y束后，當集氣瓶__后打開彈簧夾，過一會兒觀察到_________。
（3）實驗結論是_______________。
【答案】（1） ①. 白煙 ②. ③. 化合反應
（2） ①. 瓶內(nèi)氣體外溢 ②. 氣壓 ③. 冷卻 ④. 燒杯中的水流入集氣瓶，集氣瓶內(nèi)水平面上升約占集氣瓶中空氣體積的1/5

（3）氧氣體積約占空氣體積的1/5
【解析】
【分析】氧氣體積約占空氣體積的五分之一；磷燃燒消耗了氧氣，裝置中壓強減小，水進入裝置，進入裝置中水的體積就是消耗氧氣的體積；
【小問1詳解】
紅磷燃燒時集氣瓶中產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；磷和氧氣點燃生成五氧化二磷：；該反應符合多變一特點，屬于化合反應。
【小問2詳解】
燃著的紅磷伸入集氣瓶中，由于燃燒放熱，氣體膨脹，會導致瓶內(nèi)氣體外溢，所以迅速塞緊橡膠塞；之后燃燒漸漸停止，紅磷燃燒消耗氧氣且生成固體，使得集氣瓶內(nèi)的壓強減?。蝗紵Y束后，當集氣瓶冷卻后打開彈簧夾，過一會兒觀察到燒杯中的水流入集氣瓶，集氣瓶內(nèi)水平面上升約占集氣瓶中空氣體積的1/5。
【小問3詳解】
實驗結論是氧氣體積約占空氣體積1/5。
27. 如圖為電解水，測定水的組成的實驗裝置，請回答：
（1）打開b管的活塞，把_______放在管的尖嘴處，看到_____，從而知道b管中得到的氣體是______。a管中得到的氣體是______。由此得到的直接結論是________。根據(jù)質量守恒定律在化學反應前后______不變，所以推理得到水的組成的結論是_________。
（2）電解水的化學方程式是__________。
【答案】（1） ①. 燃燒的木條 ②. 木條燃燒更旺 ③. 氧氣##O2 ④. 氫氣##H2 ⑤. 電解水生成氫氣和氧氣 ⑥. 元素種類 ⑦. 水是由氫氧兩種元素組成的
（2）2H2O2H2↑+ O2 ↑
【解析】
【小問1詳解】
水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負氫，正極 b端所收集的氣體為氧氣；氧氣具有助燃性，所以檢驗b端中的氣體的方法是:將燃著的木條伸入該氣體中，木條燃燒更旺，證明產(chǎn)生的氣體是O2；負極a端中產(chǎn)生氫氣；直接結論是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣；根據(jù)質量守恒定律在化學反應前后元素種類不變，已知生成物的元素組成可以判斷反應物的元素組成，所以水是由H、O組成的。
【小問2詳解】
水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，所以方程式為
28. 小明同學想用如圖所示的裝置進行過濾實驗，回答下列問題：
（1）指出實驗裝置中兩處明顯的錯誤：__________；_________。
（2）燒杯a的液體中有①水；②紅墨水；③蔗糖；④泥沙；⑤大腸桿菌。假如小明的其它操作都正確，燒杯b的液體中含有的物質是___________（填序號）。
【答案】（1） ①. 沒用玻璃棒引流 ②. 漏斗下端沒緊靠燒杯內(nèi)壁
（2）①②③⑤
【解析】
【小問1詳解】
實驗裝置是過濾實驗，裝置中兩處明顯的錯誤：沒用玻璃棒引流、漏斗下端沒緊靠燒杯內(nèi)壁；
【小問2詳解】
通過過濾可將難溶于水的固體物質與水分離。泥沙不能透過濾紙，其它物質可以透過濾紙。故小明的其它操作都正確，燒杯b的液體中含有的物質是可溶性物質為：水、紅墨水、蔗糖、大腸桿菌，故填：①②③⑤。
29. 小明用裝置的氣密性良好的如圖所示的裝置進行實驗，驗證高錳酸鉀分解的反應符合質量守恒定律。在實驗中他用電子天平和量筒準確測量出表中的m1、m2、m3和V。（實驗中操作正確，氧氣的密度為ρ（g/cm3）。
(1)實驗中鐵夾夾試管的位置應在______；加熱過程中試管口略向下傾斜的原因是_______，試管口塞一小團棉花是為了________。
(2)加熱時發(fā)生反應的化學方程式是________。根據(jù)質量守恒定律m1、m2、m3、V和ρ之間應存在的等量關系是_______。
【反思】小紅提出：導管口不再產(chǎn)生氣泡后先移出導管后熄滅酒精燈的操作會使測出的V值_____（填“偏大”、“偏小”或“準確”）”。
【答案】 ①. 試管中上部（或距試管口1/3處） ②. 防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管 ③. 防止加熱時試管內(nèi)的粉末物質進入試管 ④. ⑤. m1+m2=m3+ρV ⑥. 偏大
【解析】
【詳解】(1)實驗中鐵夾夾試管的位置應在試管中上部（或距試管口1/3處）；
加熱過程中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管；
試管口塞一小團棉花是為了防止加熱時試管內(nèi)的粉末物質進入試管。
(2) 高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為： ；
根據(jù)質量守恒定律，參加反應前后物質的總質量不變，生成氧氣質量為ρV，則有m1+m2=m3+ρV。
反思：
導管口不再產(chǎn)生氣泡后先移出導管后熄滅酒精燈，則裝置中溫度過高，氣體膨脹，導致收集到氣體體積偏大，故該操作會使測出的V值偏大。
四、計算題（5分）
30. 實驗室加熱24.5g 氯酸鉀和5g二氧化錳的混合物制取氧氣，最多能制得氧氣的質量是多少？
【答案】解：設最多能制得氧氣的質量是x。

答：最多能制得氧氣的質量是9.6g。
【解析】
【詳解】見答案。
物質
X
Y
Z
Q
反應前質量
4g
10g
1g
21g
反應后質量
0g
12g
15g
待測
質量
m1（KMnO4）/g
m2（試管）/g
m3（試管+加熱后剩余固體）/g
量筒內(nèi)收集的氣體體積V/cm3

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