一、單選題
1．下列變化中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A．石墨導(dǎo)電
B．金屬拉成絲
C．明礬吸附水中懸浮雜質(zhì)
D．食物腐敗
2．食品和生命安全與化學(xué)息息相關(guān)，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列做法正確的是 （ ）
A．糧食來(lái)之不易，霉變的大米多洗幾遍也能食用
B．進(jìn)入枯井、人煙稀少的山洞或菜窖前，應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)以保證安全
C．硬水中含有較多的鈣鎂物質(zhì)，生活中應(yīng)多喝硬水來(lái)補(bǔ)鈣
D．日常生活中，多喝純凈水，更有益于人體的健康
3．一次性鑒別H2、O2、CO2三種無(wú)色氣體，應(yīng)選用
A．觀察顏色并聞氣味
B．燃燒的木條
C．水
D．澄清的石灰水
4．在地球的大氣層中，因二氧化碳含量的增加引起溫室效應(yīng)，二氧化碳含量增加的主要原因是
A．植物的光合作用
B．碳酸氫銨的分解
C．煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒
D．人口增加，呼出的二氧化碳增多
5．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，你認(rèn)為正確的是（ ）
A．檢查裝置的氣密性
B．往試管中加入大理石
C．加熱液體
D．取用固體
6．鋅元素是人必需的微量元素，兒童缺乏鋅元素易導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，智力低下。已知鋅原子的核電荷數(shù)為30，中子數(shù)為35，則鋅原子的核外電子數(shù)為（ ）
A．35B．5C．65D．30
7．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（ ）
A．分子大，原子小
B．在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分
C．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，原子是靜止的
D．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能
8．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是
A．金剛石B．水銀C．食鹽晶體D．蒸餾水
9．在試管甲和試管乙中放入等質(zhì)量的氯酸鉀，然后在試管甲中加入一定量的二氧化錳，分別加熱至充分反應(yīng)，下圖對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，描述合理的是（ ）
A．B．C．D．
10．下列微粒的結(jié)構(gòu)模型中，可表示原子的是（ ）
A．CO2B．H2
C．He D．CO
二、填空題
11．模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。
（1）如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①x的數(shù)值為 _______ 。
②“11”指的是 _______ 。
（2）下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。
①A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是 __________ （填標(biāo)號(hào)）。
②從A、B、C三幅圖中可見，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與 ______________________ 有關(guān)。
③請(qǐng)舉一個(gè)生活中的事例說(shuō)明“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快” ___________________ 。
（3）干冰升華屬于 ____________ 變化（填物理或化學(xué)），體積變 ________ （填“大”或“小”），用微粒的角度來(lái)解釋體積變化原因 __________________________________ 。
12．求下面兩物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量（Ca：40 H：1 O：16 S：32 ）
①Ca(OH)2： 。
②2H2SO4： 。
三、實(shí)驗(yàn)題
13．用 Y形管或 Y形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)1：如圖1所示，Y形管左側(cè)管中加入無(wú)色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段間后，觀察到的現(xiàn)象為_____________，用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象___________________。
實(shí)驗(yàn)2：如圖2（俯視圖）所示， Y形導(dǎo)管平放于桌面，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為________________，試解釋原因：__________________（用化學(xué)式表達(dá)式表示）。
實(shí)驗(yàn)3：如圖3所示，把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上，a管位于上方，b管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤(rùn)，可觀察到b管中試紙變色比a 管明顯，原因是___________________。
14．某化學(xué)興趣小組取某池塘內(nèi)的水，打算對(duì)其進(jìn)行凈化（實(shí)驗(yàn)一）并將凈化后的水通電，通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水的組成（實(shí)驗(yàn)二），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)回答下列問(wèn)題。
（1）該小組的小明用燒杯取某池塘內(nèi)渾濁的水樣一杯，往渾濁的水樣中加入明礬，靜置沉淀后，按上圖的實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行過(guò)濾，除去水中的不溶性物質(zhì)。
①請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)一中，有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：a__________ b_________；
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是_________；若小明在過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，請(qǐng)你分析可能的原因是(兩點(diǎn)即可)_____________，___________。
（2）過(guò)濾后，小明觀察到過(guò)濾后的水澄清透明，但水中散發(fā)出一股異味和存在一些色素，同組的小剛覺(jué)得應(yīng)該再往水中加入另一種物質(zhì)來(lái)吸附水中的色素和異味，你認(rèn)為小剛所加的物質(zhì)是_______。小明重新做一次過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，過(guò)濾后水樣透明澄清且無(wú)異味，此時(shí)小明興奮的大喊：“哈哈，我終于制得了純凈水”。此時(shí)過(guò)濾后的水你認(rèn)為就是純水嗎？______(填“是”或者“不是”)，你的理由是____________。
（3）小明將步驟（2）中凈化后的水分成兩杯。往第一杯水中加入_______并攪拌，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生泡沫很少，且有大量的白色垢狀物，說(shuō)明蕭下村河流里的水是_________(填“硬水”或“軟水”)，日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)危害，使用前必須先將其轉(zhuǎn)化成軟水。家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是______________。
（4）小剛?cè)〔襟E（2）中凈化后的第二杯水，利用上面實(shí)驗(yàn)二裝置探究水的組成。
①通直流電一段時(shí)間后，小剛發(fā)現(xiàn)試管a、b中都有______產(chǎn)生。b試管中產(chǎn)生的氣體是______。而且他們發(fā)現(xiàn)試管a和試管b中產(chǎn)生的氣體的體積比大約是___________。
②在檢驗(yàn)試管中氣體的實(shí)驗(yàn)中，他們發(fā)現(xiàn)試管a中收集到的氣體能燃燒， 燃燒時(shí)發(fā)出________火焰在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯，杯壁上產(chǎn)生_________，說(shuō)明該氣體是__________；該氣體燃燒的化學(xué)式表達(dá)式是________________，屬于______________反應(yīng)（填化合或分解）
③電解水過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式__________________ ，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，他們可以得出的結(jié)論是：水是由________________組成的。
15．實(shí)驗(yàn)室常用下圖的裝置來(lái)制取氣體，請(qǐng)根據(jù)下面裝置圖，回答以下問(wèn)題。
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①__________，②_________，③____________。
（2）檢查上圖B裝置氣密性的方法是_____________。
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(選字母)，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為___________________若用E裝置收集氧氣時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)集氣瓶口有氣泡冒出后，如何將集滿氧氣的集氣瓶取出并正確放置：________________。
（4）實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是__________ ，屬于__________反應(yīng)（填化合或分解）。
（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體，在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣小?，F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取比較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（選字母，下同）和收集裝置是____________。已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，相同條件下密度大于空氣，極易于氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮的裝置是_____________ 。
16．（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所需的藥品是______ 和_______，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_____________。
（2）若用圖1裝置制取二氧化碳，其優(yōu)點(diǎn)是_____________________ 。
（3）若用圖2裝置收集二氧化碳，應(yīng)將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)管與圖2裝置的導(dǎo)管_________ （選填“a”或“b”）相連接。檢驗(yàn)該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是____________________。
（4）若用圖3裝置檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)管與圖3裝置的導(dǎo)管_________ （選填“c”或“d”）相連接。寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)式表達(dá)式______________ 。
（5）下列二氧化碳的制備裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是_______________。
（6）如圖裝置可以用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的主要目的是（填序號(hào)）__________________。
①防止二氧化碳溶于水 ②防止水分蒸發(fā)
③防止二氧化碳與水反應(yīng)
參考答案
1．D
【詳解】
A、石墨導(dǎo)電過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。
B、金屬拉成絲過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。
C、明礬吸附水中懸浮雜質(zhì)，是將懸浮雜質(zhì)凝聚沉降，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。
D、食物腐敗有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。
故選：D。
2．B
【詳解】
A、霉變大米中含有黃曲霉毒素，黃曲霉毒素具有致癌性，多次清洗也不能除去，故霉變的大米不能食用，不符合題意；
B、枯井、人煙稀少的山洞或菜窖中，可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供給呼吸，會(huì)使人窒息，二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，進(jìn)入前，先做燈火實(shí)驗(yàn)，如果燈火熄滅，說(shuō)明二氧化碳含量高，不能進(jìn)入，符合題意；
C、硬水中含有較多的鈣鎂物質(zhì)，多喝硬水對(duì)人體健康不利，不符合題意；
D、純凈水中不含礦物質(zhì)，長(zhǎng)期飲用，不利于人體健康，不符合題意。
故選B。
3．B
【詳解】
A、H2、O2、CO2三種無(wú)色氣體均無(wú)色無(wú)味，觀察顏色并聞氣味的方法無(wú)法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、把燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若氣體能燃燒，則是氫氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項(xiàng)正確；
C、氫氣、氧氣兩種氣體均不易溶于水，且均不與水反應(yīng)；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，但無(wú)明顯變化，因此用水無(wú)法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無(wú)法鑒別氫氣、氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：B。
4．C
【詳解】
A、植物的光合作用消耗二氧化碳，不會(huì)引起二氧化碳含量增加，故A錯(cuò)誤；
B、碳酸氫銨分解能生成二氧化碳，但不是二氧化碳大量增多的主要原因，故B錯(cuò)誤；
C、煤、石油、天然氣等含碳燃料的燃燒能引起二氧化碳的含量大量增加，故C正確；
D、人口增長(zhǎng)呼出的二氧化碳可以通過(guò)植物的光合作用消耗，不會(huì)引起二氧化碳的大量增加，故D錯(cuò)誤；
故選：C。
5．A
【詳解】
A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。
B、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來(lái)，圖中所示操作錯(cuò)誤。
C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，圖中液體超過(guò)試管容積的三分之一且沒(méi)有用外焰加熱，圖中所示操作錯(cuò)誤。
D、取用固體藥品時(shí)，瓶塞應(yīng)倒放，圖中所示操作錯(cuò)誤。
故選：A。
6．D
【詳解】
根據(jù)原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則鋅原子的核外電子數(shù)為30。
7．B
【詳解】
A、分子比組成它的原子大，但是不能說(shuō)分子大，原子小，如鐵原子比氫分子大，不符合題意；
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，符合題意；
C、分子和原子都在不斷運(yùn)動(dòng)的，不符合題意；
D、分子、原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，如氫氣由氫分子構(gòu)成，鐵由鐵原子構(gòu)成，不符合題意。
故選B。
8．C
【詳解】
A、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B、水銀是金屬汞，汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
C、食鹽晶體屬于離子化合物，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確。
D、蒸餾水屬于共價(jià)化合物，是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：C。
9．A
【詳解】
因?yàn)樵谠嚬芗缀驮嚬芤抑蟹湃氲荣|(zhì)量的KClO3，二氧化錳在此反應(yīng)中，只是改變化學(xué)反應(yīng)的速率，所以在氯酸鉀中加入二氧化錳只能使它分解產(chǎn)生氧氣的速率變大，不能使產(chǎn)生的氧氣增多，所以生成氧氣的質(zhì)量相同，所以BD錯(cuò)；在試管甲中加入一定量的MnO2，所以甲反應(yīng)的速率快，只有A正確。故選A。
10．C
【詳解】
A、CO2表示二氧化碳或一個(gè)二氧化碳分子，不能表示原子；
B、H2表示氫氣或一個(gè)氫氣分子，不能表示原子；
C、He可表示氦氣或一個(gè)He原子或氦元素，可表示原子；
D、CO表示一氧化碳或一個(gè)一氧化碳分子，不能表示原子；
故選：C。
11．8 核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)） BC 相對(duì)分子質(zhì)量（分子質(zhì)量） 太陽(yáng)底下曬衣服比陰涼處曬衣服干得快 物理 大 微粒間的空隙變大
【詳解】
（1）①原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故11=2+x+1，x=8，故x的數(shù)值為8；
②圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，“11”指的是質(zhì)子數(shù)；
（2）①B、C都是氧分子，溫度不同，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的越快，故能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是BC；
②由圖可知，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān)，氫氣的相對(duì)分子質(zhì)量小，氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量大，相同溫度下，氫氣的運(yùn)動(dòng)速率快；
③太陽(yáng)底下曬衣服比陰涼處曬衣服干得快，說(shuō)明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；
（3）干冰升華，只是狀態(tài)發(fā)生了改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
干冰升華，分子之間的間隔變大，體積變大。
12．①40+(16+1)×2=74②2×(1×2+32+16×4)=196
【詳解】
①Ca(OH)2的相對(duì)分子質(zhì)量為40+(16+1)×2=74。
②2H2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量為2×(1×2+32+16×4)=196。
13．現(xiàn)象：無(wú)色酚酞試液變紅 分子在不斷運(yùn)動(dòng) 二氧化碳使Y形導(dǎo)管中濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅，不能使干燥的紫色石蕊試紙變色 反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：CO2+H2OH2CO3 二氧化碳的密度比空氣的大
【詳解】
實(shí)驗(yàn)1：濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到無(wú)色酚酞試液中時(shí)，氨氣與水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使無(wú)色酚酞試液變紅，故一段時(shí)間后，觀察到無(wú)色酚酞試液變紅，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)；
實(shí)驗(yàn)2：二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊試紙變色，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試紙變紅，故二氧化碳能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊試紙變紅，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為；
實(shí)驗(yàn)3：因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?，故可觀察到b管中試紙變色比a 管明顯。
14．鐵架臺(tái) 漏斗 引流 濾紙破損 液面高于濾紙邊緣 活性炭 不是 水中溶有可溶性物質(zhì) 肥皂水 硬水 加熱煮沸 氣泡 氧氣 2：1 淡藍(lán)色 水霧 氫氣 化合 氫元素和氧元素
【詳解】
（1）①實(shí)驗(yàn)一中，有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：a 鐵架臺(tái)，b漏斗；
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行過(guò)濾操作，玻璃棒的作用是引流；若小明在過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損，液面高于濾紙邊緣。
（2）過(guò)濾后，小明觀察到過(guò)濾后的水澄清透明，但水中散發(fā)出一股異味和存在一些色素，同組的小剛覺(jué)得應(yīng)該再往水中加入另一種物質(zhì)來(lái)吸附水中的色素和異味，你認(rèn)為小剛所加的物質(zhì)是活性炭，因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫浴＿^(guò)濾后的水不是純水，理由是水中溶有可溶性物質(zhì)。
（3）小明將步驟（2）中凈化后的水分成兩杯。往第一杯水中加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生泡沫很少，且有大量的白色垢狀物，說(shuō)明蕭下村河流里的水是硬水，日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)危害，使用前必須先將其轉(zhuǎn)化成軟水。家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是加熱煮沸，煮沸可使鈣鎂離子沉淀。
（4）①通直流電一段時(shí)間后，小剛發(fā)現(xiàn)試管a、b中都有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)“氧一氫二”，b試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣。而且他們發(fā)現(xiàn)試管a和試管b中產(chǎn)生的氣體的體積比大約是2:1。
②在檢驗(yàn)試管中氣體的實(shí)驗(yàn)中，他們發(fā)現(xiàn)試管a中收集到的氣體能燃燒，即氫氣燃燒，燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯，杯壁上有水霧產(chǎn)生，說(shuō)明該氣體是氫氣，氫氣燃燒生成水，該氣體燃燒的化學(xué)式表達(dá)式是，屬于化合反應(yīng)。
③電解水過(guò)程中，生成氫氣和氧氣，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，他們可以得出的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成的。
15．酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 關(guān)閉止水夾，往長(zhǎng)頸漏斗中加入適量的水，若長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱，則說(shuō)明裝置氣密性良好 A KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2 在水中蓋上玻璃片拿出正放在桌上 H2O2H2O+O2 分解 A E E
【詳解】
（1）由圖可知①為酒精燈，②為長(zhǎng)頸漏斗，③ 為集氣瓶，故填：酒精燈；長(zhǎng)頸漏斗；集氣瓶。
（2）關(guān)閉止水夾，往長(zhǎng)頸漏斗中加入適量的水，若長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱，則說(shuō)明裝置氣密性良好。
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)需要加熱，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2若用E裝置收集氧氣時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)集氣瓶口有氣泡冒出后，在水中蓋上玻璃片拿出正放在桌上，故填：A；KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2；在水中蓋上玻璃片拿出正放在桌上。
（4）實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是 H2O2H2O+O2，反應(yīng)一變多屬于分解反應(yīng)，故填：H2O2H2O+O2；分解。
（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體，該反應(yīng)需加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，排水法收集的氧氣純凈，收集裝置是 E。已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，相同條件下密度大于空氣，極易于氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮的裝置是E，故填：A；E；E。
16．大理石 稀鹽酸 可以控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率 b 將燃著的木條放在a處，若木條熄滅，則說(shuō)明已集滿 d BD ①③
【詳解】
（1）在實(shí)驗(yàn)室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w；大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為。
（2）圖1裝置制取二氧化碳，可以通過(guò)注射器添加液體試劑，通過(guò)控制滴加液體藥品的速率，控制反應(yīng)速率，因此可以控制反應(yīng)的速率；
（3）若圖2裝置收集二氧化碳，應(yīng)將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)管與圖2裝置的導(dǎo)管b連接；二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，所以驗(yàn)滿時(shí)，將燃著的木條放在a導(dǎo)管口處，若木條熄滅，則說(shuō)明已集滿；
（4）檢驗(yàn)氣體一般是長(zhǎng)進(jìn)短出，若用圖3裝置檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)管與圖3裝置的導(dǎo)管d連接；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為；
（5）A、用彈簧夾夾住橡膠管時(shí)氣體排不出去，球形瓶中的氣體壓強(qiáng)變大從而迫使稀鹽酸排出干燥管并與大理石分離，反應(yīng)停止。放開彈簧夾時(shí)，稀鹽酸進(jìn)入干燥管，并和燒杯中的液面相平同時(shí)與大理石接觸，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。所以該裝置可以通過(guò)控制彈簧夾來(lái)達(dá)到使鹽酸和大理石分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故A不符合題意；
B、固體放在錐形瓶中酸放在小試管中，酸和固體不能分離，故無(wú)法控制反應(yīng)發(fā)生和停止，故B符合題意；
C、該裝置將固體放于銅網(wǎng)上，銅網(wǎng)放入液體，反應(yīng)生成氣體，將銅網(wǎng)拉出，固液分離，反應(yīng)停止，故C不符合題意；
D、大理石放于隔板上，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加液體，長(zhǎng)頸漏斗下端在液面以上，即使夾上彈簧夾液體也無(wú)法壓入長(zhǎng)頸漏斗，故無(wú)法控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故D符合題意。
故選：BD。
（6）①二氧化碳能溶于水，在水面上放一層植物油防止二氧化碳溶于水，說(shuō)法正確；
②水分蒸發(fā)，可忽略不計(jì)，說(shuō)法錯(cuò)誤；
③二氧化碳能與水反應(yīng)，在水面上放一層植物油防止二氧化碳與水反應(yīng)，說(shuō)法正確；
故填：①③。

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