闡明有性生殖中基因的分離使得子代的基因型和表型有多種可能,并可由此預(yù)測子代的遺傳性狀。
1.運(yùn)用比較辨析法區(qū)別相關(guān)概念。2.運(yùn)用規(guī)律總結(jié)法突破分離規(guī)律的解題技巧,能夠通過一個題總結(jié)出一類題的解決方案。
第一環(huán)節(jié)　必備知識落實(shí)
第二環(huán)節(jié)　關(guān)鍵能力形成
第三環(huán)節(jié)　核心素養(yǎng)提升
知識篩查1.豌豆用作遺傳實(shí)驗材料的優(yōu)點(diǎn)
2.孟德爾遺傳實(shí)驗的雜交操作(1)操作圖示
知識落實(shí)1.在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗中,必須對母本采取的措施是(　　)①花蕾期人工去雄?、陂_花后人工去雄?、圩曰▊鞣矍叭斯とバ邸、苋バ酆笞匀粋鞣邸、萑バ酆笕斯な诜邸、奘诜酆筇咨霞埓、呤诜酆笞匀话l(fā)育A.①④⑦B.②④⑥C.③⑤⑥D(zhuǎn).①⑤⑥
在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗中,必須對母本在開花前去雄→套上紙袋→人工授粉→套上紙袋。
2.有些植物的花為兩性花(即一朵花中既有雄蕊,也有雌蕊),有些植物的花為單性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有關(guān)植物雜交育種的說法,正確的是(　　)A.對兩性花植物進(jìn)行雜交需要對父本進(jìn)行去雄B.對單性花植物進(jìn)行雜交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋C.無論是兩性花植物還是單性花植物,在雜交過程中都需要套袋D.提供花粉的植株稱為母本
對兩性花植物進(jìn)行雜交需要對母本進(jìn)行去雄,A項錯誤。對兩性花植物進(jìn)行雜交的基本操作程序是去雄→套袋→人工授粉→套袋,B項錯誤。無論是兩性花植物還是單性花植物,在雜交過程中都需要套袋,其目的是避免外來花粉的干擾,C項正確。提供花粉的植株稱為父本,D項錯誤。
3.孟德爾利用豌豆的一對相對性狀的雜交實(shí)驗得出了基因的分離定律。下列關(guān)于孟德爾遺傳學(xué)實(shí)驗過程的敘述,正確的是(　　)A.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無須考慮雌、雄蕊的發(fā)育程度B.孟德爾根據(jù)親本中不同個體的表型來判斷親本是不是純合子C.F1產(chǎn)生了數(shù)目相等的含有不同遺傳因子的兩種配子D.孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型
研究花的構(gòu)造必須研究雌、雄蕊的發(fā)育程度,A項錯誤。不能根據(jù)表型判斷親本是不是純合子,因為顯性雜合子和顯性純合子的表型一樣,B項錯誤。F1產(chǎn)生了數(shù)目相等的含有不同遺傳因子的兩種配子,也就是等位基因要分開,進(jìn)入不同的配子,兩種雄配子數(shù)目相等,兩種雌配子的數(shù)目也相等(不是雌、雄配子的數(shù)目相等),這是分離規(guī)律的實(shí)質(zhì),是假說的核心內(nèi)容,C項正確。測交方法可以檢測子一代的基因型及其產(chǎn)生配子的種類及比例,也能檢測某一顯性個體是純合子還是雜合子,D項錯誤。
知識篩查1.遺傳實(shí)驗中常用的符號及其含義
2.一對相對性狀的雜交實(shí)驗的過程
3.分離定律的內(nèi)容(1)細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)(2)分離定律的實(shí)質(zhì):等位基因隨同源染色體的分開而分離。(3)發(fā)生時間:有性生殖形成配子時(減數(shù)分裂Ⅰ后期)。(4)適用范圍:①進(jìn)行有性生殖的真核生物;②細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因;③一對等位基因控制的一對相對性狀的遺傳。
4.分離定律的應(yīng)用(1)動植物育種①優(yōu)良性狀為顯性性狀:利用雜合子選育顯性純合子時,可進(jìn)行連續(xù)自交,直到不再發(fā)生性狀分離為止,即可留種推廣使用。②優(yōu)良性狀為隱性性狀:一旦出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳,便可留種推廣。③優(yōu)良性狀為雜合子:兩個純合的不同性狀個體雜交的后代就是雜合子,但每年都要育種。(2)醫(yī)學(xué)實(shí)踐:對某些遺傳病在后代中的患病概率作出科學(xué)的推斷,從而為遺傳咨詢提供理論依據(jù)。
知識落實(shí)1.下列有關(guān)孟德爾的“假說—演繹法”的敘述,正確的是(　　)A.通過一對相對性狀的遺傳實(shí)驗得出了兩大遺傳定律B.根據(jù)假說,進(jìn)行“演繹”:若F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,則測交后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表型,且比例為1∶1C.假說能解釋F1自交產(chǎn)生3∶1分離比的現(xiàn)象,所以假說成立D.通過正反交實(shí)驗驗證假說成立
通過一對相對性狀的遺傳實(shí)驗只能得出基因的分離定律,通過兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗可以得出基因的自由組合定律,A項錯誤。提出假說,依據(jù)假說進(jìn)行演繹,若F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,則測交后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表型,且比例為1∶1,B項正確。假說能解釋F1自交產(chǎn)生3∶1分離比的現(xiàn)象,但是假說是否成立需要通過測交實(shí)驗去驗證,C、D兩項錯誤。
2.在孟德爾的一對相對性狀的遺傳實(shí)驗中,F2高莖豌豆與矮莖豌豆的數(shù)量比接近3∶1,最關(guān)鍵的原因是(　　)
F1高莖豌豆形成兩種配子,兩種配子的比例為1∶1,這是F2中高莖豌豆與矮莖豌豆的數(shù)量比接近3∶1的關(guān)鍵。
3.某養(yǎng)兔場有黑色兔和白色兔,假如黑色(B)對白色(b)為顯性,要想鑒定一只黑色公兔是雜種(Bb)還是純種(BB),最合理的方法是(　　)A.讓該公兔充分生長,以觀察其毛色是否會發(fā)生改變B.讓該黑色公兔與黑色母兔(BB或Bb)交配C.讓該黑色公兔與多只白色母兔(bb)交配D.從該黑色公兔的表型即可分辨
鑒定顯性表型動物個體的基因型可采用測交的方法,即讓該黑色公兔與多只白色母兔(bb)交配,如果后代全為黑色兔,則說明該黑色公兔的基因型可能為BB(純種);如果后代中出現(xiàn)了白色兔,則說明該黑色公兔的基因型為Bb(雜種)。
典型例題下列有關(guān)遺傳的基本概念或名稱的敘述,錯誤的是(　　)A.表型是指生物個體表現(xiàn)出來的性狀B.相對性狀是指一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型C.等位基因是指位于同源染色體同一位置上控制相對性狀的基因D.性狀分離是指雜合子之間的雜交后代出現(xiàn)不同基因型個體的現(xiàn)象
性狀分離是指在雜種后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。
整合構(gòu)建1.相同基因、等位基因與非等位基因(1)相同基因:同源染色體相同位置上控制同一性狀的基因。如圖中A和A。(2)等位基因:同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因。如圖中B和b、C和c、D和d都是等位基因。(3)非等位基因:非等位基因有兩種情況。一種是位于非同源染色體上的非等位基因,遵循自由組合定律,如圖中A和D;還有一種是位于同源染色體上的非等位基因,如圖中A和b。
2.與雜交方式相關(guān)的概念及其作用
3.核心概念間的聯(lián)系
訓(xùn)練突破1.下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述,正確的是(　　)A.D和D,d和d,D和d都是等位基因B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀C.相同環(huán)境下,表型相同,基因型一定相同D.人的五指和多指是一對相對性狀
等位基因是位于一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因,如D和d,而D和D、d和d是相同的基因,不是等位基因;隱性性狀是指雜種子一代不能表現(xiàn)出來的性狀,隱性純合子表現(xiàn)隱性性狀;在完全顯性的情況下,AA和Aa表型相同,故表型相同,基因型不一定相同;人的五指和多指是一對相對性狀。
2.在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗中,涉及自交和測交。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)A.自交可以用來判斷某一顯性個體的基因型,測交不能B.測交可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性,自交不能C.自交可以用于顯性優(yōu)良性狀品種的培育過程D.自交和測交都不能用來驗證分離定律和自由組合定律
自交和測交均可以用來判斷某一顯性個體的基因型。自交可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性,但測交不可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性。自交子代可能發(fā)生性狀分離,所以自交可用于淘汰隱性個體,提高顯性基因的頻率,即可用于顯性優(yōu)良性狀的品種培育過程。自交和測交均能用來驗證分離定律和自由組合定律。
典型例題家鼠的灰毛和黑毛由一對等位基因控制,灰毛對黑毛為顯性?，F(xiàn)有一只灰毛雌鼠(M),為了確定M是純合子還是雜合子(就毛色而言),讓M與一只黑毛雄鼠交配,得到一窩共4個子代。不考慮變異,下列分析不合理的是(　　)A.若子代出現(xiàn)黑毛鼠,則M一定是雜合子B.若子代全為灰毛鼠,則M一定是純合子C.若子代中灰毛雄鼠∶黑毛雌鼠=3∶1,則M一定是雜合子D.若子代中灰毛雄鼠∶黑毛雌鼠=1∶1,則M一定是雜合子
若子代出現(xiàn)黑毛鼠,無論比例如何,都說明M不可能是純合子,則M一定是雜合子。若子代全為灰毛鼠,由于子代數(shù)目較少,則M可能是純合子,也可能是雜合子。
整合構(gòu)建1.顯隱性性狀的判斷(1)根據(jù)子代性狀判斷①具有相對性狀的純合親本雜交,若子代只表現(xiàn)一種性狀,則子代所表現(xiàn)的性狀為顯性性狀,未表現(xiàn)的性狀為隱性性狀。②具有相同性狀的親本雜交,若子代表現(xiàn)出不同的性狀,則子代所表現(xiàn)的新性狀為隱性性狀。(2)根據(jù)子代性狀分離比判斷具有一對相對性狀的親本雜交,若F2性狀分離比為3∶1,則所占比例較大的性狀為顯性性狀。
(3)根據(jù)遺傳系譜圖進(jìn)行判斷雙親表現(xiàn)正常,后代出現(xiàn)患者,則致病性狀為隱性性狀,如圖甲所示;雙親表現(xiàn)患病,后代出現(xiàn)“正?！?則致病性狀為顯性性狀,如圖乙所示。
2.純合子與雜合子的判斷(1)自交法此法主要用于植物純合子與雜合子的判定,而且是最簡便的方法。
(2)測交法待測個體為雄性動物時,應(yīng)注意與多個隱性雌性個體交配,以產(chǎn)生更多的后代個體,使結(jié)果更有說服力。
(3)單倍體育種法(此法只適用于植物)
(4)花粉鑒定法非糯性與糯性水稻的花粉遇碘液呈現(xiàn)不同的顏色。如果花粉有兩種,且比例為1∶1,則被鑒定的親本為雜合子;如果花粉只有一種,則被鑒定的親本為純合子。此法只適用于一些特殊的植物(如水稻等)。
3.推斷個體基因型、表型的方法(1)由親代推斷子代的基因型與表型(正推型)
(2)由子代推斷親代的基因型與表型(逆推型)①隱性純合突破法:若子代出現(xiàn)隱性性狀,相應(yīng)子代的基因型一定是aa,其中一個a來自父本,另一個a來自母本。②子代分離比推斷法
4.不同條件下連續(xù)自交與自由交配(1)兩種連續(xù)自交類型的第n代中,雜合子和純合子的比例①雜合子Aa連續(xù)自交,第n代中雜合子的比例為(1/2)n,純合子的比例為1-(1/2)n,顯性純合子的比例=隱性純合子的比例=[1-(1/2)n]×1/2。由該曲線得到的啟示:在育種過程中,選育符合人們要求的個體(顯性),可進(jìn)行連續(xù)自交,直到性狀不再發(fā)生分離為止,即可留種推廣使用。②雜合子Aa連續(xù)自交,且逐代淘汰隱性個體,自交n代后,顯性個體中,純合子的比例為(2n-1)/(2n+1),雜合子的比例為2/(2n+1)。
(2)兩種自由(隨機(jī))交配類型的第n代中,雜合子和純合子的比例①雜合子Aa連續(xù)自由交配n代,雜合子的比例為1/2,顯性純合子的比例為1/4,隱性純合子的比例為1/4。②雜合子Aa連續(xù)自由交配n代,且逐代淘汰隱性個體后,顯性個體中,純合子的比例為n/(n+2),雜合子的比例為2/(n+2)。
訓(xùn)練突破1.番茄果實(shí)的顏色由一對基因A、a控制,下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個雜交實(shí)驗及其結(jié)果。下列分析正確的是(　　)A.番茄的果實(shí)顏色中,黃色為顯性性狀B.實(shí)驗1的親本基因型:紅果為AA,黃果為aaC.實(shí)驗2的F1中紅果番茄均為雜合子D.實(shí)驗3的F1中黃果番茄的基因型可能是Aa或AA
由實(shí)驗2可知,紅果與黃果雜交,后代只出現(xiàn)紅果沒有黃果,說明黃果為隱性性狀,紅果為顯性性狀,A項錯誤。實(shí)驗1的子代表型及比例約為紅果∶黃果=1∶1,則實(shí)驗1的親本中紅果的基因型為Aa,黃果的基因型為aa,B項錯誤。實(shí)驗2的親本中紅果的基因型為AA,黃果的基因型為aa,實(shí)驗2的F1中紅果番茄均為雜合子,C項正確。因為實(shí)驗3的F1中黃果為隱性,所以其基因型為aa,D項錯誤。
2.基因型為Bb的玉米自交后所結(jié)的一個玉米穗上結(jié)出700多粒種子(F1),挑選F1植株中的顯性個體均分為兩組,甲組自交,乙組自由交配。下列有關(guān)兩組所產(chǎn)子代的分析,錯誤的是(　　)A.甲組中隱性個體占1/6,乙組中隱性個體占1/9B.兩組的純合子所占比例均分別高于其雜合子的比例C.兩組的子代中,基因型為Bb的個體所占比例不同D.基因B在兩組子代中的基因頻率不同
基因型為Bb的玉米自交,后代基因型為1/4BB、1/2Bb、1/4bb,顯性個體中基因型及比例為1/3BB、2/3Bb。甲組自交,后代中隱性個體bb占(2/3)×(1/4)=1/6;乙組自由交配,兩種配子比例(基因頻率)為2/3B、1/3b,后代中隱性個體bb占(1/3)×(1/3)=1/9,A項正確。甲組自交,后代中雜合子Bb占(2/3)×(1/2)=1/3,則純合子占1-1/3=2/3;乙組自由交配,后代中雜合子Bb占2×(2/3)×(1/3)=4/9,則純合子占1-4/9=5/9,兩組的純合子所占比例均分別高于其雜合子的比例,B項正確。兩組的子代中,基因型為Bb的個體所占比例不同,C項正確。由于沒有選擇作用,基因B在兩組子代中的基因頻率均為2/3,D項錯誤。
3.某兩性花植物的紫花與紅花是一對相對性狀,且為由單基因(D、d)控制的完全顯性遺傳。現(xiàn)以一株紫花植株和一株紅花植株為實(shí)驗材料,設(shè)計了如下實(shí)驗方案(后代數(shù)量足夠多),以鑒別該紫花植株的基因型。(1)該實(shí)驗設(shè)計原理遵循遺傳的　　　　　　　定律。?(2)完善下列實(shí)驗設(shè)計。第一步,　　　　　　　　　(填選擇的親本及交配方式);?第二步,讓紫花植株與紅花植株雜交。(3)實(shí)驗結(jié)果預(yù)測:①若第一步出現(xiàn)性狀分離,說明紫花植株為　　　(填“純合子”或“雜合子”);若未出現(xiàn)性狀分離,說明紫花植株的基因型為　　　　　　　　　。②若第二步后代全為紫花,則紫花植株的基因型為　　　　　　　　　;若后代全部為紅花或出現(xiàn)紅花,則紫花植株的基因型為　　　　　　　。
答案:(1)(基因)分離(2)紫花植株自交(3)①雜合子　DD或dd　②DD　dd或Dd解析:根據(jù)實(shí)驗結(jié)果預(yù)測中的①可知,第一步是讓紫花植株自交,根據(jù)后代是否出現(xiàn)性狀分離判斷紫花是否為純合子。如果后代全部為紫花,則紫花植株為純合子,基因型是DD或dd;如果后代出現(xiàn)性狀分離,則紫花植株為雜合子。第二步是將紫花植株與紅花植株雜交,如果后代全為紫花,則紫花植株的基因型為DD;如果全為紅花或出現(xiàn)紅花,則紫花植株的基因型為dd或Dd。
高考真題剖析【例題1】 (2019全國Ⅲ卷)假設(shè)在特定環(huán)境中,某種動物基因型為BB和Bb的受精卵均可發(fā)育成個體,基因型為bb的受精卵全部死亡?，F(xiàn)有基因型均為Bb的該動物1 000對(每對含有1個父本和1個母本),在這種環(huán)境中,若每對親本只形成1個受精卵,則理論上該群體的子一代中BB、Bb、bb個體的數(shù)目依次為(　　)A.250、500、0B.250、500、250C.500、250、0D.750、250、0
核心素養(yǎng)考查點(diǎn)剖析:本題以某動物的繁殖為載體,綜合考查對基因分離定律的理解和應(yīng)用,較好地考查了“科學(xué)思維”這一學(xué)科素養(yǎng)。答案:A解析:現(xiàn)有基因型均為Bb的該動物1 000對(每對含有1個父本和1個母本),在這種環(huán)境中,若每對親本只形成一個受精卵,則可產(chǎn)生1 000個受精卵。由于配子隨機(jī)結(jié)合,產(chǎn)生的受精卵的基因型及其比例為1/4BB、2/4Bb和1/4bb,所以數(shù)目分別為250、500和250。基因型為bb的受精卵全部死亡,則理論上該群體的子一代中基因型為BB、Bb、bb的個體的數(shù)目依次為250、500、0。
【例題2】 (2019全國Ⅲ卷)玉米是一種二倍體異花傳粉作物,可作為研究遺傳規(guī)律的實(shí)驗材料。玉米籽粒的飽滿與凹陷是一對相對性狀,受一對等位基因控制?；卮鹣铝袉栴}。(1)在一對等位基因控制的相對性狀中,雜合子通常表現(xiàn)的性狀是　　　　　。?(2)現(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿的玉米籽粒和一些凹陷的玉米籽粒,若要用這兩種玉米籽粒為材料驗證分離定律,寫出兩種驗證思路及預(yù)期結(jié)果。核心素養(yǎng)考查點(diǎn)剖析:本題以常見生物“玉米”為載體,綜合考查顯、隱性的判斷和驗證分離定律的方法,較好地考查了“科學(xué)思維、科學(xué)探究”的學(xué)科素養(yǎng)。
答案:(1)顯性性狀(2)思路及預(yù)期結(jié)果①兩種玉米分別自交,若某些玉米自交后,子代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比,則可驗證分離定律。②兩種玉米分別自交,在子代中選擇兩種純合子進(jìn)行雜交,F1自交,得到F2,若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比,則可驗證分離定律。③讓籽粒飽滿的玉米和籽粒凹陷的玉米雜交,如果F1都表現(xiàn)一種性狀,則用F1自交,得到F2,若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比,則可驗證分離定律。④讓籽粒飽滿的玉米和籽粒凹陷的玉米雜交,如果F1表現(xiàn)兩種性狀,且表現(xiàn)為1∶1的性狀分離比,則可驗證分離定律。
解析:(1)在一對等位基因控制的相對性狀中,雜合子表現(xiàn)出來的性狀通常是顯性性狀。(2)驗證分離定律可用自交或測交的方法。自交法:若某種玉米自交后代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比,則可驗證控制該對相對性狀的基因遵循分離定律;若玉米都為純合子,則需要先讓其雜交獲得子代,再讓子代自交,若獲得3∶1的性狀分離比,則可驗證控制該對相對性狀的基因遵循分離定律。測交法:讓具有相對性狀的玉米進(jìn)行雜交,若子代出現(xiàn)1∶1的性狀分離比,則可驗證控制該對相對性狀的基因遵循分離定律;若玉米都為純合子,則先需要讓其雜交獲得子代,再進(jìn)行測交,若獲得1∶1的性狀分離比,則可驗證控制該對相對性狀的基因遵循分離定律。
典題訓(xùn)練1.(2020全國Ⅰ卷)已知果蠅的長翅和截翅由一對等位基因控制。多只長翅果蠅進(jìn)行單對交配(每個瓶中有一只雌果蠅和一只雄果蠅),子代果蠅中長翅∶截翅=3∶1。據(jù)此無法判斷的是(　　)A.長翅是顯性性狀還是隱性性狀B.親代雌蠅是雜合子還是純合子C.該等位基因位于常染色體還是X染色體上D.該等位基因在雌蠅體細(xì)胞中是否成對存在
由題意可知,多只長翅果蠅進(jìn)行單對交配,子代果蠅中長翅∶截翅=3∶1,子代中出現(xiàn)了親代不具有的性狀(截翅),由此可判斷長翅為顯性性狀,截翅為隱性性狀,A項不符合題意。隱性性狀只有隱性基因純合時才能表現(xiàn),若控制該性狀的基因位于常染色體上,則子代截翅果蠅的隱性基因來自雙親,雙親都為雜合子;若控制該性狀的基因只位于X染色體上,則子代中截翅果蠅的隱性基因來自親本中的雌性個體,雌性親本為雜合子,雄性親本為純合子;若控制該性狀的基因位于X染色體和Y染色體的同源區(qū)段上,則子代截翅果蠅的隱性基因來自雙親,雙親都為雜合子,B項不符合題意?？刂圃撔誀畹幕驘o論是位于常染色體上,還是位于X染色體上,子代果蠅中長翅∶截翅都是3∶1,所以無法判斷該等位基因位于常染色體還是X染色體上,C項符合題意。不管該等位基因位于常染色體上,位于X染色體和Y染色體的同源區(qū)段上,還是只位于X染色體上,該等位基因在雌蠅體細(xì)胞中都成對存在,D項不符合題意。
2.(2019全國Ⅱ卷)某種植物的羽裂葉和全緣葉是一對相對性狀。某同學(xué)用全緣葉植株(植株甲)進(jìn)行了下列四個實(shí)驗。①讓植株甲進(jìn)行自花傳粉,子代出現(xiàn)性狀分離②用植株甲給另一全緣葉植株授粉,子代均為全緣葉③用植株甲給羽裂葉植株授粉,子代中全緣葉與羽裂葉的比例為1∶1④用植株甲給另一全緣葉植株授粉,子代中全緣葉與羽裂葉的比例為3∶1其中能夠判定植株甲為雜合子的實(shí)驗是(　　)A.①或②　　　　B.①或④C.②或③D.③或④
讓植株甲進(jìn)行自花傳粉,子代出現(xiàn)性狀分離,說明植株甲為雜合子,雜合子表現(xiàn)為顯性性狀,新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀,①符合題意;用植株甲給另一全緣葉植株授粉,子代均為全緣葉,說明雙親可能都是純合子,也可能一方為雜合子,另一方為顯性純合子,因此不能判斷植株甲為雜合子,②不符合題意;用植株甲給羽裂葉植株授粉,子代中全緣葉與羽裂葉的比例為1∶1,只能說明一個親本為雜合子,另一個親本為隱性純合子,無法判斷哪一個是雜合子,③不符合題意;用植株甲給另一全緣葉植株授粉,子代中全緣葉與羽裂葉的比例為3∶1,可判斷親本均為雜合子,④符合題意。

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這是一份2024屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第五單元遺傳因子的發(fā)現(xiàn)基因和染色體的關(guān)系第2講孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(二)課件，共60頁。PPT課件主要包含了黃色圓粒，綠色圓粒，兩對遺傳因子，遺傳因子，隨機(jī)結(jié)合，YYRR，YyRr，Y－R－，Y－rr，非等位基因等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2024屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第五單元遺傳因子的發(fā)現(xiàn)基因和染色體的關(guān)系第1講孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(一)課件：

這是一份2024屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第五單元遺傳因子的發(fā)現(xiàn)基因和染色體的關(guān)系第1講孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(一)課件，共60頁。PPT課件主要包含了相對性狀，未成熟，外來花粉，人工授粉，子一代，子二代，自由交配，套袋→人工授粉→套袋，等位基因，減數(shù)第一次分裂后期等內(nèi)容，歡迎下載使用。

新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第五單元遺傳因子的發(fā)現(xiàn)和伴性遺傳能力素養(yǎng)提升課5基因定位的遺傳實(shí)驗設(shè)計與分析課件新人教版：

這是一份新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第五單元遺傳因子的發(fā)現(xiàn)和伴性遺傳能力素養(yǎng)提升課5基因定位的遺傳實(shí)驗設(shè)計與分析課件新人教版，共19頁。

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