美術(shù)五年級下冊1 畫家故居教案及反思-教案下載-教習網(wǎng)

1.通過對當?shù)禺嫾夜示拥膮⒂^、探訪，了解畫家的生平。
2.通過欣賞畫家的作品，了解畫家的藝術(shù)風格，對我國近代藝術(shù)發(fā)展的貢獻和藝術(shù)地位。
3.引導(dǎo)學(xué)生在欣賞過程中，感悟畫家為追求藝術(shù)而不懈努力的精神和思想境界。
2學(xué)情分析
五年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣非常高，有很多學(xué)生平時就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識，該班孩子美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，有較強的小組合作能力。
3重點難點
教學(xué)重點：在參觀畫家故居的基礎(chǔ)上，通過畫家的代表作，了解畫家的藝術(shù)風格以及對近代繪畫史的貢獻。
教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生站在歷史的高度去欣賞畫家及作品。
4教學(xué)過程
活動1【導(dǎo)入】欣賞
黃賓虹、林風眠、潘天壽、豐子愷等是我國近現(xiàn)代著名畫家，他們生前的居所或工作室已經(jīng)成為紀念館，是我們了解他們生平和藝術(shù)成就的重要場所。接下來請跟著我走進林風眠的故居參觀。(出示故居圖片)
1、）想一想，我們該看什么？了解什么？
小組討論后回答。教師總結(jié)：通過討論我們發(fā)現(xiàn)參觀故居時大家關(guān)注的主要有四個方面：欣賞畫家作品、感悟畫家名言、閱讀畫家藝術(shù)經(jīng)歷、觀賞故居建筑。（出示幻燈）
2、）你最想了解哪一方面？為什么？
小組討論：根據(jù)我們剛才發(fā)現(xiàn)的探訪故居的方法，對于這四位畫家，你最想了解哪一方面？為什么？并且請各小組根據(jù)自己組的重點了解的內(nèi)容修改PPt。
活動2【活動】深入探究四位畫家
1、引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習體會。
課前我們同學(xué)已經(jīng)對四位畫家進行了了解，接下來請各小組帶領(lǐng)我們深入認識各位畫家。
1)、探究潘天壽先生的繪畫題材、風格以及構(gòu)圖特點。（派代表介紹）
請了解潘天壽先生的小組派代表來介紹你們小組學(xué)習的成果。（重點放在繪畫題材和風格以及構(gòu)圖）聽了他們的介紹后你們還有什么問題嗎？教師參與提問（為什么潘天壽的畫常常出現(xiàn)鷹畫山水畫時常畫些險峻的山峰,樹木也常常長在懸崖峭壁上？這是潘天壽先生主要的精神的體現(xiàn)）
2)、通過對黃賓虹先生生平經(jīng)歷的了解，學(xué)習他的繪畫特點。（引導(dǎo)學(xué)生提問，
整組同學(xué)上臺作答）
在第二組介紹之前呢，先請同學(xué)們說說你想了解黃賓虹嗎？你想知道關(guān)于他的哪些方面？（把問題寫在黑板上）用2分鐘時間第二小組討論這些問題，并回答。其他組也可以輕聲討論，等會可以進行補充。教師補充內(nèi)容（黃賓虹三個時期不同的繪畫特點）
3）、了解畫家的藝術(shù)經(jīng)歷，理解中西融合的想法。（三位同學(xué)來分別介紹）
大家知道林風眠的作品體現(xiàn)中西融合，那你知道為什么說林風眠是一位中西融合的畫家呢？請第三小組為我們解答這個問題。請三位同學(xué)分別從生平、繪畫風格、繪畫材料工具等方面來說。教師補充（中西方繪畫的相互影響，印象派畫家作品欣賞，以及對林風眠的影響）
4）、欣賞漫畫，尋找繪畫特點。（先提問同學(xué)，再總結(jié)特點）
第四組同學(xué)給大家?guī)Я素S子愷先生的一些畫作，請大家來談感受？小組總結(jié)豐子愷的繪畫特點。教師補充（出示幾張豐子愷畫兒童游戲的畫，請學(xué)生說說表現(xiàn)什么內(nèi)容？這些很有趣，都是那個時代的兒時游戲，所以繪畫要觀察生活，題材源于生活。）
我們組的同學(xué)通過學(xué)習后進行了自己的創(chuàng)作，請大家欣賞，請一位同學(xué)來現(xiàn)場展示一下。
2、小組總結(jié)學(xué)習感言
你這節(jié)課學(xué)到了什么，有什么收獲？
活動3【講授】延伸
欣賞另外三位畫家故居照片，簡單介紹。課后可以去實地參觀。