小學(xué)美術(shù)浙美版五年級下冊8 設(shè)計(jì)《西游記》人物教案設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

8 設(shè)計(jì)《西游記》人物教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、通過對不同表現(xiàn)形式的《西游記》人物藝術(shù)作品的欣賞,感受其多樣變化的造型美。2、在欣賞、探討等基礎(chǔ)上,學(xué)會用夸張、概括、變形等方式設(shè)計(jì)一個(gè)《西游記》中的人物動(dòng)漫形象。3、產(chǎn)生從本民族經(jīng)典名著故事出發(fā)進(jìn)行人物造型創(chuàng)作的積極情感,發(fā)展有鮮明中國元素的動(dòng)漫形象創(chuàng)意設(shè)計(jì)趣味。2學(xué)情分析本課為“設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容,《西游記》人物的主要特征,通過造型的動(dòng)漫化、生活時(shí)空的穿越轉(zhuǎn)換等方法,以創(chuàng)意具有民族元素、童趣筆意的新西游人物形象;本課教學(xué)主要通過觀察、分析、欣賞等多樣探究活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官和藝術(shù)感覺,自主發(fā)現(xiàn)《西游記》人物創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法;引導(dǎo)學(xué)生采用夸張、概括、變形等藝術(shù)設(shè)計(jì)手法進(jìn)行《西游記》人物設(shè)計(jì),發(fā)展其人物動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的藝術(shù)趣味。3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):欣賞不同表現(xiàn)形式的《西游記》人物藝術(shù)作品,學(xué)會用夸張、概括、變形等方式對書中人物進(jìn)行動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)。難點(diǎn):抓住文學(xué)作品《西游記》中描寫的有關(guān)人物特點(diǎn),個(gè)性、童趣地加以動(dòng)漫設(shè)計(jì)。4教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】視頻導(dǎo)入 1、課件播放音樂,學(xué)生猜到《西游記》師簡單介紹西游記,視頻播放西游記片段2、提問:《西游記》里面有沒有對一個(gè)人物印象特別深?3、你為什么對他印象這么深?他們在造型設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)?你們認(rèn)識這些西游記人物嗎?(根據(jù)學(xué)生回答,在PPT上圈出,以加深他們對于這些人物長相、道具、穿著等的印象。)4、一個(gè)人物形象需要從長相、道具、穿著等各方面進(jìn)行全面設(shè)計(jì),今天我們也來做一做設(shè)計(jì)師,一起來設(shè)計(jì)你喜歡的《西游記》人物,好不好?(引出學(xué)習(xí)主題:設(shè)計(jì)《西游記》人物)活動(dòng)2【講授】探討分析 1、出示沙僧真人版劇照和一個(gè)半成品動(dòng)漫形象,提問:有位設(shè)計(jì)師為沙和尚設(shè)計(jì)了一個(gè)動(dòng)漫形象,你覺得哪些地方畫的好?哪里表現(xiàn)的還不夠好?指出:是的,作為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師,要善于抓住人物特征進(jìn)行動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)。再引導(dǎo)學(xué)生將完成的沙僧動(dòng)漫形象和真人版劇照做比較,思考:動(dòng)漫的沙僧形象和真人版劇照有什么不同?這是采用了什么表現(xiàn)手法進(jìn)行設(shè)計(jì)的?是的,我們可以通過夸張、概括、變化的表現(xiàn)手法進(jìn)行設(shè)計(jì)2、賞一賞:這些漫畫版西游人物,哪些地方設(shè)計(jì)得特別有趣,為什么?3、假設(shè)如果他們4人來到現(xiàn)代,來到2016年,你做編劇的話,你會怎么導(dǎo)演他們?他們會干什么?會穿什么?會發(fā)生什么有趣的故事情節(jié)呢?活動(dòng)3【活動(dòng)】穿越暢想 1、如果孫悟空來到我們身邊,他會干什么,穿什么?帶著墨鏡的棒球小子,酷炫的滑板少年2、如果唐僧穿越了會變成什么樣?戴著眼鏡,穿著襯衫西裝,拿著公文包去上班3、豬八戒也穿越了,又會是什么樣子?我想可能帶著鴨舌帽,帶著墨鏡,脖子掛著粗項(xiàng)鏈,穿著大花短褲,在沙灘邊喝著果子特別享受的樣子活動(dòng)4【練習(xí)】個(gè)性表現(xiàn)，賞析拓展 1、看了這么多,我們同學(xué)有什么想法呢?說說你想怎么設(shè)計(jì)2、接下來請同學(xué)們聽清楚作業(yè)要求:請你為《西游記》人物設(shè)計(jì)一個(gè)具有動(dòng)漫感的新職業(yè)形象,并添加一個(gè)合適的小場景。3、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)評論4、引導(dǎo)學(xué)生說一說:誰設(shè)計(jì)的《西游記》人物最有趣?并敘述自己設(shè)計(jì)的《西游記》人物作品背后的新故事。5、提問:還可以采用哪些藝術(shù)表現(xiàn)形式來設(shè)計(jì)《西游記》人物呢?

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