冷熱與溫度教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：過程與方法1.學(xué)會(huì)測(cè)量水溫的方法；2.能夠收集數(shù)據(jù)并發(fā)現(xiàn)熱水變涼過程中的溫度下降規(guī)律。知識(shí)與技能1.知道溫度的概念；2.知道在熱水變涼的過程中，溫度下降是有規(guī)律的。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感悟到生活中處處有科學(xué)，體會(huì)到科學(xué)探究的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：如何測(cè)量水溫教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生觀察，了解水降溫的規(guī)律課前準(zhǔn)備：多媒體課件、燒杯、熱水、溫度計(jì)、石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)等；一、認(rèn)識(shí)溫度及溫度計(jì)同學(xué)們，上課前，我們來做個(gè)游戲好嗎？每個(gè)小組選一名手指感覺最靈敏的學(xué)生站起來。（學(xué)生討論后站起來）好！你們是你們小組當(dāng)中感覺最靈敏的，老師來測(cè)測(cè)你們的感覺是不是靈敏？看，桌上有三杯水，左邊是一杯冷水，右邊是一杯熱水，中間的是溫水。請(qǐng)將左手食指放入冷水中，將右手食指放入熱水中，感覺到冷與熱了嗎？好！檢測(cè)你們手指靈敏的時(shí)候到了。將左手食指放入溫水中，再將右手食指放入溫水中，感覺到的冷熱一樣嗎？（不一樣）哪只冷一些，哪只熱一些？（右手冷一些，左手熱一些）是這樣的嗎？可，同一杯水，它們冷熱應(yīng)該一樣的啊！怎么會(huì)一只冷一些，一只熱一些呢？是不是我們感覺出了問題？（原先右手放在熱水中，突然放到溫水中，就會(huì)感覺冷一些，而原先左手放在冷水中，再放入溫水中，感覺就會(huì)熱一些。）噢，是這個(gè)原因致使我們感覺到的冷熱程度不一樣。（板書：冷熱）其實(shí)，物體的冷熱程度叫溫度。（板書：溫度）它的常用單位：（板書）攝氏度當(dāng)我們要想準(zhǔn)確地知道物體的溫度時(shí)，就要借助科學(xué)儀器——溫度計(jì)。二、學(xué)習(xí)正確使用溫度計(jì)的方法過渡：大家想不想知道這三杯水的溫度？（想）那好，我們先得學(xué)會(huì)怎么使用溫度計(jì)，老師介紹，大家要聽仔細(xì)。（1）（出示溫度計(jì)）這就是溫度計(jì)，它是用玻璃做的，很易碎。所以使用時(shí)，一定要輕拿輕放。為了方便大家觀察，老師特意做了個(gè)大模型。（2）這最下端紅色的叫液泡，這紅色的一條叫液柱，上面還有刻度，每一小格就是1 C。（3）小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)卡上溫度計(jì)正確使用方法，多媒體進(jìn)行檢測(cè)。大家會(huì)測(cè)量水溫了嗎？（會(huì)），好，我們就來測(cè)測(cè)這三杯水的溫度。注意，先測(cè)冷水再測(cè)溫水，最后測(cè)熱水，測(cè)量過程中，要分工合作，及時(shí)記錄下所觀察到的溫度。開始測(cè)量。匯報(bào)測(cè)量結(jié)果（教師板書，一至兩組測(cè)量的數(shù)據(jù)）我們發(fā)現(xiàn)冷水的溫度較高，溫水的溫度一般，冷水的溫度較低，你們都是這樣的嗎？三、連續(xù)測(cè)量一杯熱水溫度的變化1、過渡：大家這么快就學(xué)會(huì)了使用溫度計(jì)，并且測(cè)量了這三杯水的溫度，真了不起。大家知道，一杯熱水放在這里，它會(huì)漸漸變涼，也就是溫度在下降。那么它的溫度是怎樣下降的呢？是先快后慢，先慢后快，還是均勻下降呢……2、學(xué)生猜測(cè)。3、教師根據(jù)學(xué)生的回答（板書：快——慢，慢——快，均勻）教師：為什么這樣猜？4、大家的意見都不一樣？那該怎么辦呢？5、學(xué)生答：測(cè)。6、多媒體出示實(shí)驗(yàn)要求和注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作1、（發(fā)材料）小組長(zhǎng)上臺(tái)來領(lǐng)鐵架臺(tái)和一杯熱水。2、你們溫度計(jì)的液柱還在上升嗎？（不升了）3、好，注意開始記時(shí)了，請(qǐng)記錄下此時(shí)的溫度，填入“0”分鐘對(duì)應(yīng)的格里。4、2、4、6、8觀察記錄。（三）交流匯報(bào)1、2—3組匯報(bào)，教師板書溫度。其他小組都記錄下來了吧！我們來看這兩組的數(shù)據(jù)。大家從中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？2、（先快后慢）你是怎么看出來的？3、學(xué)生思考回答。7、大家看圖，0分鐘到2分鐘，線段坡度怎么樣？（較大）說明溫度下降較快，8—10分鐘的線段坡度呢？（較?。┱f明溫度下降較慢，這說明溫度下降先快后慢。8、大家知道為什么溫度變化是先快后慢呢？（熱水剛到入杯中時(shí)與周圍的溫度相差較大，熱量散發(fā)得很快，當(dāng)逐漸與周圍環(huán)境的溫差變小時(shí)，熱的散發(fā)速度就減慢了。）四、拓展延伸討論：如果繼續(xù)觀測(cè)下去，溫度會(huì)怎樣變化？提問：是否一直這樣降下去呢？會(huì)降到多少呢？     五：小結(jié)   通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：1.物體的冷熱程度：溫度                      常用單位：攝氏度當(dāng)我們要想準(zhǔn)確地知道物體的溫度時(shí)，就要借助科學(xué)儀器——溫度計(jì)。2.連續(xù)測(cè)量一杯熱水溫度的變化：猜測(cè)：快——慢，慢——快，均勻實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（畫圖）教后記：  

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小學(xué)科學(xué)蘇教版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)電子課本

1 冷熱與溫度

版本： 蘇教版 (2017)

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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