2學(xué)情分析
從整體的水平看，學(xué)生水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以，但是部分班級在音樂的聽覺稍有差異。一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。學(xué)生們經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強，個別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學(xué)生不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順利進行。因此這學(xué)期對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進一步加強訓(xùn)練。
3重點難點
教學(xué)重點：
學(xué)會用柔和、甜美的聲音演唱歌曲《可愛的小象》。
能用簡單的動作表現(xiàn)可愛的小象形象。
3.用打擊樂器為歌曲伴奏。
教學(xué)難點：
1.能用簡單的動作表現(xiàn)可愛的小象形象。
2.用打擊樂器為歌曲伴奏。
4教學(xué)過程
4.1 第一學(xué)時
教學(xué)活動
活動1【活動】一、組織教學(xué)
師生問好！
活動2【活動】二、新課教學(xué)
1.導(dǎo)入
師:同學(xué)們你們看，今天我們的課堂上請來了一只可愛的動物——小象。仔細觀察小象有什么特點呢？
生:······
師：大耳朵、長鼻子、大粗腿。誰能學(xué)學(xué)小象的長鼻子?
2.結(jié)合圖形譜創(chuàng)編歌詞夸小象（按節(jié)奏創(chuàng)編）
師：小象這么可愛，老師很想和同學(xué)們一起夸夸小象，請同學(xué)們按照老師提問時的節(jié)奏來回答問題，我們一起來夸小象，請拿出你的金手指（右手）指著框格
3.聆聽范唱，感受歌曲(不出現(xiàn)歌詞)
師: 剛才我們自己編了許多贊美小象的歌詞，有位作曲家叔叔（阿昌叔叔）為我們創(chuàng)作了一首贊美小象的歌曲，歌曲的曲名是《可愛的小象》，你們想不想聽？讓我們靜靜的聽，聽聽歌曲的情緒是怎樣的？（柔美的、優(yōu)美的）聽聽這只小象來自哪個民族？歌詞中有答案，請仔細聽！
問題1：歌曲的情緒是怎樣的？（柔美的、優(yōu)美的）
問題2: 小象來自哪個民族？ (傣族dai“傣”)
4.介紹傣族
師：傣族生活在云南西雙版納，傣族人民居住在具有民族特色的竹樓里；他們喜歡孔雀和大象，還把大象當(dāng)做他們的吉祥物，他們有著名的象腳鼓;傣族人民能歌善舞，他們會跳孔雀舞。
5.學(xué)習(xí)歌詞
（1）老師邊讀邊律動（四個樂句四組不同的動作）
（2）師生完整邊律動邊背誦歌詞
師：現(xiàn)在我們快速的變成一群可愛的小象一起完整的背誦歌詞。
（3）配合伴奏音樂朗讀歌詞（不做動作）
師：小象們你們太可愛了，朗讀的真棒，想不想聽著伴奏音樂朗讀呢？
6.聆聽葫蘆絲演奏旋律。
師：你們看這是什么樂器？——葫蘆絲，葫蘆絲是傣族的重要樂器。班上有哪些同學(xué)會吹葫蘆絲？我想請樊秦璐同學(xué)當(dāng)小老師，為我們吹奏這首《可愛的小象》大家歡迎。
7.聽琴聲用“l(fā)u”哼唱旋律。（鋼琴彈一樂句，大家用“l(fā)u” lu唱一樂句，我們要把聲音“l(fā)u”到葫蘆絲的管子里，注意聲音的連貫、柔和）
8.學(xué)唱旋律(師生接唱)
師：同學(xué)們這么美的旋律由哪些音符組成呢？請同學(xué)們看屏幕紅色音符學(xué)生唱，黑色音符老師唱。
9.聽旋律填唱歌詞
師：鋼琴彈一樂句，學(xué)生把歌詞填唱進來。
10.完整學(xué)唱歌曲
（1）默唱，播放歌曲音樂學(xué)生默唱。
（2）輕聲唱，跟歌曲音樂輕聲唱。
11.歌曲處理
師：當(dāng)你看到這么可愛的小象你要用怎樣的聲音來演唱？
活動3【活動】三、拓展
1.請生為歌曲編動作。
2.出示碰鈴，老師（伴奏）與學(xué)生（演唱）合作，誰唱的好我就請他來敲。注意老師在哪些地方敲的碰鈴？
師：同學(xué)們唱的這么好，老師很想為你們伴奏。
3.看圖形譜，請一學(xué)生用碰鈴帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)楦枨樽啵?br>4.老師將響板藏在后面伴奏，請生聽出老師加入了什么樂器？新的伴奏出現(xiàn)在樂句的前面還是樂句的后面？每句出現(xiàn)了幾次？
生：響板，出現(xiàn)在樂句的后面，每句出現(xiàn)四次。
5.我們剛才請出的碰鈴就像溫柔的女小象，響板就像調(diào)皮的男小象，請女生起立用雙手的食指模仿碰鈴敲，請男生坐在位置上用雙手開合模仿調(diào)皮的響板，全班邊唱邊伴奏。
活動4【講授】四、小結(jié)
師：今天我們學(xué)唱了一首優(yōu)美、抒情的歌曲《可愛的小象》，同學(xué)們表現(xiàn)的真好，我們要愛護、保護動物小動物，與小動物們和諧相處！

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