一、新課導(dǎo)入
上節(jié)課,我們目睹了悲劇性的情節(jié),這節(jié)課我們來探討悲劇的偉大之處。
二、自學(xué)指導(dǎo)——合作與交流
(一)深層探究
斯科特一行的“偉大”體現(xiàn)在哪里?
小組討論,明確:
【交流點撥】 (1)堅毅、勇敢、執(zhí)著,坦然面對死亡,有為事業(yè)獻身的英雄氣概。
課文中,寫他們想到自己所進行的探險是人類的不朽事業(yè),就有超人的力量。事實上,沒有對探險的執(zhí)著、超人的力量和勇氣,是不可能從事這項事業(yè)的。他們在極為艱苦的情況下依然不舍得扔下珍貴的巖石樣品,體現(xiàn)了崇高的獻身精神;而當(dāng)他們在歸途中與死亡抗?fàn)?一個個倒下時,沒有一個人退縮,都是響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子,活得明白,死得悲壯。
(2)誠實守信,有紳士風(fēng)度。
斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了,但他們勇于承認(rèn)失敗,并愿意“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績做證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”,證明了他們?nèi)烁竦某绺摺?br>(3)有強烈的團隊精神。
探險需要團結(jié)協(xié)作精神,在關(guān)鍵的時刻為了保護同伴,有時要勇于獻出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員都做到了。他們當(dāng)中許多人寧可死去,也不愿意連累同伴,而同伴們在最危險的時候也不舍得扔下他們。
(4)對國家、對人民、對親人的愛的真情流露。
斯科特在生命的最后一息,考慮的不是一己之利,心中惦記的始終是別人:朋友、同伴、妻子,還有他的祖國和人民。他最后的遺書不是為死后的沽名釣譽,而完全是愛的真情流露;信寫得如此鎮(zhèn)靜,絲毫不像一個行將離世的人!斯科特是懷著一種熱烈的愛而沒有絲毫的恨離開了那個冰冷的世界。
(二)主旨探究
1.作者為什么給失敗者作傳?
【交流點撥】 這可以從課文的最后兩句話中找到答案:“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。”作為一位偉大的作家,茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者,而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個價值標(biāo)準(zhǔn),茨威格當(dāng)然認(rèn)為給斯科特作傳會更有意義,會給人長久的思考。
2.斯科特一行人此次探險的意義是什么?
【交流點撥】 從斯科特南極探險的悲壯之旅所折射出的人類精神已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了活動本身和那個時代,成為全人類跨時代、跨地域的寶貴精神財富。即認(rèn)識自然,挑戰(zhàn)人類自我,實現(xiàn)生命的價值,給后人以精神鼓舞。
(三)賞析語言
1.對人類來說,第一個到達(dá)者擁有一切,第二個到達(dá)者什么也不是。(你怎樣理解這句話?作者同意這個觀點嗎?)
【交流點撥】 在這里,作者站在斯科特的角度,表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人并不這么認(rèn)為,理由是:作者為斯科特這個失敗者作傳,本身就說明作者不同意“第一個到達(dá)者擁有一切,第二個到達(dá)者什么也不是”的觀點。
2.挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。(國旗怎么會“耀武揚威”“揚揚得意”?這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情?)
【交流點撥】 作者在這里用了擬人的修辭手法,形象生動地表達(dá)了斯科特和伙伴痛苦的心情。此時,在痛苦萬分的斯科特眼中,風(fēng)中飄揚的挪威國旗就是他的對手,勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威、揚揚得意。這真是“以我觀物,物皆著我之色彩”。
3.斯科特接受了這項任務(wù),他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé):在世界面前為另一個人完成的業(yè)績做證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。(斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績做證的任務(wù)?他不接受不行嗎?)
【交流點撥】 英國人普遍講求紳士風(fēng)度,主張誠實、守信,坦然面對成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特,不能不接受這項為他人的業(yè)績做證的任務(wù)。正因為他的這一行為,其人格才顯得無比的高尚,贏得了人們的尊敬。
4.但是在這白雪皚皚的荒漠上,只有心中的海市蜃樓,它招來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象,他給所有這些人留下了話。(聯(lián)系上下文看,“心中的海市蜃樓”是指什么?作者為什么要這樣比喻?)
【交流點撥】 聯(lián)系上下文看,“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠(yuǎn)祖國、親人和朋友的懷想,它們與現(xiàn)實的嚴(yán)酷形成了鮮明的對照。海市蜃樓是美好的,卻是根本無法實現(xiàn)的。這樣寫更加突出了悲劇效果,給人心靈的沖擊。
5.一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。你怎樣理解這段話?
【交流點撥】 這段話表達(dá)了作者對斯科特崇高的贊譽,意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了,他的肉體倒下了,但是他的心靈經(jīng)受了考驗,變得無比的崇高。有價值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。
三、板書設(shè)計
四、拓展延伸
我們無法親臨墓地,為英雄獻上鮮花、松柏,就用手中的筆來寄托我們的哀思吧!假如你想要為這些我們敬仰的英雄立一塊墓碑,你會在上面寫些什么?請你用墓志銘的形式來表達(dá)你對這些英雄的敬佩或追思。
【交流點撥】 示例:追念英國海軍上校斯科特一行登陸南極極點——遺憾的第二,偉大的第二。承前者來,啟后人去。念極地之悠悠,眾愴然而泣下。
追念英國皇家禁衛(wèi)軍騎兵上尉奧茨——一個毅然地轉(zhuǎn)身,鑄就了一個偉大的靈魂。在難以抗拒的自然面前,你永遠(yuǎn)是不屈的戰(zhàn)士。

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22 偉大的悲劇

版本： 人教部編版

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