一、基礎(chǔ)知識(shí)（16分，每題4分）
1．對(duì)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A．殷切yān 紓禍shū 巡徼jià戶(hù)牖yǒu
B．潛藏cánɡ 脈膊mài 毗陵bì 緹騎jì
C．洞窟kū 覘北zhān 詬罵ɡòu 湮沒(méi)yān
D．旌旗jīnɡ 步履lǚ 愧怍zuò 貲財(cái)zī
2．對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．北驅(qū)予并往，而不在使者之目 目：列，名單
B．其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉 視：看待
C．將藏之于家，使來(lái)者讀之，悲予志焉 來(lái)者：后世的人
D．吾社之行為士先者，為之聲義 聲義：伸張正義
3．下列各組中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）
A．到通州，幾以不納死／卒以吾郡之發(fā)憤一擊
B．經(jīng)北艦十余里，為巡船所物色／故今之墓中全乎為五人也
C．不幸呂師孟構(gòu)惡于前／激于義而死焉者也
D．維揚(yáng)帥下逐客之令／佯狂不知所之者
4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A．隨著國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村政策等一系列興農(nóng)政策，今后五年乃至更長(zhǎng)時(shí)間將成為中國(guó)農(nóng)村汽車(chē)市場(chǎng)的黃金發(fā)展期。
B．9月10日伊朗和歐盟代表結(jié)束了伊朗核問(wèn)題會(huì)談后，向外界表示雙方已經(jīng)取得“建設(shè)性”進(jìn)展。
C．“北京奧運(yùn)會(huì)籌備工作展覽”９日在香港沙田馬場(chǎng)揭幕，活潑可愛(ài)的北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”也來(lái)到會(huì)場(chǎng)和香港市民親切“打招呼”。
D．許多專(zhuān)家認(rèn)為，少兒藝術(shù)教育的健康發(fā)展需要在觀念上首先堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，采取更貼近孩子特點(diǎn)的方法。
二、閱讀（22分）
閱讀下文，完成5－8題。
“英雄”更容易遍體鱗傷
星 竹
在一組對(duì)天下人“誰(shuí)更難渡過(guò)生活難關(guān)”的調(diào)查中，加拿大學(xué)者發(fā)現(xiàn)，生活中，原來(lái)像英雄式的人物最難渡過(guò)難關(guān)。面對(duì)失敗，具有英雄心理的人，會(huì)更加沮喪和失落，也就更容易被打敗。這一研究曾使許多人驚詫?zhuān)聦?shí)就是這樣。
同樣，在對(duì)一組精神病患者的調(diào)查中顯示，精神病患者，大多數(shù)人都具有英雄人物的性格。他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝，占有欲極強(qiáng)，內(nèi)心樹(shù)立起來(lái)的自我高大形象完美無(wú)缺。他們?cè)谝淮未未驌糁?，就像?zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，往往在第一批槍彈中就會(huì)倒下。
而生活中那些看似軟弱、無(wú)能的人，卻不大在乎失敗。失敗給他們帶來(lái)的打擊要比英雄式的人物輕了許多，甚至是零。
加拿大學(xué)者在對(duì)具有英雄性格的人和其他人做同等測(cè)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，前者身上所產(chǎn)生的荷爾蒙和消耗的熱量，是其他人群的兩倍以上，這是由于他們的某種微妙心理。而他們的占有欲是其他人群的五倍。因此，在許多看似平常的事物中，英雄式的人物卻會(huì)生出許多不滿(mǎn)，甚至感到不幸。
在生活中，一個(gè)頑強(qiáng)的人，有時(shí)反而遍體鱗傷，而其他人群卻感覺(jué)不到事物中埋藏的那些挫折。像英雄式的人物，就是在平常的生活里，也會(huì)時(shí)時(shí)感到潛在的風(fēng)暴，生活得很不幸。因此，當(dāng)他們一旦處于某種漩渦時(shí)，就會(huì)感到壓力巨大，難以承受，總是企圖以幾倍的力量占勝困境，取得成就，從本質(zhì)上與自然平和的生活相悖。他們總是不能客觀地估計(jì)自己，認(rèn)為自己是戰(zhàn)無(wú)不勝的，一旦被打敗就會(huì)懊惱沮喪，對(duì)損失的程度深感負(fù)擔(dān)。
而軟弱的人，卻總是有意無(wú)意中，過(guò)著隨遇而安的生活。失去什么，面對(duì)什么，感覺(jué)都不是很強(qiáng)烈。因此，他們反而更能適應(yīng)和接受現(xiàn)實(shí)生活。
英雄式的人物，內(nèi)在的筋骨往往已經(jīng)被生活的重錘敲打得四分五裂，而軟弱的人因?yàn)椴蝗タ呐?，反而保持著健全的身心。從一些典型的精神病患者身上看，這一點(diǎn)相當(dāng)明顯。精神上受打擊的人，多數(shù)是那些英雄式的人物，而少有軟弱者。
研究者甚至直截了當(dāng)?shù)刂赋?你受傷的程度取決于你是“狼”還是“羊”，如果你是“狼”，那么你的受傷程度就會(huì)更重。如果你是“羊”，那么你就相對(duì)安全了許多。而英雄式的人物，則更像“狼”。
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人們往往提倡的是英雄式的人物，即像“狼”一樣的人，而很少提倡像“羊”一樣的人。但在潛移默化中，人們?cè)谖ｋU(xiǎn)、挫折、失敗中，又提倡的是“羊”的策略，以安慰和調(diào)節(jié)受了傷的內(nèi)心。
從人生的大致方向來(lái)看，提倡的是勇于奮斗，不怕?tīng)奚?，也就是具有英雄性格的人。在這同時(shí)也就提倡了另一面：面對(duì)失敗和打擊所要承受更多的創(chuàng)痛。而一個(gè)遍體鱗傷的人，到底還有多大的力氣去把握生活？
我們知道狼在失敗之后，會(huì)非常蒼涼，它們會(huì)自殘，還會(huì)失望地離開(kāi)群體，從此生活在孤獨(dú)的世界里。研究發(fā)現(xiàn)，許多狼正是因?yàn)楸Ф馈６浫醯难騾s不會(huì)，羊就是在面對(duì)死亡，它的痛苦感受也要小于狼。
英雄式的人物正像狼，往往很難渡過(guò)那些所謂的人生關(guān)口。許多對(duì)生活徹底失望的人，許多患有心理疾病的人不是羊，而恰恰是像狼一樣的英雄人物。
怎樣生活是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)含糊。把握自己，過(guò)快樂(lè)人生，是我們一生的追求，也是我們一生的課題?？偸且晃兜叵裼⑿垡粯踊钪?，往往正是我們跌入陷阱，走入迷途而不知的原因所在。
（《北京晚報(bào)》2006年11月14日）
5．文章開(kāi)頭“這一研究曾使許多人驚詫?zhuān)聦?shí)就是這樣”這一句中“這一研究”指代什么內(nèi)容？許多人為什么會(huì)對(duì)研究結(jié)果表示“驚詫”？（4分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6．從文中看，“英雄”為什么更容易遍體鱗傷？請(qǐng)分條概括。（6分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7．作者為了論證自己的觀點(diǎn)，主要運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)具體分析這樣論證的好處。（6分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8．綜觀全文，作者認(rèn)為科學(xué)地生活的追求目標(biāo)應(yīng)該是什么？怎樣才能做到呢？（6分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、詩(shī)歌鑒賞（8分）
9．閱讀下面的一首外國(guó)詩(shī)歌，完成后面的題目。
帆
（俄國(guó)）萊蒙托夫
在那大海上淡藍(lán)色的云霧里
有一片孤帆兒在閃耀著白光！……
它尋求什么，在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)？
它拋下什么，在可愛(ài)的故鄉(xiāng)？……
波濤在洶涌——海風(fēng)在呼嘯，
桅桿在弓起了腰軋軋地作響……
唉！它不是在尋求什么幸福，
也不是逃避幸福而奔向他方！
下面是比藍(lán)天還清澄的碧波，
上面是金黃色的燦爛的陽(yáng)光……
而它，不安的，在祈求風(fēng)暴，
仿佛是在風(fēng)暴中才有著安祥！
（1）本詩(shī)全篇采用了何種手法來(lái)寫(xiě)？呼喚風(fēng)暴的孤帆體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的性格？（4分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）如何理解詩(shī)句“而它，不安的，在祈求風(fēng)暴，仿佛是在風(fēng)暴中才有著安祥！”？（4分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、語(yǔ)言表達(dá)（14分）
10．請(qǐng)擬一條以“創(chuàng)建園林城市”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（在10－20個(gè)字之間）（4分）
答：_________________________________________。
11．為提升我國(guó)公民旅游文明素質(zhì)，糾正旅游中的不文明行為，樹(shù)立文明健康的中國(guó)游客形象，中央文明辦、國(guó)家旅游局與有關(guān)部門(mén)共同組織實(shí)施“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”。為擴(kuò)大這一行動(dòng)計(jì)劃的社會(huì)影響，吸引廣大公民積極參與行動(dòng)，中央文明辦、國(guó)家旅游局特向社會(huì)開(kāi)展了公開(kāi)征集該行動(dòng)計(jì)劃的主題標(biāo)識(shí)活動(dòng)。下面是從大量的來(lái)稿中篩選出的一件作品，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解談?wù)勗摌?biāo)識(shí)有何含義。（5分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12．北京樹(shù)仁學(xué)校15歲的初二女生彭東冉因?yàn)榧彝ヘ毨Фx開(kāi)學(xué)校，老師和同學(xué)向她提供的捐助也都一一回絕了。這個(gè)倔強(qiáng)的女孩說(shuō)：“我真的想去上學(xué)。但接受別人幫助我會(huì)不安的?！比绻闶撬睦蠋?，請(qǐng)你說(shuō)一段合適的話(huà)，以勸她接受資助，完成學(xué)業(yè)。不超過(guò)100字。（5分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、作文（40分）
13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。
活了101歲的北京大學(xué)原校長(zhǎng)馬寅初，曾因其“新人口論”獲罪，終被革職。當(dāng)他的兒子將被革職一事告訴他時(shí)，他只是漫不經(jīng)心地“噢”了一聲，未作任何表白。數(shù)十年后撥亂反正，仍是兒子告訴給他平反的消息，馬老也只是輕輕地“噢”了一聲，仍然無(wú)所表白。
無(wú)所表白是因?yàn)闊o(wú)須表白。山不表白自己的高度，并不影響它雄視八方；海不表白自己的深度，并不影響它胸懷百川；地不表白自己的厚度，并不影響它承載萬(wàn)物。馬老心中也有一個(gè)“度”，這個(gè)“度”是他從榮辱成敗的社會(huì)求索中歷練出來(lái)的，故而老人口中的一個(gè)“噢”字勝過(guò)表白的千言萬(wàn)語(yǔ)。
請(qǐng)以“無(wú)須表白”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。要求：自擬題目，文體不限，不少于700字。
附參考答案：
1．D．（A，殷：音yīn；B，毗：音pí；C，覘：音chān）
2．B．（視：與……相比）
3．A．（A項(xiàng)兩個(gè)“以”都是介詞，由于。B，介詞，表示被動(dòng)，被／動(dòng)詞，是。C，介詞，在／介詞，表示被動(dòng)，被。D，結(jié)構(gòu)助詞，的／動(dòng)詞，到……去）
4．C．（A句成分殘缺，應(yīng)在“興農(nóng)政策”后加“的實(shí)施”。B句歧義，“和”既可以理解為介詞，也可以理解為連詞，這樣，“向外界宣布”的既可能是伊朗一方面，也可能是伊朗和歐盟兩方面。D句語(yǔ)序不當(dāng)，“首先”應(yīng)該調(diào)至“需要”前）
5．“這一研究”指加拿大學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，生活中，原來(lái)像英雄式的人物最難渡過(guò)難關(guān)。許多人“驚詫”是因?yàn)樗麄冊(cè)詾榫哂杏⑿坌睦淼娜嗣鎸?duì)失敗，會(huì)勇敢地面對(duì)，沒(méi)有想到結(jié)果恰恰相反，他們更易沮喪和失落，更容易被打敗。
6．①他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝，占有欲極強(qiáng)，內(nèi)心樹(shù)立起來(lái)的自我高大形象完美無(wú)缺。②在平常的生活里，也會(huì)時(shí)時(shí)感到潛在的風(fēng)暴，生活得很不幸。③總是不能客觀地估計(jì)自己，認(rèn)為自己是戰(zhàn)無(wú)不勝的，一旦被打敗就會(huì)懊惱沮喪，對(duì)損失的程度深感負(fù)擔(dān)。
7．對(duì)比論證，將英雄式的人物和軟弱的人進(jìn)行反復(fù)的對(duì)比，對(duì)比他們的占有欲和面對(duì)失敗的不同態(tài)度；類(lèi)比論證，說(shuō)明英雄式的人物正像狼，往往很難渡過(guò)那些所謂的人生關(guān)口，因?yàn)樗麄儧](méi)有“羊”一樣的人面對(duì)危險(xiǎn)、挫折、失敗的策略。這樣論證，對(duì)比鮮明，褒貶清楚，類(lèi)比形象具體，貼切生動(dòng)。這樣不僅較好地論證了自己的觀點(diǎn)，而且更易給讀者留下深刻的印象。
8．把握自己，過(guò)快樂(lè)人生。人生需要提倡勇于奮斗，不怕?tīng)奚?，也就是具有英雄性格的人，但在面?duì)危險(xiǎn)、挫折、失敗時(shí)，又應(yīng)提倡一定策略，隨遇而安，能適應(yīng)和接受現(xiàn)實(shí)生活，以安慰和調(diào)節(jié)受傷的內(nèi)心。
9．（1）象征手法，高傲和叛逆不羈的性格（2）詩(shī)人不愿隨波逐流，在無(wú)聲無(wú)息中平庸在了卻一生，而愿像帆一樣在生活的風(fēng)暴中尋找安詳。
10．參考示例：（1）創(chuàng)建園林城市，擁抱綠色生活。（2）手牽手共建綠色城市，心連心同創(chuàng)美麗家園。（3）園林城市人人愛(ài)，有你參與更精彩。
11．參考答案：標(biāo)識(shí)總體形象為地球，利用地球經(jīng)緯線構(gòu)成意象化的“文”字形象，體現(xiàn)文明素質(zhì)的含義。“文”字字頭為祥云形態(tài)，又構(gòu)成人形，體現(xiàn)中國(guó)公民出境旅游和國(guó)內(nèi)旅游的文明素質(zhì)提升行動(dòng)的
12．參考示例：你現(xiàn)在正是上學(xué)的年齡，學(xué)知識(shí)是當(dāng)前的首要任務(wù)，接受捐助繼續(xù)學(xué)業(yè)是明智之舉。等你有了回報(bào)社會(huì)的能力再回報(bào)社會(huì)，這同樣是自強(qiáng)自立。你沒(méi)有必要因?yàn)榻邮苌鐣?huì)的資助而不安。
13．略。

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