梭羅真的“寂寞”嗎?他認(rèn)為自己“并不寂寞”:
我并不比湖中高聲大笑的潛水鳥更孤獨(dú),我并不比瓦爾登湖更寂寞……我并不比一朵毛蕊或牧場(chǎng)上的一朵蒲公英寂寞;我不比一張豆葉,一枝酢醬草,或一只馬蠅,或一只大黃蜂更孤獨(dú)。我不比密爾溪,或一只風(fēng)信雞,或北極星,或南風(fēng)更寂寞;我不比四月的雨或正月的融雪,或新屋中的第一只蜘蛛更孤獨(dú)。
有這么多的自然事物與他相伴,他感到找到了“最甜蜜溫柔、最天真和最鼓舞人的伴侶”。因此,世人看來孤獨(dú)寂寞的事,梭羅卻認(rèn)為“在大自然里以奇異的自由姿態(tài)來去,成為她自己的一部分”,是“每個(gè)毛孔都浸潤(rùn)著喜悅”的事情。于是,他明確地宣告“我愛孤獨(dú)”,“覺得寂寞是有益于健康的”,“沒有碰到比寂寞更好的同伴了”。再說,“寂寞”是一種心理狀態(tài),根本“不能以一個(gè)人離開他的同伴的里數(shù)來計(jì)算”,他認(rèn)為“德不孤,必有鄰”。
梭羅所謂的“德”,是超驗(yàn)主義的自然觀。在他看來,自然界的一切事物都是平等的,人也是自然的一員。這樣,自然界事物也就成了人類最為親近、最接近于“我的血統(tǒng)”的“同類”。在他眼里,“每一支小小松針都富有同情心地脹大起來,成了我的朋友”。所以,“寂寞得跟生活在大草原上一樣”的瓦爾登湖畔的林中生活,是一個(gè)完全屬于他的“自己的世界”,這個(gè)世界的核心是“從沒有被任何人類的鄰舍污染過的”。生活在這樣一個(gè)環(huán)境里,便不會(huì)使“單純而勇敢的人產(chǎn)生庸俗的傷感”,也不會(huì)有什么“病態(tài)的想像力”,只要清醒,便會(huì)“欣喜若狂”。
他眼中的自然,不僅是與人平等相待的朋友,而且還是“創(chuàng)造一切的力量”,是“靠近我們的宇宙法則”。這與我國(guó)道家哲學(xué)有相通之處,《老子》中的“人法地,地法天,天法道,道法自然”,也是把“自然”理解成萬(wàn)物的本原和法則。而他把自然萬(wàn)物作為朋友的思想,與我國(guó)古人的“侶魚蝦而友麋鹿”也是一致的。
理解了這一點(diǎn),我們也就理解了他為什么說“大部分人只讓外表上的、很短暫的事情成為我們從事的工作。事實(shí)上,這些是使我們分心的原因”。在他眼里,忙于俗務(wù)、追名逐利不過是舍本求末,真正的生活態(tài)度應(yīng)當(dāng)是:
只要我們的心靈有意識(shí)地努力,我們就可以高高地超乎任何行為及其后果之上;一切好事壞事,就像奔流一樣從我們身邊經(jīng)過?!磻蚝芸赡芨袆?dòng)我;而另一方面,和我生命更加攸關(guān)的事件卻可能不感動(dòng)我。
這是一種非功利的生活態(tài)度。他始終不是以功利的眼光看人生世事,而是以一種審美和欣賞的眼光來看待,從而產(chǎn)生一種愉悅的心理。
以審美的眼光來看待大自然,就會(huì)感到處處都是自己的朋友,就會(huì)感受到“大自然的不可描寫的純潔和恩惠,他們永遠(yuǎn)提供了這么多的康健,這么多快樂”。因而,作者不由自主地發(fā)出這樣的吶喊:“難道我不該與土地息息相通嗎?我自己不也是一部分綠葉與青菜的泥土嗎?”
通過以上的簡(jiǎn)要分析,我們知道這篇文章的重點(diǎn)與難點(diǎn)都在于梭羅的思想。因此,把握他的思想內(nèi)核,是我們進(jìn)入文章的金鑰匙。
首先,我們要結(jié)合課文把握梭羅的自然觀,把握以這種自然觀為基礎(chǔ)的審美的生活態(tài)度。
其次,請(qǐng)注意梭羅是如何賦予自然物以生命的,又是如何把自然營(yíng)造為我們的精神家園的。這些,可以參照后面的有關(guān)資料,來深入體會(huì)與把握。
另外,梭羅自由灑脫的文風(fēng)和明麗清新的語(yǔ)言也值得我們學(xué)習(xí)時(shí)細(xì)細(xì)揣摩。

相關(guān)教案

高中語(yǔ)文人教版 (新課標(biāo))選修1.奴性教學(xué)設(shè)計(jì)及反思:

這是一份高中語(yǔ)文人教版 (新課標(biāo))選修1.奴性教學(xué)設(shè)計(jì)及反思,共2頁(yè)。教案主要包含了內(nèi)容和結(jié)構(gòu),人物和視角,手法和風(fēng)格,問題探究等內(nèi)容,歡迎下載使用。

人教版 (新課標(biāo))選修2.寂寞教案:

這是一份人教版 (新課標(biāo))選修2.寂寞教案,共1頁(yè)。

高中語(yǔ)文人教版 (新課標(biāo))選修1.自畫像教學(xué)設(shè)計(jì):

這是一份高中語(yǔ)文人教版 (新課標(biāo))選修1.自畫像教學(xué)設(shè)計(jì),共1頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版 (新課標(biāo))選修1.應(yīng)和教案

人教版 (新課標(biāo))選修1.應(yīng)和教案

人教版 (新課標(biāo))選修3.窗前晨景教案

人教版 (新課標(biāo))選修3.窗前晨景教案

高中1.老虎教案設(shè)計(jì)

高中1.老虎教案設(shè)計(jì)

高中語(yǔ)文人教版 (新課標(biāo))選修2.秋歌教學(xué)設(shè)計(jì)

高中語(yǔ)文人教版 (新課標(biāo))選修2.秋歌教學(xué)設(shè)計(jì)

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語(yǔ)文人教版 (新課標(biāo))選修電子課本

2. 寂寞

版本: 人教版 (新課標(biāo))

年級(jí): 選修

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部