1、今天雙燕考了全班第一，走在回家的路上她看到（ ）
A.天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了頭，樹枝彎彎曲曲，抬起頭，發(fā)現(xiàn)烏云密布，沒想到雨竟已靜悄悄地下了起來。
B.路邊的樹林十分茂盛，濃密的樹葉擋住了燦爛的陽光，像片綠色的海洋。小花裝點嫩綠的草地，像是在微笑。
2、樂樂出去買小肉串，（ ），于是她摔傷了腿。
A.天晴得像一張藍(lán)紙，幾片薄薄的白云，像被陽光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。
B.天色很黑，空著飄浮著薄霧，下著絲絲細(xì)雨。
1、雙燕李華考了全班第一，走在回家的路她看到，路邊的樹林十分茂盛，濃密的樹葉擋住了燦爛的陽光，像片綠色的海洋。小花裝點嫩綠的草地，像是在微笑。
2、樂樂出去買小肉串，天色很黑，空中飄浮著薄霧，下著絲絲細(xì)雨，于是一個不小心她摔傷了腿。
一、請說說選文中環(huán)境描寫的作用。
二、文中畫線句子是什么描寫？有什么作用？
三、請從描寫的角度，賞析文中的畫線句子。
指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。
是指對人類所處的自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。
1、這林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同）又行了半日，忽見街北蹲著兩個大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來個華冠麗服之人。正門卻不開，只有東西兩角門有人出入。正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國府”五個大字…… ——曹雪芹《林黛玉進(jìn)賈府》
2、正是嚴(yán)冬天氣,彤云密布,朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚,卷下一天大雪來。 ——《林沖風(fēng)雪山神廟》?
3、他的臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子……房里又熱又悶，風(fēng)推著關(guān)緊的門，爐子里嗡嗡地叫。他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會出什么事，深怕小賊溜進(jìn)來。他通宵做噩夢 。 ——《裝在套子里的人》
4、岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。 ——《三顧茅廬》
5、魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預(yù)備著熱水 。 —— 《孔乙己》
《愛之鏈》——節(jié)選 ①在一條鄉(xiāng)間公路上，喬依開著那輛破汽車慢慢地顛簸著往前走。已是黃昏了，伴隨著寒風(fēng)，雪花紛紛揚揚地飄落下來。飛舞的雪花鉆進(jìn)破舊的汽車，他不禁打了幾個寒顫。這條路上幾乎看不見汽車，更沒有人影。喬依工作的工廠在前不久倒閉了，他的心里很是凄涼。 ②前面的路邊上好像有什么。喬依定睛一看，是一輛車。走近時，喬依才發(fā)現(xiàn)車旁還有一位身材矮小的老婦人…… ③原來她的車胎癟了，喬依讓她坐進(jìn)車?yán)?，自己爬進(jìn)她的車底下找了一塊地方放置千斤頂。他的腳腕被蹭破了，因為他沒穿襪子。為了干活方便，他摘下了破手套，兩只手凍得幾乎沒有知覺。他喘著粗氣，清水鼻涕也流下來了，呼出的一點點熱氣才使臉沒被凍僵。他的手蹭破了，也顧不上擦流出的血。當(dāng)他干完活時，兩只手上沾滿了油污，衣服也更臟了。? ④喬依扣上那車的后備箱時，老婦女搖下車窗，滿臉感激地告訴他說，她在這個荒無人煙的地方已經(jīng)等了一個多小時了，她又冷又怕，幾乎完全絕望了……問：文中畫線句是什么描寫？有什么作用？
在一條鄉(xiāng)間公路上，喬依開著那輛破汽車慢慢地顛簸著往前走。已是黃昏了，伴隨著寒風(fēng)，雪花紛紛揚揚地飄落下來。飛舞的雪花鉆進(jìn)破舊的汽車，他不禁打了幾個寒顫。這條路上幾乎看不見汽車，更沒有人影。喬依工作的工廠在前不久倒閉了，他的心里很是凄涼。
作用一：交代……的背景；
作用二：渲染……的氣氛。
喬依是在什么時間什么天氣情況下從哪里出發(fā)？
交代故事發(fā)生在下雪的黃昏，喬依正開車行駛在鄉(xiāng)間公路上。
這樣的環(huán)境給你一種什么樣的感受？
渲染了一種寒冷、荒涼的氣氛；
特定環(huán)境中給你的一種強烈感受。
2、交代人物的生活環(huán)境；
作用一：交代……背景；
依據(jù)：1、交代故事發(fā)生的背景；
作用二：渲染……的氣氛
依據(jù)：給人什么樣的感覺
（依據(jù)：時間、地點、天氣）
1、交代故事發(fā)生在寒冷的黃昏，喬依正開車行駛在鄉(xiāng)間公路上。
2、渲染了一種寒冷、凄涼的氣氛；
這環(huán)境之下可以看出“我”怎樣的心情？
烘托了“我”的凄涼（悲涼）心情；
作用三：烘托了某人……的心情。
這樣的環(huán)境下接著發(fā)生了什么事？
為下文老婦人車胎癟了，喬依為老婦人修車作鋪墊。
作用四：為下文……作鋪墊。
這樣的環(huán)境下喬依仍然堅持幫老婦人修輪胎，可以看出他是一個什么樣的人？
襯托出喬依樂于助人、善良的人物形象。
作用五：襯托了某人……的形象。
依據(jù)：人物心情/情緒如何？
依據(jù)：體現(xiàn)人物何種性格或品質(zhì)？
依據(jù)：是否與下文某情節(jié)是因果關(guān)系
3.烘托了某人……的心理
4.襯托了某人……的形象
1.環(huán)境中是否有時間、地點、天氣等描寫；2.環(huán)境描寫的是人物的生活環(huán)境。
體現(xiàn)人物什么樣的性格/品質(zhì)
是否與下文某情節(jié)是因果關(guān)系
運用了環(huán)境描寫，作用是：①交代故事發(fā)生在下雪的黃昏，喬依正開車行駛在鄉(xiāng)間公路上；②渲染了一種寒冷、荒涼的氣氛；③襯托了“我”的凄涼心情；④為下文老婦人車胎癟了，喬依為老婦人修車作鋪墊；⑤襯托出喬依樂于助人、善良的人物形象。
答題格式：運用了環(huán)境描寫，作用是……
小島。 ①無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。 ②將軍上島時正是這兒比較涼快的時候，但也有二十多攝氏度。沒法子，誰叫這兒離赤道近呢。小島轉(zhuǎn)一圈也用不了十分鐘，所以，到第五分鐘時，將軍就發(fā)現(xiàn)了問題。 ③ “島那邊是什么東西，搞得那么神秘?是暗堡?”將軍說著就走了過去，才看清那兒用礁石圍成一圈，上面用油布遮擋著。掀開油布一角，竟露出一片綠油油的菜地。 ④將軍不由得一愣。他知道，在這個地方，蔬菜是很難生長的。因為主要吃罐頭，有的戰(zhàn)士上島一段時間后，就會牙齦潰爛，嘴里起泡。從大陸上運來的蔬菜，還沒上島，就要爛掉大半。看著眼前綠油油的菜地，將軍真懷疑自己是在做夢:“這是怎么弄出來的?” ⑤ 隊長說，他是北方人，從大棚種菜得到啟示，就搞了這個油布棚，北方大棚是為防凍，這個棚卻是防曬和防鹽。菜地里的土，大部分是戰(zhàn)土們從老家一口袋一口袋背來的。畫線句是什么描寫？有什么作用？
①交代了故事發(fā)生的背景：小島環(huán)境惡劣。
②為下文戰(zhàn)士們在小島種菜不容易作鋪墊。
③烘托出戰(zhàn)士們不畏艱苦的人物形象。
運用了環(huán)境描寫，作用是：①交代了故事發(fā)生的背景：小島環(huán)境惡劣。②為下文戰(zhàn)士們在小島種菜不容易作鋪墊。③烘托出戰(zhàn)士們不畏艱苦的人物形象。
我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏住氣兒，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望。奶奶說：“它走了，它是匆匆的。你們快出去尋月吧?！? ——五上《月跡》 文中畫線句子是什么描寫？有什么作用？
①渲染了溫馨歡樂的氛圍；
②烘托了我們當(dāng)高興愉悅的心情；
③推動情節(jié)發(fā)展，為下文寫我們追月的情節(jié)作鋪墊。
運用了環(huán)境描寫，作用是：①渲染了溫馨歡樂的氛圍；②烘托了我們當(dāng)高興愉悅的心情；③推動情節(jié)發(fā)展，為下文寫我們追月的情節(jié)作鋪墊。
空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。 選段為環(huán)境描寫，請說說它有什么作用。 ——五上《慈母情深》
作用是：①交代了故事發(fā)生的背景：母親工作的環(huán)境惡劣；②渲染了壓抑沉悶的氣氛；③襯托出了母親不畏艱辛的形象。

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