2020-2021學(xué)年2 故都的秋第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

湖南省隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012-2013學(xué)年高中語文上學(xué)期故都的秋第二課時(shí)合作探究1、作者寫《故都的秋》，為什么在開頭結(jié)尾都寫南國之秋？       2、文章是怎樣將自然的“客觀色彩”——故都的秋色與作家內(nèi)心的“主觀色彩”——個(gè)人的心情，自然地融化在一起的？舉例說明。

3、文中寫“青天下馴鴿的飛聲”“秋蟬的衰弱的殘聲”“息列索落”的雨聲，“緩慢悠閑”的人聲，同樣能給人幽靜的感覺，這是什么原因？
     4、. 第7段為什么寫“都市閑人”？     5、第１２段主要采用什么表達(dá)方式？從全文來看，這一段在文中有何作用？     6、    關(guān)于這篇文章的感情基調(diào)，有兩種說法：有人認(rèn)為是悲秋，但有人認(rèn)為是頌秋。你認(rèn)為呢？并說說你的理由。

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