一、【新課導入】單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武氣絕，半日復息?；莸瓤蓿洑w營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。
同“搯(tā)”，叩擊，拍打
①武至匈奴，單于受贈②緱王謀反，張勝知之  ③謀反未果，欲殺漢使④舍生取義，匈奴急醫(yī) 
二、【課程的主要內(nèi)容】
思考：自殺的原因是什么？（找原文）
如何理解蘇武的兩次自殺行為？
“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國！”欲自殺，勝、惠共止之。


“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？”引佩刀自刺。
3.作為一個使臣，此時遇到意外的變故，他為什么說是“負國”呢？
明確： ①手下人勾結(jié)匈奴叛亂。（蘇武作為代表團的團長，副團長出現(xiàn)問題了，這是他嚴重失職。） ②作為漢使，任務未完成，有愧于國家。 ③處理不好會引發(fā)兩國的矛盾。（很有可能漢匈的戰(zhàn)爭就會因此而起）
4.“重負國”再加之“屈節(jié)辱命”，哪一個能顯示他自殺有為自己的成分？
明確：“節(jié)”是他自己的，“命”和“負國”都是國家的。我不愿被人審問，是個人的人格，他只講了一點是為自己。
蘇武把國家民族利益放在首位，表現(xiàn)出“殺身成仁”“舍生取義”的浩然正氣。三、【思考與探究】
6.蘇武自殺產(chǎn)生了什么樣的反響？
明確：衛(wèi)律驚，惠等哭，單于壯其節(jié)。他要自殺，他的同行者放聲大哭，他的敵手都大驚失色，連敵方的君主都被他的氣節(jié)所打動了。這個行為突出的是一個人的人格魅力，這就是他對國家不渝的忠貞。
武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當死；單于募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當相坐。”武曰：“本無謀，又非親屬，何謂相坐？”復舉劍擬之，武不動。
律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復然?？找陨砀嗖菀埃l復知之？”武不應。
律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣！”
1.分角色朗讀第5段。 2.思考：衛(wèi)律是怎樣一步步招降的？蘇武是怎樣應對的？
①恐嚇：殺虞常，降張勝，嚇蘇武。
①恐嚇：殺虞常，降張勝，嚇蘇武。②威逼：副有罪，當相坐；復舉劍擬之。
衛(wèi)律：氣焰囂張、傲慢自大、陰險狡詐，賣國求榮 
蘇武：自始至終都以強硬的姿態(tài)抵抗

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