知識與技能
了解落體運動研究的史實，了解邏輯推理的特色。
理解任何猜想和假說都需要有實驗驗證的重要性。
過程與方法
讓學生初步體會抽象思維，提出假說、科學實驗是進行科學研究的重要思路和方法。
通過史實了解伽利略研究自由落體規(guī)律的過程，體會其推理方法和奧妙，同時了解猜想的必要性，感受探究規(guī)律的幾個必要過程和科學方法的重要性，了解體會一些科學的方法。
情感態(tài)度與價值觀
滲透研究自然規(guī)律的科學方法。
通過了解史實能培養(yǎng)同學們的意志和科學的方法觀，避免盲目和急功近利思想，提高自己的認識觀。
經(jīng)歷伽利略對自由落體運動的研究過程，體驗數(shù)學在研究物理問題中的重要性，體會人類對客觀世界發(fā)現(xiàn)之旅的樂趣。
教學重點
了解探索過程，明確探索的步驟，同時了解實驗及科學的思維方法在探究中的重要作用。
教學難點
“觀念—思考—推理—猜想—驗證”是本節(jié)的重點思路，也是培養(yǎng)良好思維習慣的重要參考。
課時安排
1課時
教學過程
[引入]落體運動是我們常見的運動形式，但是人類對它的認識卻經(jīng)歷了差不多兩千年的時間。我們今天就來了解一下人類對落體運動的認識過程。
[一、綿延兩千年的錯誤
[提問]（1）你認為是什么因素決定一個物體的快慢呢？
（2）亞里士多德認為什么因素決定一個物體下落的快慢？
亞里士多德認為物體下落的快慢是由它們的重量決定的。
二、邏輯的力量
[提問]（3）伽利略怎樣駁斥亞里士多德的論斷？
（4）伽利略提出了什么論斷？
三、猜想與假說
[提問]（5）伽利略提出了那些猜想？
四、實驗驗證
[提問]（6）伽利略最終用什么實驗證明了自己的猜想？
五、伽利略的科學方法
對現(xiàn)象的一般觀察——提出假設(shè)——運用邏輯（包括數(shù)學）得出結(jié)論——通過實驗對推論進行檢驗——對假說進行修正和推廣
作業(yè)
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高中物理人教版 (新課標)必修1電子課本

5 自由落體運動

版本： 人教版 (新課標)

年級： 必修1

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