2、能用所學(xué)詞匯和句子簡(jiǎn)單描述一場(chǎng)比賽。
如:What’s the scre? It’s ___ t ____. We win. /We lse.
3、通過(guò)游戲、競(jìng)賽等多種活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的快樂(lè),增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的自信心。同時(shí)激勵(lì)比賽落后者,使其不氣餒。
教學(xué)重點(diǎn)：
要求學(xué)生認(rèn)讀、掌握、運(yùn)用本課詞匯player, team, game, win, lse 。
教學(xué)難點(diǎn)：
綜合運(yùn)用所學(xué)句子描述一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽。
如:What’s the scre? Which team wins? Which team lses?
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、教學(xué)卡片、實(shí)物等
教學(xué)過(guò)程：
Step 1: Warm up
1. Greeting.
2. Sing a sng.
Step 2: Teacher-student interactin
1. Intrduce “player” with Ya Ming’s picture.
a. Use ther players’ pictures, lead students say “He\ She is a ping-png\ sccer\ badmintn\ basketball player.”
T: Wh is yur favurite player?
S: My favurite player is _____. He is a _____ player.
b.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出 “某些動(dòng)詞后加er 表示…的人”Fr example: play-player teach- teacher.
T: What’s the scre? It’s ___ t ___.Yu win. Yu lse.
T: Read it tgether
2. Intrduce “team” with a picture f Ya Ming’s team.
T: What des the letter “ea” sund?
T:在哪些單詞中ea還讀[i:]呢?
3. Intrduce “game” with a picture f Ya Ming’s team playing a basketball.
T: Here is a basketball game. D yu want t watch?
T: Hw many teams in a basketball game?
S: Tw teams.
Step 3: Presentatin
T: There’s a basketball game in ur lessn. Please pen yur bks.
T: Listen t part1 and then answer my questins.
1. Wh is Bb?
Is he a bus-driver?
What is he?
When des Bb play basketball?
2. What’s a team?
What is Bb wearing?
3. Which team is Bb’s team, Blue team r range team?
What des Bb’s team d?
4. T: Tday we have learned smething abut a basketball game. What game did yu play?
Step 4: Hmewrk
1、Read the text and intrduce the game t yur partner.
2、Finish the exercises .
板書設(shè)計(jì)：
Lessn 5: A Basketball Game
What did yu d this evening？
Wh wn ∕lse？
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Lesson5 A Basketball Game

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