I’d like some noodlesUnit 10I’d like some noodles.Period 4Content  Section B  2a 2b 2c教學(xué)目標(biāo)要求1．能夠在老師的指導(dǎo)下，通過抓關(guān)鍵詞(如：birthday cakes, noodles等)和目標(biāo)語言(如：What would people like to eat on their birthdays等)來完成有關(guān)   生日食物的閱讀任務(wù)。2．學(xué)會使用閱讀語篇出現(xiàn)的基本詞匯和短語，如：cake, candle, candy, piece, western, similar, king, traditionally, make a wish, blow out, in one go, get popular,    come true, a symbol of long life等。3．能認(rèn)讀并能工整書寫所學(xué)單詞，如：cake, candle, candy, piece, western, similar, king, traditionally等。4．能夠了解飲食文化小知識，如：世界上不同國家過生日的獨特飲食文化。5．能模仿錄音正確朗讀文章。  
教學(xué)過程  活動步驟教與學(xué)活動目的及其操作教學(xué)資源運用復(fù)習(xí)時間3 m1復(fù)習(xí)已學(xué)目標(biāo)語和導(dǎo)入birthday food的話題1．看圖，回答問題。T: Look at the picture and answer my questions:What are they doing? (Maybe they are having a birthday party.)2．教師與一名學(xué)生交流，為全班作示范。T: What food can you see in the picture?S: Dumplings, porridge, onions ...T: What would you like?S: I’d like fish and green tea ... 2仿照上述對話，組織Pair-work復(fù)習(xí)活動學(xué)生雙人活動，教師抽查幾對學(xué)生。 導(dǎo)入時間1 m3導(dǎo)入新課話題Well, when is your birthday? What would you like to eat on your birthday? 4引入本課標(biāo)題教師板書：Unit 10  Section B  Birthday Food Around the World2a時間6 m5讀前小組活動：討論生日食物，為閱讀做準(zhǔn)備T: When is your birthday? What do you do on your birthday? What do you eat on your birthday?1．學(xué)生小組活動，在表格中寫出五樣他們在生日時經(jīng)常會吃的食物。2．各小組派代表向全班展示他們小組列出的食物名稱，其他小組補充   并作出評價。6討論引出閱讀話題學(xué)生小組討論，列出能夠想到的各種食物。T: What would people like to eat on their birthday in other countries?2b時間9 m7讀圖和文章的標(biāo)題，預(yù)測所讀文章的話題和內(nèi)容1．學(xué)生讀圖和標(biāo)題猜測文章大意。T: Now look at the picture and the title, guess what it talks about?2．學(xué)生快速默讀第一段，驗證自己的預(yù)測。T: Now read the first paragraph quickly and see if your guess is right.8閱讀表格，讀懂閱讀任務(wù)1．觀察表格并思考。T: Now look at the chart. What should we find in the passage.2．學(xué)生發(fā)表自己的見解，教師作總結(jié)。（注意提示學(xué)生有的項目可能是幾項內(nèi)容而不僅僅只有一項內(nèi)容。)9閱讀，抓取有效信息1．學(xué)生自主完成1b練習(xí)。   (要求學(xué)生快速默讀全文，先整體理解，然后通過搜索關(guān)鍵詞找到   所需要的信息，并填寫到表格中。) 2．學(xué)生展示自己的答案，并給出答題依據(jù)，即讀出獲得相關(guān)信息的原   句，師生共同點評、檢查答案。3．利用課件訂正答案。 2c時間7 m10閱讀，查找目標(biāo)語言，了解不同國家獨特的過生日的飲食文化1．教師引導(dǎo)學(xué)生讀懂任務(wù)要求和問題，指導(dǎo)學(xué)生用關(guān)鍵詞在文章中找   信息，如第一題中的how和American就是關(guān)鍵詞。2．學(xué)生細(xì)讀短文，自主完成2c練習(xí)，教師提示學(xué)生要做好相關(guān)的記   錄，如勾畫出每個答句中的關(guān)鍵詞、獲得相關(guān)信息的原句等。教師   巡視全班并提供必要的幫助。3．利用課件訂正答案。教師通過追問原因引導(dǎo)學(xué)生用關(guān)鍵詞在文章中   找信息的閱讀策略。 11閱讀，解決疑難問題1．學(xué)生閱讀文章，找出疑難問題。2．小組討論解決疑難，教師巡視幫助。3．教師引導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)系上下文猜詞、根據(jù)拼讀規(guī)則試讀和記憶生詞   等學(xué)習(xí)策略。 朗讀時間5 m10跟讀短文，培養(yǎng)模仿正確錄音朗讀的能力Listen and repeat.11學(xué)生齊讀，自讀短文，培養(yǎng)正確朗讀課文的能力 拓展時間5 m12拓展：小小生日會 Let’s have a birthday party.1．組織小組活動，要求小組成員分別扮演來自不同國家的青少年，編   演生日聚會上的對話。2．教師巡視提供幫助。3．各組演出，組織學(xué)生評價。(可以從完整性、流暢度、表演的自然、   語音語調(diào)自然、準(zhǔn)確性以及趣味性等多方面進行評價。)小結(jié)時間3 m13本活動的檢查評價；歸納反饋強化本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1．抽查兩名學(xué)生的朗讀給予適當(dāng)有效的評價。2．引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)課的主要內(nèi)容。作業(yè)1m14Homework(布置作業(yè)) 

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Section B

版本： 人教新目標(biāo) (Go for it) 版

年級： 七年級下冊

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