《論語》十二章教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語，解讀各則語錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力； 二、教學(xué)重點(diǎn)1、了解《論語》的有關(guān)知識(shí)，明確其在歷史上的價(jià)值。 三、課前準(zhǔn)備1、搜集好有關(guān)孔子的資料四、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容   第一課時(shí)五、教學(xué)過程（五號(hào)宋體） 教學(xué)過程一、導(dǎo)入（略）二、作家、作品簡(jiǎn)介（略）三、初讀前三則，掃除語言障礙人不知而不慍(yùn)   不亦說(yuè邑)乎   三省(xǐng)吾身    傳(chuán)不習(xí)乎1.教師朗讀示范。學(xué)生體會(huì)語氣、語調(diào)、停頓等。2.學(xué)生自由朗讀，齊讀。四、探究學(xué)習(xí)、理解并背誦前三則第一則   子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎！有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?” 1.結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。時(shí)：按時(shí)；  說：愉快、高興；  朋：志同道合的人；  知：了解；  慍：發(fā)怒、生氣；  君子：道德上有修養(yǎng)的人。2.小組合作翻譯譯文 孔子說：“學(xué)了又按時(shí)練習(xí)，不是很喜悅嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來，3.理解這則文字所講內(nèi)容。第一句講的是學(xué)習(xí)的方法。第二句講的是學(xué)習(xí)的樂趣。第三句講的是為人態(tài)度，屬于個(gè)人修養(yǎng)范圍。  4.朗讀、背誦。第二則   曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”1.結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。三：多次；  省：反??；  為：替、幫；  謀考慮事情；  忠：盡心竭力；  信：真誠，誠實(shí)；  傳：老師傳授的知識(shí)；  習(xí)：溫習(xí)。2.小組合作翻譯不是很快樂嗎?人們不了解我，我卻不怨恨，不生氣，不是一個(gè)品德高尚的人嗎?”個(gè)人體會(huì)教后反思六、板書設(shè)計(jì)1.成語：溫故知新、見賢思齊、三人行必有我?guī)煛裆贫鴱?、博學(xué)篤志、飯蔬飲水2、  學(xué)習(xí)方法（略）3、  學(xué)習(xí)態(tài)度（略）4、  個(gè)人修養(yǎng)（略）
楊 汛 橋 鎮(zhèn) 中 學(xué) 集 體 備 課 資 料年級(jí)：  七年級(jí)         學(xué)科：  語文       課題：《論語》十二章  第  2 課時(shí)  主備人： 唐立江   一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語，解讀各則語錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力； 二、  教學(xué)重點(diǎn)1、了解《論語》的有關(guān)知識(shí)，明確其在歷史上的價(jià)值。 三、課前準(zhǔn)備1、搜集好有關(guān)孔子的資料五、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容  第一課時(shí)五、教學(xué)過程（五號(hào)宋體） 教學(xué)過程一、學(xué)生默寫《論語》第一、二、三則二、初讀第四至第八則，掃除語言障礙罔（wǎng）  殆（dài）   簞：（dān）   曲肱（gōng）1.教師朗讀示范。學(xué)生體會(huì)語氣、語調(diào)、停頓等。2.學(xué)生自由朗讀，齊讀。三、探究學(xué)習(xí)、理解并背誦第四至第八則第四則   子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》) 1.結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。故：學(xué)過的知識(shí)；  知新：得到新的理解和體會(huì)；  可：可以；  以憑借；  為：做。2.小組合作翻譯譯文   復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，能夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)。這樣，就可以做老師了。3.理解這則文字所講內(nèi)容。這一則也是講學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的必要性，因?yàn)橹?/span>“溫故”而不獨(dú)立思考，決然達(dá)不到“知新”的目的。一定要將知識(shí)融會(huì)貫通，能在溫習(xí)舊知識(shí)中有所發(fā)現(xiàn)，才“可以為師”。 “溫故而知新”是孔子對(duì)我國(guó)教育學(xué)的重大貢獻(xiàn)之一，他認(rèn)為，不斷溫習(xí)所學(xué)過的知識(shí)，從而可以獲得新知識(shí)。這一學(xué)習(xí)方法不僅在封建時(shí)代有其價(jià)值，在今天也有不可否認(rèn)的適應(yīng)性。人們的新知識(shí)、新學(xué)問往往都是在過去所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。因此，溫故而知新是一個(gè)十分可行的學(xué)習(xí)方法。4.朗讀、背誦。（其余幾則同上）個(gè)人體會(huì)教后反思七、板書設(shè)計(jì)1.成語：溫故知新、見賢思齊、三人行必有我?guī)煛裆贫鴱?、博學(xué)篤志、飯蔬飲水5、  學(xué)習(xí)方法（略）6、  學(xué)習(xí)態(tài)度（略）7、  個(gè)人修養(yǎng)（略）  

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