Unit 2 Are you Lingling?教案一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞thank,welcome；2、能聽(tīng)懂“Are you……?”3、詢(xún)問(wèn)辯人；用“Thank you.”表示感謝；并作出回應(yīng)“You are  welcome!”4、滲透禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的美德。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)辯人，表示感謝，并作出回應(yīng)。難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，在情景中尋找物品的失主。三、教學(xué)步驟Step 1   Warming up師生問(wèn)好。唱英語(yǔ)歌曲“The more we’re together.” 詢(xún)問(wèn)學(xué)生姓名。T: What’s your name? / Who are you?S: I’m……Step 2   Presentation and drill隨意走到學(xué)生的面前。T: Are you Xiao Qing?引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes,I am. / No, I’m not.T: Thank you.引導(dǎo)學(xué)生回答：You’re welcome.1、游戲——接龍游戲。 S1:(回頭對(duì)后面的一位同學(xué)說(shuō))  Thank you.S2: You’re welcome. (回頭對(duì)后面的一位同學(xué)說(shuō))  Thank you.S3: You’re welcome.2、出示書(shū)中人物頭飾，引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)并回答。S1: Are you Peter?S2: Yes,I am.S3: Are you Ling ling?S4: No, I’m not.讓學(xué)生練習(xí)并表演。3、教學(xué)詞組：water bottle / my water bottle學(xué)習(xí)課文A部分內(nèi)容。聽(tīng)課文A部分錄音，復(fù)述所聽(tīng)內(nèi)容。聽(tīng)課文A部分錄音，跟讀。Step 3   Practice分組練習(xí)課文A部分。分角色表演。Step 4   Consolidation創(chuàng)設(shè)情境，自由會(huì)話。評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望。練習(xí)。  

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Unit 2 Are you Lingling?

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