《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課選自美術(shù)出版社教材第三冊(cè)第五課《漂亮的小鐘表》，屬于“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”領(lǐng)域。鐘表與學(xué)生的生活息息相關(guān)，形態(tài)各異的鐘表深受孩子們的喜愛。因此，這節(jié)課的內(nèi)容貼近兒童生活，應(yīng)為孩子們所喜愛。教材中選擇了不同形式的鐘表，有的華麗精美，有的簡(jiǎn)潔大方，有的可愛動(dòng)人，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感同也為學(xué)生了解鐘表的文化提供一些資料。教材中還展示了一些學(xué)生利用不同的材料設(shè)計(jì)、制作的鐘表作品。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1﹑知識(shí)與技能：了解鐘表的發(fā)展以及鐘表基本結(jié)構(gòu)和外形特征，并能利用生活中的物品，通過(guò)剪貼等方法設(shè)計(jì)制作漂亮的小鐘表。2﹑過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、小組討論、教師演示等多樣的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新，感受設(shè)計(jì)為人民服務(wù)的設(shè)計(jì)理念。。3﹑情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生活的人文情感，提高學(xué)生民族自豪感和珍惜時(shí)間的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘表的外部基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)鐘表的設(shè)計(jì)制作方法。難點(diǎn)：如何巧用材料以及對(duì)鐘表造型的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：課件、紙杯、剪刀等。學(xué)生：卡紙、剪刀、雙面膠、生活物品、圖釘、彩泥以及畫筆等。教學(xué)過(guò)程：一、 課堂導(dǎo)入    伴隨輕快的鈴聲，快樂(lè)的美術(shù)課堂開始啦！上課！同學(xué)們好！今天老師要給大家介紹一群有趣的小伙伴，看它們來(lái)了（播放視頻《鐘表的故事》片段）。這群小伙伴是誰(shuí)??？對(duì)了小鐘表，你能用一些詞來(lái)形容你看到的畫面么！（生答琳瑯滿目、各種各樣、可愛有趣等等）你們會(huì)的詞語(yǔ)可真不少，這節(jié)課讓我們一起來(lái)制作漂亮的小鐘表（板書課題）。二、探究學(xué)習(xí)，分析鐘表1、你們知道鐘表的歷史么？一起來(lái)了解一下，注意聽視頻里提到了哪些時(shí)間信息（播放視頻《鐘表的發(fā)展》）。從這段視頻中你搜索到了哪些時(shí)間信息？（生答最早、周朝、300多年等）在材料如此匱乏的古代能發(fā)明出這些計(jì)時(shí)工具，我國(guó)人民真有智慧，讓我們帶著這份自豪感繼續(xù)學(xué)習(xí)。2、我們都知道鐘表的作用是看時(shí)間，這是它的實(shí)用性功能，這里有兩組鐘表都具備實(shí)用性功能（出示PPT圖片），可它們又不完全相同，注意觀察鐘表的結(jié)構(gòu)，同桌討論一下找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。提問(wèn)總結(jié)相同點(diǎn)都有表盤、指針、刻度組成，不同點(diǎn)外形裝飾上，第二組更美觀，如果讓你選擇呢？都會(huì)選擇既美觀又實(shí)用的，這就是說(shuō)鐘表要有裝飾性功能。（板書實(shí)用性、裝飾性）3、小朋友們，如果是你想做什么樣的表盤？（生隨意答，房子型的、花朵型的、動(dòng)物素材的等等）原來(lái)生活中有這么多種素材可以供我們參考（出示PPT）。那么課前老師讓大家搜集了許多常見物品或廢舊材料，請(qǐng)你看一看有什么能拿來(lái)做表盤的么？（生答紙盤、光盤等）4、其實(shí)啊生活中的太多物品都可以拿來(lái)做表盤，我來(lái)試試看（老師動(dòng)手演示將快食面紙筒做成表盤），你們看！什么形狀的表盤？剛才老師都用到了哪些技法？（生答剪、卷、折）5、下面這組圖片上的鐘表和老師手上的有相同之處（出示PPT），也用到了什么？對(duì)了，它們都利用了生活中的常見物品或廢舊材料，可謂是沒(méi)有做不到只有想不到，多多觀察善于發(fā)現(xiàn)，身邊處處是驚喜。6、有了表盤我們還需要添加上什么？指針和刻度，難題出現(xiàn)了，你們有什么辦法讓指針轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)么？請(qǐng)?jiān)谛〗M里討論一下，哪個(gè)小組排名代表來(lái)分享一下你的好方法？（學(xué)生分享指針轉(zhuǎn)動(dòng)方法，使用圖釘、針線等）使用圖釘是個(gè)不錯(cuò)的方法，但是有個(gè)問(wèn)題圖釘?shù)牧硪活^會(huì)扎手，指針也沒(méi)有牢牢地的固定怎么辦？（生思考回答，可以使用彩泥、泡沫紙等固定）在眾多的材料中你又能想到用什么做表針呢？（生答冰糕棍、吸管等）7、就差刻度了，來(lái)分享一下你認(rèn)為能拿來(lái)做刻度的物品？（生答扣子、瓜子等）同學(xué)們真是奇思妙想創(chuàng)意無(wú)窮。三、藝術(shù)實(shí)踐，制作鐘表1、其他小朋友也制作了很多有趣的作品，我們來(lái)欣賞一下，瞧！漂亮么？漂亮在哪里了？請(qǐng)你來(lái)評(píng)一評(píng)（生評(píng)價(jià)，色彩造型創(chuàng)意等方面）。書中還有更多作品呢，一起看看吧！相信這些作品對(duì)你們會(huì)有所啟示，現(xiàn)在就請(qǐng)你參考這些制作要求（出示PPT）行動(dòng)起來(lái)，繼續(xù)完成小鐘表的制作吧！制作時(shí)注意剪刀、圖釘?shù)鹊陌踩褂谩?/span>2、學(xué)生制作鐘表，老師巡視輔導(dǎo)。四、作品展評(píng)請(qǐng)幾個(gè)代表上臺(tái)展示自己的作品，讓同學(xué)來(lái)評(píng)一評(píng)好在哪里？巧用了哪些材料，制作人說(shuō)一說(shuō)自己用到了哪些技法（大家為代表們鼓鼓掌）。大家一起撥一撥早起和睡覺(jué)的時(shí)間，請(qǐng)一位同學(xué)舉起來(lái)讓大家認(rèn)一認(rèn)表上的時(shí)間。五、總結(jié)拓展你們制作的鐘表讓老師愛不釋手，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)請(qǐng)你來(lái)分享自己的收獲和感受吧？（生答師總結(jié)，人類智慧、熱愛生活、環(huán)保意識(shí)。珍惜時(shí)間等）隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，這種更為便捷的電子表被廣泛使用，還有更多更有趣的鐘表知識(shí)等待著大家在課下一起探索學(xué)習(xí)。一寸光陰一寸金，希望同學(xué)們的每一天都過(guò)得有意義。伴隨鈴聲下課！

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5. 漂亮的小鐘表

版本： 人美版

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