1.小明看一本故事書，每天看2頁，看了4天，他第5天應從第幾頁開始看？
提升點2：運用乘加、乘減解決生活中的問題
2．一條甬路左側有4行柳樹，每行4棵，右側有4棵柳樹。甬路兩側共有多少棵柳樹？
提升點3：運用對折的特殊規(guī)律解決實際問題
3．一根繩子，連續(xù)對折兩次，量得對折后每段繩子的長度是8米，這根繩子原來長多少米？
提升點4：解決移多補少的問題
4．明明有18張郵票，紅紅有10張郵票。明明給紅紅幾張郵票，兩人的郵票就一樣多？
提升點5：解決年齡問題
5．玲玲今年7歲，爸爸的年齡比玲玲的5倍小3歲，爸爸今年多少歲？
提升點6：運用乘、除法的有關知識解決平均分問題
6．每個小朋友分到幾個？
提升點7：用乘除混合運算的知識解決生活中的問題
7．操場上原來有6棵柳樹，后來又栽了9行松樹，每行4棵，松樹的棵數(shù)是柳樹的幾倍？
答案
1．2×4＝8(頁) 8＋1＝9(頁)
[點撥] 用已看的頁數(shù)加1就是所求的答案。
2．4×4＋4＝20(棵)
3．8×4＝32(米)
[點撥] 一根繩子對折一次可以看作把這根繩子平均分成2段，對折兩次可以看作把這根繩子平均分成4段。
4．18－10＝8(張) 8÷2＝4(張)
[點撥] 解決移多補少問題的關鍵是把多的部分平均分。
5．7×5＝35(歲) 35－3＝32(歲)
[點撥] 求比一個數(shù)的幾倍多幾(或少幾)的數(shù)是多少時，用這個數(shù)×倍數(shù)，再加上多的數(shù)(或減去少的數(shù))，就是所求的數(shù)。
6．8×3÷6＝4(個)
[點撥] 先求出一共有多少個蘋果，再求每個小朋友平均分到幾個蘋果。
7．9×4÷6＝6
[點撥] 解決此類問題時，可以根據(jù)已知條件先求出解決問題所需要的間接條件，再運用求出的間接條件解決問題。

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