1.繼續(xù)學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)單工藝，要求能塑出幾種有趣的棒棒糖造型。
2.培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識(shí)、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
3.嘗試泥塑造型的樂趣，進(jìn)一步感受色彩搭配。
4.體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的自主性和成功感。
5.互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)合作。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過變色活動(dòng)讓學(xué)生直觀感知色彩的變化，認(rèn)識(shí)色彩，培養(yǎng)學(xué)生主體造型的初步能力。
難點(diǎn)：引導(dǎo)想象，采用擬人化手法，聯(lián)系蔬果、動(dòng)物、人物的形象，用彩泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖，在造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛，色彩鮮艷。關(guān)鍵是從塑造過程中培養(yǎng)對(duì)造型藝術(shù)的興趣。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）彩泥或相應(yīng)的材料（陶泥、面塑）、泥工板（塑料板或鉛畫紙）、小棒
（教師）課件、棒棒糖
教學(xué)過程
1.創(chuàng)設(shè)情境。
（1）出示裝有棒棒糖的實(shí)物箱，讓學(xué)生猜一猜、聞一聞及摸一摸。
（2）出示實(shí)物，師生共同探討、了解棒棒糖的造形、色彩等有關(guān)知識(shí)。
2.理解技法，掌握技能。
（1）出示課件，探討棒棒糖的形狀特點(diǎn)。
（2）提問：有什么方法能使手中的彩泥顏色更豐富、更漂亮？
（3）學(xué)生討論，并上臺(tái)演示。
（4）出示課件，讓學(xué)生欣賞具體的制作圖。教師歸納方法。
3.作業(yè)要求。
獨(dú)立或小組合作，制作漂亮、有特色的棒棒糖。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。
4.體驗(yàn)成功。
（1）作品完成后，插到展示臺(tái)上。
（2）集體評(píng)價(jià)： 5.課后拓展。
欣賞面花。
課后反思：
對(duì)顏色的感知雖然比較感性，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生更是如此。這節(jié)課及之前的課上下來發(fā)現(xiàn)他們對(duì)顏色的在顏色的選擇及搭配上還是比較吃力的，這節(jié)課有些學(xué)生的作業(yè)創(chuàng)意是有了，但效果很難出來，甚至越做越糟糕，有些是出在顏色沒有搭配好，看來上次老師說的很有必要，得要備一趟色彩課，系統(tǒng)向他們講解一些色彩知識(shí)，能解決很多美術(shù)課上遇到的問題。
雖然用系統(tǒng)的講解了有用基本的壓、搓、捏、拉來進(jìn)行橡皮泥的塑形，但有些學(xué)生還是很喜歡有橡皮泥自帶的壓形工具壓形，及用沒有加工的純色橡皮泥進(jìn)行疊加，看來一些問題得要進(jìn)行不斷重復(fù)提示并防止學(xué)生的懶惰。

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14 好看的棒棒糖

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