晶晶的學(xué)習(xí)成績一直都名列前茅,后來因?yàn)樯?耽誤了很長時(shí)間的課,再回到學(xué)校時(shí), 她的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了很大的下滑,但晶晶沒有氣餒,她暗自告訴自己一定要迎頭趕上。這說明在挫折面前 ()
①如果膽怯、懦弱,其結(jié)果只能是被困難壓倒,不思進(jìn)取,失去奮斗的激情 ②如果挫而不折,就會(huì)越挫越勇,不斷獲得成功,創(chuàng)造出有價(jià)值的人生 ③我們要培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心 ④所有的苦都會(huì)變成歡樂
A.①④ B.①②④ C.①②③ D.②③
“如果生活只有風(fēng)和日麗而沒有陰云籠罩,只有幸福而沒有悲哀,只有歡樂而沒有痛苦,
那么,這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”這說明() A.人生在世不會(huì)總是一帆風(fēng)順
B.山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村C.挫折就是人生成長的障礙
D.挫折不可怕,可怕的是不能正確對待挫折
漫畫《“打氣”》告訴失利者要()
“打氣”
理解他人B.明辨是非C.寬以待人D.直面挫折
奧斯特洛夫斯基在雙目失明、疾病纏身的極端困境中,悟出了人生的真諦,寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部巨著。他的人生經(jīng)歷告訴我們()
①挫折可以增強(qiáng)生命的韌性②挫折能磨煉人的意志③挫折本身是一件好事④經(jīng)受挫折就一定能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)
A.①④B.①②
C.②③D.③④
某企業(yè)職工李某和王某因企業(yè)改革而下崗。李某下崗后肯吃苦,辦起了小吃店,生意興隆,收入比原來還多。而王某則一蹶不振,也不到社會(huì)上求職,只靠社會(huì)救濟(jì)維持生活。這說明()
①面對挫折,如果一味沉浸在負(fù)面情緒中,容易消沉②同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期,對于挫折會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)③遭遇同樣的挫折,不同人的情緒感受和行為反應(yīng)是不同的④面對不同的挫折,不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)
A.②③④ B.①③ C.①④ D.①②③④
“不磕不碰,骨頭不硬?！薄敖硬磺涣?。”這兩句話給我們的啟示是() A.挫折能磨煉人們的意志,增長才干和智慧
挫折只會(huì)阻礙人們前進(jìn)的步伐
人生與挫折同行,經(jīng)歷挫折就必然能成功D.要樹立正確的人生目標(biāo)
“自古英雄多磨難,從來紈绔少偉男”告訴我們逆境有利于成才;“一朝被蛇咬,十年怕井繩”又說明了挫折對人成長的負(fù)面效應(yīng)。
某班同學(xué)就“挫折與成才的關(guān)系”舉行辯論會(huì),請你參與。
請你分別寫出正反雙方的辯詞要點(diǎn)。正方觀點(diǎn):挫折有利于成才。
辯詞要點(diǎn):
反方觀點(diǎn):挫折不利于成才。
辯詞要點(diǎn):
如果你是主持人,針對雙方的觀點(diǎn),你會(huì)怎樣總結(jié)?
情境一甲考生害怕考試失敗,沒有參加考試,選擇了放棄。 情境二乙考生在第四場考試考砸后,退出了后面場次的考試。情境三丙考生不懼怕每一場考試,堅(jiān)持考完了所有的考試。(1)面對挫折,三位考生各有什么樣的態(tài)度?
(2)請你預(yù)測他們面對挫折的不同態(tài)度,會(huì)有什么不同的結(jié)果。
有生命的種子不會(huì)因落在瓦礫下的泥土中而沒有落在沃土中悲觀和嘆氣,因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心?。這給你的啟示是()
①我們要正確看待挫折,戰(zhàn)勝挫折②挫折總會(huì)使我們清醒,豐富我們的經(jīng)驗(yàn)③挫折能使我們發(fā)掘自身生命的力量④面對挫折,要有堅(jiān)強(qiáng)的意志
A.②③④B.①②③
C.①③④D.①②③④
對下面漫畫理解正確的是()
挫折是人生的必經(jīng)之路
①要勇敢地面對挫折,戰(zhàn)勝挫折,實(shí)現(xiàn)成功②對待挫折的態(tài)度不同,則結(jié)果不同③面對挫折,我們要以積極的態(tài)度應(yīng)對④面對挫折,逃避也是不錯(cuò)的選擇
A.①②③B.②③④
C.①②D.②③
被稱為流行音樂史上“十大高手”之一的艾利普頓中年時(shí),他 4 歲的獨(dú)生子在陽臺(tái)上玩耍時(shí)不慎從幾十層高樓上摔下身亡。中年喪子對艾利普頓是一個(gè)巨大的打擊,但他沒有沉淪于悲痛之中,而是把悲痛化作了音符,創(chuàng)作出一首著名的歌曲《淚灑天堂》,獻(xiàn)給了自己的兒子。
艾利普頓遇到了什么挫折?他對待挫折的態(tài)度是什么?
如何正確認(rèn)識(shí)挫折對人們的積極影響?
面對挫折,如何發(fā)掘生命的力量?
在北京殘奧會(huì)的開幕式上,李月穿上美麗的芭蕾舞裙和紅色舞鞋,來自中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演員環(huán)繞在她的身邊,中國優(yōu)秀青年藝術(shù)家“芭蕾王子”呂萌與她共同表演了舞蹈
《永不停跳的舞步》,震撼了全場。這個(gè)十二歲的女孩,原本一直學(xué)習(xí)芭蕾舞,卻在汶川地震中永遠(yuǎn)失去了左腿。但令人感動(dòng)的是,她堅(jiān)強(qiáng)地面對不幸,堅(jiān)信自己有一天會(huì)再次登上舞臺(tái)跳芭蕾?！鞍爬倥ⅰ备袆?dòng)著觀眾,也感動(dòng)了殘奧會(huì)的組織者。
閱讀上述材料,結(jié)合所學(xué)的知識(shí)探究完成以下問題。
李月遭遇了什么樣的挫折?
李月對待挫折的態(tài)度給我們哪些啟示?
作為中學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣向李月學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝挫折?
【直面挫折我愛我家】
“最美孝心少年”梁維月 5 歲的時(shí)候,媽媽不堪清貧,離家出走。不久后,弟弟因?yàn)榍嗝顾刂?br>毒,成了聾啞兒童。又過了 3 年,爸爸在一次放牲口時(shí)不慎摔下山崖,造成高位截癱。從
那時(shí)起,年僅 8 歲的小維月就承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān)。在她的精心照料下,已經(jīng)癱瘓 8 年的爸爸沒有肌肉萎縮,更沒有生過一次褥瘡。
家里的主要生活來源是低保。每天,小維月做好飯菜趁熱先喂爸爸,可爸爸經(jīng)常是吃了就吐,她就等爸爸吐完再喂,直到爸爸吃飽了,她才捧著已經(jīng)變涼的飯自己吃。盡管飽受生活艱辛,小維月始終認(rèn)為最幸福的事莫過于能與家人在一起,她說走到哪里就要把家人帶到哪里,因?yàn)榧胰耸撬畲蟮臓繏臁?br>梁維月始終認(rèn)為最幸福的事莫過于能與家人在一起。家對我們來說意味著什么?
面對困難與挫折,梁維月沒有退縮,而是選擇了笑對。面對挫折,我們應(yīng)怎樣發(fā)掘生命的力量?
★14.一位兒童心理衛(wèi)生專家說:“有十分幸福童年的人常有不幸的成年?！焙苌僭馐艽煺鄣暮⒆?長大后往往會(huì)因不適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)而痛苦不堪。“挫折教育”其實(shí)就是使孩子不僅能從外界給予中得到快樂,而且能從內(nèi)心激發(fā)出一種自尋快樂的本能。這樣在挫折面前才能泰然自若,保持樂觀。
為對學(xué)生進(jìn)行“挫折教育”,提高學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力,某校準(zhǔn)備開展一次主題教育活動(dòng)。如果你是該校的一名學(xué)生,請你完成以下活動(dòng)。
請你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。
同學(xué)們就挫折對于成長的利弊問題展開了激烈的辯論,正方認(rèn)為“挫折有利于成長”,反方認(rèn)為“挫折不利于成長”,我們應(yīng)該如何正確看待挫折呢?
結(jié)合自身經(jīng)歷,當(dāng)生活中遇到了挫折,你打算怎樣戰(zhàn)勝它?
答案與解析
夯基達(dá)標(biāo)
1.C晶晶對待挫折的態(tài)度說明她遇到了挫折能夠積極應(yīng)對,沒有被困難和挫折嚇倒,所以①②③ 符合題干要求。所有的苦都會(huì)變成歡樂的說法太絕對,排除④。故本題應(yīng)選C 項(xiàng)。
2.A題干中的名言揭示了導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的,而每個(gè)人又不可能完全避開這些因素, 人生難免有挫折,故A 項(xiàng)符合題意。
3.D
4.B本題考查對挫折的認(rèn)識(shí)。挫折本身是壞事,③錯(cuò)誤;④說法過于絕對,錯(cuò)誤,排除。
5.B
6.A 本題考查正確面對挫折。人生難免有挫折,挫折與人生相伴,難以避免。正確面對挫折有利于人們磨煉意志,增長才干和智慧。B、C 兩項(xiàng)觀點(diǎn)片面且絕對,D 項(xiàng)與題意無關(guān),A 項(xiàng)符合題意。7.答案 (1)①正方:生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時(shí),挫折會(huì)使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時(shí),挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。所以我方觀點(diǎn)是:挫折有利于成才。
②反方:挫折會(huì)使人們美好的愿望、目標(biāo)、期待遇到阻礙、失利乃至失敗。面對挫折,我們會(huì)感 到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿,沉浸在負(fù)面情緒中,我們就容易消沉,甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤Ｋ晕曳接^點(diǎn)是:挫折不利于成才。
(2)主持人:生活難免有挫折,面對不同的挫折,不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng);即使遭遇同樣的挫折,不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的;同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期,對于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因,是人們對挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。我們需要及時(shí)調(diào)整自己,正確看待挫折。
8.答案 (1)面對挫折,他們的態(tài)度分別是:放棄、半途而廢、勇敢迎接挑戰(zhàn)。
(2)甲考生是一遇到困難就放棄的人,必然體驗(yàn)不到成功的喜悅;乙考生是半途而廢者,往往得到的是遺憾和沮喪;丙考生是勇敢迎接挑戰(zhàn)的意志堅(jiān)定者,只有他才有機(jī)會(huì)享受戰(zhàn)勝挫折的喜悅和幸福。
培優(yōu)促能
9.C本題考查對待挫折的態(tài)度,②說法片面,不是所有人在挫折面前都能保持清醒,從中取得經(jīng)驗(yàn),排除。
10.A解答本題需要認(rèn)真閱讀漫畫。漫畫中的兩個(gè)人面對同樣的困難,最后的結(jié)果是不同的,說明面對挫折的態(tài)度不同,結(jié)果不同,要以積極的態(tài)度面對挫折,戰(zhàn)勝挫折,才能成功。故①②③正確,
④說法錯(cuò)誤。
答案 (1)①艾利普頓中年的時(shí)候,他 4 歲的獨(dú)生子在陽臺(tái)上玩耍時(shí)不慎從幾十層高樓上摔下身亡。②態(tài)度:及時(shí)調(diào)整自己,正確看待挫折(或者把悲痛化作了音符,創(chuàng)作出一首著名的歌曲《淚灑天堂》,獻(xiàn)給了自己的兒子)。
得意時(shí),挫折會(huì)使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時(shí),挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
①逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。②發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵(lì)。
答案 (1)李月遭遇了失去左腿的挫折。
①面對挫折,產(chǎn)生負(fù)面的情緒感受很正常。但不能沉浸其中,要及時(shí)調(diào)整自己,正確看待挫折。
②挫折是我們生命成長的一部分。得意時(shí),挫折會(huì)使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時(shí),挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
①面對挫折,挖掘自身的生命力量。培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。②在堅(jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上,學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系。向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵(lì)。
答案 (1)①家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的,我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。②家是我們心靈的港灣。家里有親人,家中有親情。親情,激勵(lì)我們奮斗拼搏,讓我們的心靈有所依靠。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。(2)①每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力及自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。②逐漸培養(yǎng)自己面對 困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。③學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵(lì),有助于增強(qiáng)我們的生命力量。
答案 (1)示例:戰(zhàn)勝挫折。
①面對挫折,產(chǎn)生負(fù)面的情緒感受很正常,但不能沉浸其中,要及時(shí)調(diào)整自己,正確看待挫折。
②挫折是我們生命成長的一部分,得意時(shí),挫折會(huì)使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時(shí), 挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
①面對挫折,發(fā)掘自身的生命力量,培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。②發(fā)掘自身的力量,不排斥借助外力。在堅(jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上,學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵(lì),有助于增強(qiáng)我們的生命力量。

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