
一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.在具體的現(xiàn)實情境中,認識一個角的余角與補角;2.掌握余角和補角的性質(zhì).二、【課程的主要內(nèi)容】
問:如圖,兩堵墻圍成一個角?AOB,我們?nèi)绾稳y量這個角的大小呢?
1.如果兩個角的和等于一個平角,那么說這兩個角互為補角,也說其中一個角是另一個角的補角.
幾何語言表示為:如果∠1+∠2=180°,那么∠1與∠2互為補角.
如圖∠AOD = 90°
∠1+∠2 = 90°
2.如果兩個角的和等于一個直角,那么說這兩個角互為余角,也說其中一個角是另一個角的余角.
幾何語言表示為:如果∠1+∠2=90°,那么∠1與∠2互為余角.
如圖∠1 與∠2互補,∠3 與∠4互補 ,如果∠1=∠3,那么∠2與∠4相等嗎?為什么?
探究:余角和補角的性質(zhì)
補角性質(zhì):同角(或等角)的補角相等.
如圖∠1 與∠2互余,∠3 與∠4互余 ,如果∠1=∠3,那么∠2與∠4相等嗎?為什么?
余角性質(zhì):同角(或等角)的余角相等.
( 180-x)°三、【課堂練習(xí)】
1.識圖填空:如圖,O 是直線 AB 上一點, OC 是∠AOB 的平分線.
(1)∠AOD 的補角是_______ (2)∠AOD 的余角是_________
(1)鈍角沒有余角,但一定有補角.( )(2)一個銳角的余角一定比這個角大.( )(3)若兩個角互補,則一個為銳角,一個為鈍角. ( )(4)若一個角的余角是45°12′,則這個角的補角是135°12′.( )
3.(臨沂·中考)如果 ,那么 的余角的度數(shù)是( ).(A)30° (B)60° (C)90° (D)120°【解析】選A. 90°- 60°=30°.
4.(佛山·中考)30°角的補角是( ).(A)30°角 (B)60°角 (C)90°角 (D)150°角【解析】選D.180°-30°= 150°.
5.一個角的補角是它的3倍,這個角是多少度?解:設(shè)這個角為x°, 則這個角的補角是(180-x)° 由題意得180-x=3x 解得 x = 45 所以這個角的度數(shù)為45°.【變式訓(xùn)練】已知一個角的補角是這個角的余角的4倍,求這個角的度數(shù)
解:設(shè)這個角為x°. 則180-x=4(90-x),解得x=60.所以這個角的度數(shù)為60°.
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),要求:認識一個角的余角與補角,掌握余角和補角的性質(zhì),并能進行相關(guān)的計算.
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