一、選擇辨析類1.多音字誤讀【方法歸納】 多音字不同的讀音表義不同,用法不同,詞性也往往不同。辨析多音字,一要根據(jù)詞性,二要根據(jù)詞義,三要根據(jù)語境,四要根據(jù)語體。
【例1】 (2014天津)下列各組詞語中加點字的注音,完全正確的一項是(　　)A.勻稱(chèn)　　干涸(ɡù)　　吹毛求疵(cī)B.歸省(shěnɡ)嫻熟(xián)義憤填膺(yīnɡ)C.佇立(zhù)眷念(juàn)相得益彰(zhānɡ)D.陰霾(mái)拮據(jù)(jū)忍俊不禁(jìn)【解析】 B、D兩項中“省”“禁”屬于多音字誤讀,可根據(jù)詞義辨讀音。“省”字,在“節(jié)約”義項中讀“shěng”,在“探望,問候(多指對尊長)”義項中讀“xǐng”;結合“歸省”這個詞,“省”應讀“xǐng”。“禁”字,在“忍受”義項中讀“jīn”,在“制止”義項中讀“jìn”;結合“忍俊不禁”這個詞,“禁”應讀“jīn”。另外,A項中“涸”字是形聲字誤讀,將“涸”直接錯讀為聲旁“固”,應讀“hé”?！敬鸢浮?C
2.形聲字誤讀【方法歸納】 形聲字中“聲旁”是用來表讀音的,但由于古今音的差異,如今70%左右的形聲字的讀音已發(fā)生變化。形聲字誤讀一是將形聲字直接讀成聲旁的讀音,二是將形聲字讀成同聲旁的字的讀音。避免形聲字誤讀一要結合詞語、句子,二要注意積累易讀錯的形聲字。
【例2】 (2015陜西)下列各組詞語中,加點字的讀音全都正確的一組是(　　)A.俯瞰(kàn)　混沌(hùn) 胚胎(pēi) 影影綽綽(chuò)B.唱和(hè)遒勁(jìng) 燈盞(zhǎn)苦心孤詣(zhǐ)C.恣情(zī)莧菜(xiàn) 屏氣(bǐnɡ)不卑不亢(hánɡ)D.追溯(shuò)薄暮(bó) 浸潤(qīn)自力更生(ɡēnɡ)【解析】 B、C、D三項中的“詣”“恣”“溯”“浸”屬于形聲字誤讀?！霸劇?yì)直接讀成聲旁的讀音“zhǐ”,“恣”(zì)讀成了同聲旁“姿”字的讀音“zī”,“溯”直接讀成聲旁的讀音“shuò”,“浸”(jìn)讀成同聲旁“侵”字的讀音“qīn”。另外C項的“亢”應讀“kànɡ”。【答案】 A
3.形近字誤讀【方法歸納】 針對字形相似的形近字,需找出形近字之間的不同之處,通過比較其聲旁、形旁或筆畫的不同來識別其讀音,更有效的方法是音、形、義三位一體進行識記。
【例3】 下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是 (　　)A.孱弱(chán)赫然(hè)戊戌(shù)狡黠(xiá)B.禁錮(gù)骸骨(hái)胚芽(pēi)榮膺(yīng)C.媲美(pì)緘默(jiān)執(zhí)拗(à)鏤空(lòu)D.漣漪(yī)慰藉(jí)阻遏(è)愧怍(zuò)【解析】 A項中的“戌”屬于形近字誤讀。“戊”“戌”“戍”三字為形近字,易發(fā)生誤讀,可結合字形上的細微區(qū)別,利用口訣記憶:點戍(shù)橫戌(xū)中空戊(wù)。另外C項中的“拗”、D項中的“藉”為多音字,“拗”應讀“niù”,“藉”應讀“jiè”。【答案】 B
4.習慣性誤讀【方法歸納】 由于方言、習慣的原因,人們會無意中把一些字“約定俗成”地讀錯。養(yǎng)成說普通話的習慣是解決習慣性誤讀的最好方法,另外還可以從聲母、韻母、聲調(diào)三個方面進行辨析。
【例4】 (2014內(nèi)蒙古包頭)下列詞語中加點字的注音全部正確的一組是(　　)A.落難(nàn)確鑿(zá)觸目傷懷(cù)長吁短嘆(xū)B.稱職(chèn)勾當(ɡòu)百鳥啾啾(jiū)大徹大悟(chè)C.嗤笑(chī)倒坍(tā)一抔黃土(póu)苦心孤詣(yì)D.綺麗(qí)執(zhí)拗(niù)影影綽綽(chuò)味同嚼蠟(jiá)【解析】 A項中,“觸”(chù)誤讀成“cù”,這是由于部分地區(qū)方言中聲母“z”“c”“s”與“zh”“ch”“sh”不分,屬于聲母習慣性誤讀。C項中,“坍”(tān)誤讀為“tā”,屬韻母習慣性誤讀。D項中,“綺”(qǐ)誤讀成“qí”,屬于形聲字誤讀。【答案】 B
二、直接標注類【方法歸納】 該類題往往設置一個語段,讓考生標注加點字的讀音。需注音的字往往是多音字、形聲字等易讀錯字。解答此類題,要結合該字所在的句子、詞語(即具體語言環(huán)境)來認讀標注。
【例5】 閱讀下面的文字,給文中加點的字注音。是五月里一個明媚的日子,秾麗的春天躺在靜穆的晨光里,聽那只嬌柔獻媚的夜鶯向它頌贊。夜鶯的頌歌唱得溫存似的軟和,醉心融骨似的熱烈,最含羞的花苞就此開放,多情芳草和披著薄霧的陽光就吻得更忙,花木就都一片歡欣,顫動起來。明媚(　　)　薄霧(　　)【解析】 “媚”是形聲字,易誤讀為其聲旁“méi”?！氨　睘槎嘁糇?其三個讀音中較難區(qū)分的是“bá” 和“bó”,“薄”獨立成詞時讀“bá”,在組合成詞的時候,口語性的合成詞讀“bá”,書面語性的合成詞讀“bó”,因此在“薄霧”中“薄”應讀“bó”?！敬鸢浮?mèi　bó
【例題】 下面一段文字中,有兩處注音錯誤,找出來并改正。假如生命是船,不要隨波逐流(suí bó zhú liú),要高揚風帆搏擊驚濤駭浪;假如生命是水,不要故步自封(ɡù bù zì fēnɡ),要做奔騰的活水去摧山坼地(cuī shān chè dì)投奔江海;假如生命是草,不要自慚形穢(zì cán xínɡ suì),要毫不吝惜地向世界奉獻自己的一點綠色。　　應改為　　　　;　　　　應改為　　　　?錯誤解答:“zhú”改為“zhū”,“chè”改為“zhé”。 錯因診斷:標調(diào)不對,主要是因為不能用普通話讀字音,“逐”的注音沒錯,是“波”的注音錯了;形似字的辨別主要靠積累,“坼”“折”“析”“訴”的讀音各不相同;也要注意不是所有的形聲字都讀其聲旁的音,這就需要在平時的學習中進行歸類記憶。正確答案:bó　bō　suì　huì

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