第4課  說說我們的學(xué)校【教材分析】 本課是統(tǒng)編《道德與法治》三年級上冊第二單元“我們的學(xué)校”的第一課。主要是讓學(xué)生進一步了解學(xué)校的空間環(huán)境和組織機構(gòu)，增進對學(xué)校的歸屬感。本課由四個板塊組成，第一個板塊的話題是“我最喜歡的校園一角”，目的是讓學(xué)生討論校園里的空間環(huán)境，說出自己所喜愛的校園一角，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。第二個板塊的話題是“我們的學(xué)校不簡單”，目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校的歷史和人文環(huán)境，促進學(xué)生對學(xué)校的深入了解。第三個板塊的話題是“有了事情找哪里？”，目的是讓學(xué)生從問題解決的角度來認識學(xué)校，了解不同部門的功能，進一步加深對學(xué)校的了解和認同感。第四個板塊的話題是“一起畫張平面示意圖”，這個板塊用實際操作的活動形式，將全課內(nèi)容串聯(lián)起來。 【學(xué)情分析】隨著年齡的增長，三年級的學(xué)生對空間的感受力在發(fā)生著變化。對空間的理解逐漸由平面轉(zhuǎn)向立體，對遠與近、距離與大小、局部與整體有了更加清晰的認識。他們已經(jīng)在學(xué)校經(jīng)歷了兩年多的學(xué)習(xí)生活，了解了學(xué)校的基本現(xiàn)狀，但并不了解學(xué)校的歷史。隨著他們活動范圍的擴大，進一步了解和認識學(xué)校成了迫切需要。由于年齡限制，學(xué)生很少有參加實踐活動的機會，分工合作的能力有待提高。 【教學(xué)目標】 1.通過交流，感受校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的親切感、自豪感及對學(xué)校的熱愛之情。 2.深入了解學(xué)校的歷史和發(fā)展變化，感受學(xué)校文化的豐富內(nèi)涵，增加對學(xué)校的榮譽感和歸屬感。 3.認識和了解學(xué)校的組織機構(gòu)及各個部門的基本職能。 4.知道在學(xué)校里遇到問題去找哪個部門解決，從而增強學(xué)生對學(xué)校的親切感。 【教學(xué)重難點】 1.在學(xué)校文化中，獲得深切的感觸，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生為校爭光的愿望。 2.學(xué)會觀察校園示意圖及學(xué)校各部門指示牌。 【教學(xué)準備】課前自愿組成調(diào)查小組，利用課余時間，了解學(xué)校的情況。 【教學(xué)課時】  2課時 【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入 1.同學(xué)們，上課前老師給你們帶來了一段視頻，咱們一起來看一看。（播放視頻） 2.看后，問：這是哪里？（生回答） 是的，這就是我們的學(xué)校。 3.今天，咱們就來說說“我們的學(xué)校”。 二、我最喜歡的校園一角 1.同學(xué)們，我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里，我們一起學(xué)習(xí)、活動、玩耍……學(xué)校的各個角落都留下了我們的足跡。 2.你們喜歡學(xué)校嗎？那你們能試著像這幾個小朋友一樣（出示課本插圖），說說你們最喜歡的校園一角是哪里？為什么喜歡嗎？小組間相互交流一下。（操場、教室、花壇、噴泉、國旗臺、舞蹈房、教學(xué)樓） 3.聽出來了，同學(xué)們都非常喜歡這所學(xué)校，有一個小朋友也非常喜歡自己的學(xué)校，尤其是那里的小花園，她還為這個小花園寫了一篇文章呢，咱們來欣賞一下。（出示課本閱讀角文章，請生讀） 4.是啊，每個角落都留下了你們許許多多的美好回憶，那你們覺得這么美麗的校園，帶給我們這么多的歡樂，要歸功于誰呢？（請生說） ——老師；——保潔阿姨；——保安叔叔。 其實，還要感謝你們自己，我們努力共同創(chuàng)造了校園美好的環(huán)境，讓校園溫情脈脈，而又生機勃勃。 三、我們的校園不簡單 1.我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。 2.課前，老師已經(jīng)請同學(xué)們做了一個了解我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧。 （1）建校歷史、變遷 看到學(xué)校越來越好、校區(qū)越來越大，你們有什么想說的？ （2）面積、師生人數(shù) （3）學(xué)校舉辦的各種活動 原來，我們有這么多的活動，真是豐富多彩，參加了那么多的活動，你們有什么收獲呢？ （4）校風(fēng)、校訓(xùn) （5）學(xué)校取得榮譽 3.在全校師生的共同努力下，學(xué)校獲得了那么多的榮譽，聽了你們的匯報，感覺我們的學(xué)校還真是—不簡單呢。 四、有了事情找哪里 1.這么不簡單的學(xué)校，你們知道有哪些部門嗎？（指生說） 教導(dǎo)處、大隊部、廣播站、總務(wù)室、心理咨詢室… 2.那我們在學(xué)校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。你知道遇到下面的問題，該找哪個部門嗎？（出門課本插圖的的問題，指生回答） 3.那你們知道這些地方在哪里嗎？（知道）你們是怎么知道的的呢？（指生向大家介紹） 五、總結(jié) 1.相信對學(xué)校的深入了解后，大家一定有很多話想說，別急，拿出你們的紙，把自己想對學(xué)校說的話寫在紙上吧！可以是一句祝福，也可以是一份祝福，開始吧?。ㄉ鷮懀?2.寫完后讓生把祝福和希望貼在希望之樹上。 3.同學(xué)們，學(xué)校是我們共同的家園，它的發(fā)展離不開我們每一個人的付出，希望你們在少藝遇見最好的自己，見證最美的少藝。   

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4 說說我們的學(xué)校

版本： 人教部編版

年級： 三年級上冊

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