知識(shí)目標(biāo):知道如何珍視自由和如何踐行平等。 能力目標(biāo):提高對(duì)自由和平等的認(rèn)識(shí)水平，珍視自由、追求相對(duì)平等。反對(duì)特權(quán)，能平等地承擔(dān)起法律規(guī)定的義務(wù)。在現(xiàn)實(shí)生活中敢于抵制不平等行為，面對(duì)不平等現(xiàn)象能夠依法維權(quán)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)熱愛自由、珍視自由的感情，樹立平等意識(shí)和觀念,增強(qiáng)法治觀念，努力踐行平等，懂得依法維權(quán)。
珍惜、依法行使、反對(duì)特權(quán)、平等對(duì)待、抵制
總議題：自由平等的追求？ 探究點(diǎn)一　珍視自由 探究點(diǎn)二 踐行平等
★觀看視頻《光輝歲月》
★你知道《光輝歲月》這首歌背后的故事嗎? 《光輝歲月》是黃家駒為南非黑人領(lǐng)袖曼德拉創(chuàng)作的一首感人至深的作品?！豆廨x歲月》不僅濃縮了曼德拉一生的坎坷，同時(shí)也表達(dá)出曼德拉所希望達(dá)到的自由平等。曼德拉曾被譽(yù)為國(guó)父，他一-生都致力于種族歧視斗爭(zhēng)中,表達(dá)對(duì)自由、平等的希望。
八年級(jí)學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，老師督促他，他卻說(shuō):“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由?！碧锬秤袝r(shí)抽煙喝酒，強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物，老師批評(píng)教育他，他振振有詞:“這是我在校外的活動(dòng)，是我的自由?！?br/> ★查閱《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)田某的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)。
★觀看視頻《黑龍江訥河全員核酸檢測(cè)》
★全員免費(fèi)核酸檢測(cè)是國(guó)家給予人們的合法權(quán)利，你是否自覺自愿完成呢？
珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。
唐某在微博上發(fā)表一首七律，網(wǎng)友關(guān)某讀后提出意見，稱唐某的七律“格律不對(duì)”，招致唐某不滿。唐某發(fā)帖辱罵關(guān)某，稱其“驢唇不對(duì)馬嘴”，并虛構(gòu)了關(guān)某行為不檢的諸多事例。該回復(fù)在網(wǎng)上被大量轉(zhuǎn)發(fā)，關(guān)某以遭受精種損害為由向法院提起訴訟。法院判決唐某向關(guān)某公開道歉，并賠償精神損害撫慰金。 眾多網(wǎng)友跟帖評(píng)論唐某“微博罵人”事件。
★請(qǐng)你評(píng)論唐某的言行?！锶绻闶顷P(guān)某，面對(duì)此事你會(huì)怎么做？
自由快樂(lè)，人皆向往。什么樣的生活才是自由的、快樂(lè)的? 史載，明朝開國(guó)皇帝朱元璋一日問(wèn)諸臣:天下誰(shuí)人最快活?有人說(shuō)功高蓋世者，有人說(shuō)位居顯赫者，有人說(shuō)金榜題名者，還有人說(shuō)富甲一方者……朱元璋聽后皆不滿意。大臣萬(wàn)鋼答道:畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悅，稱贊其見解獨(dú)到。 自由快樂(lè)之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是嚴(yán)以自律之人。 ★為什么說(shuō)畏法度者最快活？
珍視自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。
★觀看視頻《抗擊疫情畏法度者最快活》
言論自由是公民的一項(xiàng)權(quán)利，但言論自由并不是“想說(shuō)什么就說(shuō)什么”，公民在行使言論自由權(quán)利時(shí)，要遵守憲法和法律，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利，④說(shuō)法正確，②說(shuō)法錯(cuò)誤；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)謠言還要多站在對(duì)方或他人的角度看問(wèn)題，堅(jiān)持理性發(fā)言，做到不信謠、不傳謠，①③符合題意。故選C。
“陽(yáng)光跟帖”行動(dòng)開展以來(lái)，倡導(dǎo)網(wǎng)民聚焦文明理性發(fā)帖，識(shí)別網(wǎng)絡(luò)謠言，提升網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)和公德意識(shí)等內(nèi)容，改善了跟帖評(píng)論生態(tài)，形成了人人爭(zhēng)做“中國(guó)好網(wǎng)民”的良好評(píng)論氛圍。要做一個(gè)合格的“中國(guó)好網(wǎng)民”，下列說(shuō)法正確的是（ ）①堅(jiān)持理性發(fā)言，不信謠、不傳謠②堅(jiān)持言論自由，不需要監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)發(fā)言③對(duì)一些事和人，多站在對(duì)方的角度看問(wèn)題④公民應(yīng)該依法行使自己的權(quán)利，不得損害社會(huì)的公共利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
1944年，陳云主持陜甘寧邊區(qū)財(cái)政經(jīng)濟(jì)和供給保障工作。由于身體不好，出汗多，他穿的軍裝破得快，打了不少補(bǔ)丁。管后勤的同志看到后，打電話通知有關(guān)部門送給陳云一套新軍裝。陳云知道后，非常嚴(yán)肅地對(duì)這位同志說(shuō):“你是只給我發(fā)新軍裝，還是給陜甘寧邊區(qū)所有的同志都發(fā)?現(xiàn)在不到發(fā)軍裝的時(shí)候，任何人都不能例外?！?br/>★陳云的言行對(duì)于我們踐行平等有什么教育意義?
★觀看視頻《以功自居利用職權(quán)享有特權(quán)》
★觀看視頻《切除特權(quán)現(xiàn)象這個(gè)毒瘤》
1.踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。所謂特權(quán),就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是平等的大敵。 2.現(xiàn)實(shí)生活中，有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用社會(huì)關(guān)系追逐一已之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁。 3.然而，法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。 4.每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。
Ⅱ. 平等對(duì)待他人的合法權(quán)利
★結(jié)合三幅圖片，談?wù)勆钪羞€存在哪些就業(yè)歧視的事例。
1.踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。 2.我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。
★觀看視頻《就業(yè)歧視是否平等》
Ⅲ. 敢于抵制不平等的行為
1.踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。在現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在著就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象，損害了公民的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。 2.面對(duì)這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)。
★觀看視頻《姚燕燕老師面對(duì)不公平是如何做的》
Ⅳ. 共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度
1.實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢(mèng)想，需要每個(gè)公民把平等落實(shí)到日常生活、學(xué)習(xí)和工作中。 2.我們要把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中，我們要增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。
★觀看視頻《新冠疫情時(shí)期，不管你是什么人，都平等對(duì)待！》
本題考查我們?cè)鯓盂`行平等。踐行平等要求我們反對(duì)特權(quán)，平等對(duì)待他人的合法權(quán)利，敢于抵制不平等的行為，①③④符合題意；②說(shuō)法與事實(shí)不符，應(yīng)排除。故選D。
人生來(lái)平等，我們要尊重這種平等。生活中踐行平等要求我們（ ）①反對(duì)特權(quán) ②全體公民享有相同的權(quán)利③平等對(duì)待他人的合法權(quán)利 ④敢于抵制不平等的行為A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
反對(duì)特權(quán)平等對(duì)待他人的合法權(quán)利敢于抵制不平等的行為共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度

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初中政治 (道德與法治)人教版（2024）八年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

自由平等的追求

版本： 人教版（2024）

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