單元整體分析
本單元是人教版英語六年級(jí)上冊(cè)的第三單元，單元的話題是“My weekend plan”
本單元通過不同的場(chǎng)景，提供了表達(dá)活動(dòng)計(jì)劃、地點(diǎn)和時(shí)間的句型結(jié)構(gòu)。共三個(gè)版塊 A 部分， B 部分和 C 部分。A 部分包括重點(diǎn)詞組和情景對(duì)話，共兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)呈現(xiàn)了Sarah 和陳杰討論周末計(jì)劃的場(chǎng)景，引出重點(diǎn)單詞、詞組和句型 What are yu ging t I’m ging t ... 第二課時(shí)呈現(xiàn)了 Mike 和 Sarah 打電話互相討論明天的活動(dòng)計(jì)劃的場(chǎng)景，鞏固句型 What are yu ging t I’m ging 部分重點(diǎn)掌握詞組和談?wù)摶顒?dòng)內(nèi)容的句型What t We’re/I’m ging is ging t 部分包括重點(diǎn)詞組、情景對(duì)話和讀和寫，共三個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)通過 Jhn 和 Jack 在電影院前討論下一步計(jì)劃的場(chǎng)景，很自然的引出了句型 Where are yu ging? I’m ging ...第二課時(shí)通過 Amy 和 Jhn 回家聊的場(chǎng)景，呈現(xiàn)了句型 Where are yu ging? I’m ging t... When are yu ging? 第三課時(shí)呈現(xiàn)了談?wù)摴?jié)日、吳一凡的日記和語音三個(gè)部分，拓展本單元的知識(shí)。B 部分重點(diǎn)是掌握單詞和談?wù)撚?jì)劃的時(shí)間與地點(diǎn)的句型 Where are/is We’re/I’m ging t... He/She is ging t... When are/is ging? C 部分包括 B 部分的聽力測(cè)試、歸納一般將來時(shí)態(tài)和 C 部分的故事， 共一課時(shí)。重點(diǎn)是復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)重點(diǎn)詞匯和句型。
在課堂教學(xué)中，首先要整體把握本單元的教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生的基本學(xué)情，確立教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，然后圍繞本單元主題，設(shè)計(jì)教學(xué)。本單元的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際， 在組織語言教學(xué)時(shí)要生活化，充分利用教材設(shè)定的情境開展活動(dòng)，采用情境教學(xué)法、愉快教學(xué)法、合作探究法等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)語言。運(yùn)用創(chuàng)編對(duì)話、小練筆等活動(dòng)鞏固所學(xué)語言。
本單元所需要掌握的單詞和詞組中visit grandparents, pstcard, next week, tmrrw, take,
see 這些學(xué)生都接觸過，有一定的印象。本單元所需要掌握的句型在前面的教材中沒有涉及到，但是要注意與五年級(jí)學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句型的區(qū)別。
單元教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
能夠聽、說、讀、寫詞組：take a trip, g t the supermarket, visit my grandparents, see a film, tnight, this mrning, this afternn, this evening, next week, pstcard, dictinary, cmic bk, wrd bk
能夠聽、說、認(rèn)讀單詞和詞組：lessn, space, travel, half, price, Mid-Autumn Festival, tgether, get tgether, mn cake, pem, mn
能夠聽、說、讀、寫句型：
—What are yu ging t d tmrrw?
—I’m ging t have an art lessn.
—Where are yu ging?
—I’m ging t the cinema.
—When are yu ging?
—Next Wednesday.
能夠掌握句式:
—What+ be 動(dòng)詞+主語+ging t +d+將來時(shí)間？
—主語+be 動(dòng)詞+ging t +動(dòng)詞原形+其他。
—Where+ be 動(dòng)詞+主語+ging?
—主語+be 動(dòng)詞+ging t+地點(diǎn)。
—When+ be 動(dòng)詞+主語+ging (t +動(dòng)詞短語+其他)?
—主語+ be 動(dòng)詞+ging (t+動(dòng)詞短語+其他)+將來時(shí)間。
知道英語多音節(jié)單詞有重音，且需重讀的語音現(xiàn)象。
能力目標(biāo)
能夠正確使用 take a trip, g t the supermarket, visit my grandparents, see a film, tnight, this mrning, this afternn, this evening, next week, pstcard, dictinary, cmic bk, wrd bk 談?wù)摶蛎枋鲎约旱幕顒?dòng)計(jì)劃。
能夠在情境中恰當(dāng)運(yùn)用句型談?wù)摶顒?dòng)計(jì)劃的內(nèi)容、地點(diǎn)和時(shí)間：
What t I’m ging t...,He/She is ging t... Where are/is We’re/I’m ging t...,He/She is ging t... When are/is We’re/I’m ging..., He/She is ging...
能夠在圖片和文字的支持下完成表格和仿寫語句。
能夠在圖片的幫助下正確理解并按照正確的意群朗讀及語音、語調(diào)朗讀吳一凡的日記 運(yùn)用本單元所學(xué)核心句型口頭描述并能寫出自己中秋節(jié)的安排。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己學(xué)習(xí)與生活的能力。
樹立需要在活動(dòng)前做好合理計(jì)劃的意識(shí)，鼓勵(lì)自己“做中學(xué)”。教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
（1）能夠聽、說、讀、寫詞組：take a trip, g t the supermarket, visit my grandparents, see a film, tnight, this mrning, this afternn, this evening, next week, pstcard, dictinary, cmic bk, wrd bk
（2）能夠聽、說、讀、寫句型：
—What are yu ging t d tmrrw?
—I’m ging t have an art lessn.
—Where are yu ging?
—I’m ging t the cinema.
—When are yu ging?
—Next Wednesday.
教學(xué)難點(diǎn)
能夠正確使用 take a trip, g t the supermarket, visit my grandparents, see a film, tnight, this mrning, this afternn, this evening, next week, pstcard, dictinary, cmic bk, wrd bk 談?wù)摶蛎枋鲎约旱幕顒?dòng)計(jì)劃。
能夠在情境中正確的運(yùn)用句型談?wù)摶顒?dòng)計(jì)劃的內(nèi)容、地點(diǎn)和時(shí)間：
What t I’m ging t...,He/She is ging t... Where are/is We’re/I’m ging t...,He/She is ging t... When are/is We’re/I’m ging..., He/She is ging...
教學(xué)方法
任務(wù)型教學(xué)法、合作探究法、情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法。 教學(xué)時(shí)間
本單元共分六課時(shí)教學(xué)。
第一課時(shí):
A
Let’s learn Make a plan
第二課時(shí):
A
Let’s tryLet’s talk
第三課時(shí):
B
Let’s learnRle-play
第四課時(shí):
B
Let’s tryLet’s talk
第五課時(shí):BRead and write
第六課時(shí):BLet’s check Let’s wrap it up.C Stry time
知識(shí)視窗
周二電影半價(jià)日
在我國，許多電影院周二部分時(shí)段或全天電影票半價(jià)。周二電影半價(jià)的活動(dòng)始于 2005 年，為了吸引更多的觀眾進(jìn)電影院看電影，廣州部分影院開始試行半價(jià)制度。半價(jià)活動(dòng)一試行就吸引了大量的觀眾。后來，中國電影放映協(xié)會(huì)向全國影院發(fā)起每周二定為電影院票價(jià)半價(jià)日的倡議。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)年全國就有 44 個(gè)城市的 168 家影院加入了該活動(dòng)，實(shí)行周二半日價(jià)。不過，周二半價(jià)日并不強(qiáng)制執(zhí)行，影院可以自愿響應(yīng)，也可以將半價(jià)日定在其他日期。 2.一般將來時(shí)態(tài)
一般將來時(shí)態(tài)表示將來某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，或?qū)砟硞€(gè)時(shí)間內(nèi)經(jīng)常的動(dòng)作或狀態(tài)，常常和表示將來的時(shí)間狀語連用。
用“will/shall+動(dòng)詞原形”構(gòu)成，表示“將要發(fā)生的事”。 例如：今晚要下雨！
It will rain tnight.
我們?nèi)c(diǎn)鐘去那嗎？
Shall we get there at 3 ’clck?
用“be ging t+動(dòng)詞原形”構(gòu)成，表示“計(jì)劃和打算做某事”。例如：媽媽打算下個(gè)周末帶我看電影。
My mther is ging t see a film with me next weekend.
將來我想成為一名醫(yī)生。
I am ging t be a dctr in the future.
他們打算明天乘火車去北京。
They are ging t Beijing by train tmrrw.
(be ging t 中的系動(dòng)詞 be 有三個(gè) am, is, are，要隨著人稱的變化而變化。) (3)g, cme, leave 等動(dòng)詞可用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表示將來時(shí)態(tài)。
例如：艾米不久就要來中國了。Amy is cming t China sn. 他們即將前往上海。
They are leaving fr Shanghai.

相關(guān)教案

小學(xué)英語人教版 (PEP)四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 My home綜合與測(cè)試教案：

這是一份小學(xué)英語人教版 (PEP)四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 My home綜合與測(cè)試教案，共5頁。

小學(xué)人教版 (PEP)Unit 4 I have a pen pal綜合與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)人教版 (PEP)Unit 4 I have a pen pal綜合與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁。

2020-2021學(xué)年Unit 1 How can I get there? Part A教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份2020-2021學(xué)年Unit 1 How can I get there? Part A教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版 (PEP)六年級(jí)上冊(cè)Unit 5 What does he do?綜合與測(cè)試教案及反思

人教版 (PEP)六年級(jí)上冊(cè)Unit 5 What does he do?綜合與測(cè)試教案及反思
2021學(xué)年Unit 6 How do you feel?綜合與測(cè)試教案

2021學(xué)年Unit 6 How do you feel?綜合與測(cè)試教案
人教版 (PEP)六年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Ways to go to school綜合與測(cè)試教案

人教版 (PEP)六年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Ways to go to school綜合與測(cè)試教案
人教版 (PEP)四年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Weather綜合與測(cè)試教案設(shè)計(jì)

人教版 (PEP)四年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Weather綜合與測(cè)試教案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼

精品成套資料

人教版PEP（2024）六年級(jí)上冊(cè)
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部