十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法的算理，能熟練地進(jìn)行口算。2.知道加減法算式中各部分的名稱。3.讓學(xué)生結(jié)合具體情境體會計(jì)算的意義，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價值，經(jīng)歷和他人交流計(jì)算方法的過程，培養(yǎng)自主探索、合作交流的意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：    理解十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：    課件、計(jì)數(shù)器教學(xué)過程：一、情境激趣、復(fù)習(xí)鋪墊。春天到了，小動物們在草地上快樂的玩耍，山羊爺爺可喜歡孩子們了，這不，他給小動物們送來了香甜的草莓。（出示水果圖片）不過啊，要想品嘗這些草莓，山羊爺爺可是有條件的哦！只有回答出他的問題，才能吃到美味的草莓，你想嘗試一下嗎？課件出示：1.15是由（  ）個十和（  ）個一組成的。2.3個一和1個十組成（  ）。3.個位是7，十位是1，這個數(shù)是（  ）。4.1個十和9個一組成（  ）。5.看圖列式。    真棒！一下子就把山羊爺爺?shù)牟葺酝炅恕?/span>二、自我探究，學(xué)習(xí)新知。1.教學(xué)例4：十加幾及相應(yīng)的減法（1）列算式山羊爺爺發(fā)現(xiàn)他們玩耍的草坪真的很漂亮，就自言自語的地說：“要是我能住在這里該有多好??！”小動物們聽見了，連忙跟山羊爺爺說：“爺爺爺爺，我們大伙兒幫你蓋座木頭房子吧！”說干就干，這不小馬和小猴一下子幫山羊爺爺搬來了一些木頭。（課件出示小馬搬一捆10根的木頭，小猴搬3根木頭。）小馬搬了幾根木頭？你是怎么知道的？小猴搬了幾根木頭？你能根據(jù)這些木頭列出算式嗎？10 + 3 = 13        3 + 10 = 1313 - 3 = 10        13 - 10 = 3（2）說算理A、加法算理為什么10 + 3 = 13，你是怎么算的？同桌之間可以互相說一說。預(yù)設(shè)A：數(shù)的方法。   預(yù)設(shè)B：個位加個位。  追問：為什么拿3和個位上的0去加？ 其實(shí)同學(xué)們這是在用數(shù)的組成解決這個問題。 預(yù)設(shè)C：用計(jì)數(shù)器幫助我們計(jì)算。展示計(jì)數(shù)器過程?！?/span>（板書：數(shù)  計(jì)數(shù)器  數(shù)的組成……）為什么3 + 10 = 13？（理解換了位置，得數(shù)不變。）B、減法算理剛才我們用數(shù)數(shù)、借助計(jì)數(shù)器、數(shù)的組成等方法計(jì)算了加法，那你能說說13 - 3 = 10？13 - 10 = 3？這兩道減法是怎么計(jì)算的嗎？同桌之間說說你的想法。（3）總結(jié)算法同學(xué)們可真聰明，想出了這么多計(jì)算的好辦法。我們可以選擇自己喜歡的既簡單又好算的方法，掌握計(jì)算的本領(lǐng)！現(xiàn)在周老師要來考考大家，看大家是不是真正的掌握了。（出示計(jì)算題，口答）10 + 6    9+ 10   10 + 1   10 + 5   10 + 8   10 + 4   7 +10    10 + 2仔細(xì)觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（十加幾等于十幾）你能根據(jù)這些算式寫出相應(yīng)的減法算式嗎？老師挑幾題讓你們說一說。16 –6   16 – 10    11 –1   11 – 10      18 –8   18 – 1017 –7   17 – 10    12 –2   12 – 10   你又在這些減法算式里發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 小朋友可真棒！ 2.教學(xué)例5：十幾加幾及相應(yīng)的減法（1）列算式看見小馬和小猴那么勤快，小象和小兔也不甘落后，你看，他們也搬來了木頭。（課件出示小象搬了11根，小兔搬了2根）你能根據(jù)他們搬的木頭列出算式嗎？板書：  11 + 2 = 13     13 - 2 = 11          2 + 11 = 13     13 - 11 = 2（2）說算理今天我們就先來研究前面3題，第4題這種類型的題目我們等下學(xué)期再去研究。（擦去13 - 11 = 2）為什么11 + 2 = 13？  為什么13 - 2 = 11？（請學(xué)生直接回答，不再討論了）看來同學(xué)們把剛才學(xué)過的十加幾的計(jì)算方法都用到這里，真的很聰明。這些就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法（板書課題） （3）加減法各部分名稱剛才我們做了那么多加法和減法的題目，其實(shí)加法算式的各部分和減法算式的各部分都有自己的名字，想知道嗎？那周老師就來介紹一下他們的名稱。（教師介紹，然后請小朋友同桌之間互相說一說） 好，周老師來考考你們。（指黑板上的算式讓學(xué)生說說各部分名稱）三、鞏固練習(xí)，拓展提高1.今天的口算你掌握了嗎？讓我們來比一比吧！10 + 4 =               11 + 4 =             13 + 5 =  13 - 10 =              15 – 3 =             18 - 5 =6 + 10 =               12 + 7 =             16 - 4 =  7 + 6  =              1 + 16 =              19 - 9 =2.真棒！那你能看圖說說圖意并列式嗎？        3.在小動物們的努力下，房子終于造好了，山羊爺爺可開心了，他給小動物們準(zhǔn)備了糖果讓小動物們帶回家，還是老規(guī)矩，必須答對題才能帶走哦。你們愿意幫助小動物嗎？出示題目和帶答案的糖果答案    13、10、14、16、17、8題目   14 – 4=   11 + 2 =   18 – 10 =    10 + 7 =    4 + 12 =小豬慢吞吞的走過來，可他發(fā)現(xiàn)糖果還有，可是算式?jīng)]了？怎么辦??？你能幫它準(zhǔn)備一個算式嗎？四、回顧總結(jié)    小動物們今天既幫助了山羊爺爺，又吃到了鮮美的水果和糖果，可開心了。你們開心嗎？你們都學(xué)到了哪些知識??？

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