教師姓名 單位名稱 填寫時間 學(xué)科數(shù)學(xué)年級/冊一年級上冊教材版本人教版課題名稱比多少難點名稱比較幾個物體的多、少（數(shù)的方法、一一對應(yīng)的方法）難點分析從知識角度分析為什么難在判斷時，學(xué)生往往是憑直覺，而并不是一定會用一一對應(yīng)的方法來比較兩組物體的多少，或者用數(shù)一數(shù)的方法來比較多少。從學(xué)生角度分析為什么難在兩組物體相差不是很大時，學(xué)生憑直覺很難判斷出物體的多少。難點教學(xué)方法1.通過講解、演示用數(shù)的方法和一一對應(yīng)的方法來比較兩組物體的多少，讓學(xué)生形象直觀地看到如何比較物體的多少。2.通過設(shè)計相對應(yīng)的練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入1.認(rèn)識用一一對應(yīng)的方法知道兔子和磚頭同樣多來導(dǎo)入。 知識講解（難點突破）2.你能比較一下小豬和木頭誰多誰少嗎？認(rèn)識“多”和“少”，并用一句話描述兩組物體。3.認(rèn)識用數(shù)一數(shù)的方法來比較物體的多少。4.認(rèn)識用一一對應(yīng)的方法來比較物體的多少。      課堂練習(xí)（難點鞏固）5.在多的后面畫“√”。鞏固學(xué)生運用一一對應(yīng)的方法來比較物體的多少。6.在少是后面畫“√”。7.在少的后面畫“√”。通過練習(xí)鞏固學(xué)生對“數(shù)的方法”和“一一對應(yīng)的方法”的運用。8.在多的后面畫“√”。通過練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生運用數(shù)一數(shù)的方法來比較對不規(guī)則排列珠子多少。9.畫一畫。拓展學(xué)生的思維并對本節(jié)課的知識點進行回顧、提升。小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比較物體的多少，學(xué)會了運用兩種方法來比較物體的多少，一種是用數(shù)的方法來比較兩種物體的多少，另一種是一一對應(yīng)的方法，這兩種方法你們都學(xué)會了嗎？   

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級上冊電子課本 舊教材

比多少

版本： 人教版

年級： 一年級上冊

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