學(xué)生姓名 ：__________
1．2比多少學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過操作，知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，體驗(yàn)一些比較方法。
2.會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。
3.初步感受合作交流的學(xué)習(xí)方式。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握比較多少的方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。
【學(xué)習(xí)過程】
一、自主學(xué)習(xí)
1．觀察課本第6頁和第7頁的主題圖，認(rèn)識(shí)物體的多少。
（1）圖上有幾只小兔？幾塊磚？比一比誰多？
（2）圖上有幾頭豬？幾根木棒？比一比誰多？誰少？
（3）圖上還有哪些物體，比一比誰多誰少？
2、擺一擺課本第8頁的第一二題，完成 “做一做”。
3、認(rèn)識(shí)“同樣多”、“多”、“少”：
（1）．課本第６頁，（ ）和（ ）同樣多；
（2）．小豬和木頭比，（ ）多，（ ）少。
二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）
1．蘋果和胡蘿卜比，（ ）多，（ ）少。
2．比較小兔和磚的多少時(shí)，你是用什么方法比的？
三、過關(guān)檢測：
在多的后面畫√。
△△△△△△ （ ）
☆☆☆☆☆☆☆☆☆ （ ）
2．在少的后面畫√。
※※※※※※※※ （ ）
◎◎◎◎◎ （ ）
3．用圖形擺一擺。
⑴圓和三角形同樣多。
⑵圓比三角形多。
⑶圓比三角形少。
4、、誰剩的荔枝多？多的畫“√”。
四、總結(jié)、評(píng)價(jià)
為你今天的表現(xiàn)涂涂色吧！
參考答案：
一、自主學(xué)習(xí)
1、⑴圖上有4只小兔，4塊磚，小兔和磚同樣多。
⑵圖上有3頭豬，4根木棒，小豬少，木頭多。
⑶圖上還有花朵，小板凳，金魚等等，只要能學(xué)生能找出，并能正確比較多少即可。
2、學(xué)生通過自己動(dòng)手操作，具體體會(huì)同樣多，誰多，誰少
3、、認(rèn)識(shí)“同樣多”、“多”、“少”：
1．課本第6頁，（ 小兔 ）和（ 磚 ）同樣多；
2．小豬和木頭比，（ 木頭 ）多，（ 小豬 ）少。
二、合作探究、歸納展示
1．蘋果和胡蘿卜比，（ 胡蘿卜 ）多，（ 蘋果）少。
2．比較小兔和磚的多少時(shí)，你是用什么方法比的？
學(xué)生只要能表達(dá)出自己做題的方式即可，如連線，數(shù)數(shù)等等，方法合理即可
三、過關(guān)檢測
1、在多的后面畫√。
△△△△△△ （ ）
☆☆☆☆☆☆☆☆☆ （√ ）
2．在少的后面畫√。
※※※※※※※※ （ ）
◎◎◎◎◎ （ √ ）
3．用圖形擺一擺。
⑴圓和三角形同樣多。
⑵圓比三角形多。
⑶圓比三角形少。

學(xué)生通過畫出圓和三角形，進(jìn)行簡單的比較，體會(huì)同樣多，誰比誰多，誰比誰少。
4、、誰剩的荔枝多？多的畫“√”。
女孩剩的多。
四、總結(jié)、評(píng)價(jià)
對(duì)自己的的表現(xiàn)涂笑臉，滿意涂三個(gè)，一般涂兩個(gè)，不滿意涂一個(gè)，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的孩子們可能對(duì)自己的評(píng)價(jià)方式不是很好表達(dá)，所以采用涂笑臉的方式。

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