根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？
生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多？
從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？
把異分母分數(shù)分別化成與原來分數(shù)相等的同分母分數(shù)的過程，叫通分。通分時，相同的分母叫作這幾個分數(shù)的公分母。
化成分母相同的分數(shù)來比較。
你會把 和 通分嗎？
用4和6的公倍數(shù)作公分母，把它們改寫成分母相同而大小不變的分數(shù)。
用4和6的最小公倍數(shù)作公分母，把它們改寫成分母相同而大小不變的分數(shù)。
通分時，通常用最小公倍數(shù)作公分母比較簡便。
想一想，通分時，哪個數(shù)作公分母比較簡單？
用最小公倍數(shù)做公分母：
1.在方框中填上合適的數(shù)。
的公分母是（ ）
2.說出每組分數(shù)的公分母是多少。
3.把下面的各組分數(shù)通分。
4.比較每組兩個分數(shù)的大小，并說說你是怎樣比較的。
方法一：計算折一只紙鶴誰用的時間最短。
方法二：計算折一分鐘內(nèi)誰折的只數(shù)最多。
誰折得快？你是怎樣算的？與同學(xué)交流一下。
通過這堂課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

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小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (五四制)五年級上冊電子課本

二 關(guān)注環(huán)境——分數(shù)加減法（二）》

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