
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn):1.對(duì)中和反應(yīng)實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)。 難點(diǎn):利用指示劑判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
[課堂達(dá)標(biāo)]
1. 下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是( )
A.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O B.CuO+H2SO4=CuSO4+H2O C.KOH+HNO3=KNO3+H2O D.Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
2.下列關(guān)于中和反應(yīng)的說(shuō)法,正確的是( )
純堿(Na2CO3)和稀鹽酸混合后發(fā)生中和反應(yīng) B.有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.工廠廢水中含有的硫酸可以用氨水中和 D.中和反應(yīng)的發(fā)生必須借助酸堿指示劑進(jìn)行判斷
3.某硫酸溶液的pH為3,加入下列一種液體混合后,會(huì)使pH小于3的是( )
A.純凈的蒸餾水 B.pH=5的硫酸溶液 C.氫氧化鈉溶液 D.pH=0的硫酸溶液
4.如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是
Cl-
Cl-
H+
H+
OH-
OH-
Na+
Na+
H2O
H2O
Cl-
Cl-
Na+
Na+
A.反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7
B.反應(yīng)前后元素的種類沒(méi)有變化
C.反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-
D.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH―結(jié)合生成水
5. 推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( )
A.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.堿能跟某些非金屬氧化物反應(yīng),所以堿溶液能吸收一氧化碳?xì)怏w
C.酸能使紫色石蕊溶液變紅,通入二氧化碳后的紫色石蕊溶液變紅,所以二氧化碳是酸
D.堿性物質(zhì)的溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅,所以能使無(wú)色酚酞溶液變紅的物質(zhì)不一定是堿
6.小燒杯中盛有含石蕊的氫氧化鈉溶液.逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量,燒杯中溶液顏色變化的順序是( )
A.紫色--紅色--藍(lán)色 B.藍(lán)色--紫色--紅色C.藍(lán)色--紅色--紫色 D.紫色--藍(lán)色--紅色 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究分析討論,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)利用中和反應(yīng)來(lái)改變?nèi)芤旱乃釅A性。
2.通過(guò)酸和堿反應(yīng)的探究,初步學(xué)會(huì)利用指示劑判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
3.通過(guò)酸和堿反應(yīng)的探究,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力,
【復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo)】
1、什么是酸, 酸溶液為什么具有酸性?
2、什么是堿, 堿溶液為什么具有堿性?
3、若要檢驗(yàn)一種溶液是酸性還是堿性,可用什么方法驗(yàn)證?
教學(xué)流程
感悟、體會(huì)、修改
一、中和反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】(一)酸和堿能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎?
閱讀課本P44頁(yè)實(shí)驗(yàn)探究2-5。小組合作完成實(shí)驗(yàn)探究,并將測(cè)定結(jié)果紀(jì)錄在表格中
【問(wèn)題思考】
1.上述實(shí)驗(yàn)中,氫氧化鈉溶液溶液和稀鹽酸的混合后,溶液的pH的變化原因是什么?能否說(shuō)明酸和堿之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)了嗎?
2.向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞,溶液變什么顏色?如果逐漸滴加稀鹽酸顏色會(huì)有什么變化?
3.將氫氧化鈉和鹽酸混合,他們二者發(fā)生化學(xué)反應(yīng)了嗎,如何證明?
【解釋與結(jié)論】
鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成新物質(zhì),所以化學(xué)性質(zhì)也變了,這就是pH發(fā)生變化的原因。(二)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
【問(wèn)題思考】
鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí),溶液中H+ 和OH- 發(fā)生了什么變化?(教師引領(lǐng)學(xué)生分析,并播放反應(yīng)實(shí)質(zhì))
寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的方程式 。
2.(小組討論)其他酸和堿能發(fā)生類似反應(yīng)嗎?
3.中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么? 。
4.有哪些反應(yīng)都可以生成鹽和水?都屬于中和反應(yīng)嗎?各寫出兩例。
; 。
5.有哪些中和反應(yīng)發(fā)生時(shí)沒(méi)有現(xiàn)象?哪些有現(xiàn)象?
6.如果某一個(gè)中和反應(yīng)沒(méi)有現(xiàn)象,如何證明反應(yīng)發(fā)生了?
[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)]
1.完成課本活動(dòng)天地2-4中的化學(xué)方程式。
2.(1)治療胃酸較多的病人的藥物是酸性還是堿性?反應(yīng)的原理是什么?
如用胃舒平(主要成分是氫氧化鋁),寫出反應(yīng)的方程式 。
(2)解釋“向酸性土壤中灑熟石灰” 的秘密。
如用熟石灰改良硫酸為主的酸性土壤,寫出反應(yīng)的方程式 。
這是一份魯教版 (五四制)九年級(jí)全冊(cè)2 堿及其性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì),共2頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),課堂檢測(cè),復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo),自學(xué)探究,問(wèn)題思考,達(dá)標(biāo)練習(xí)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份魯教版 (五四制)九年級(jí)全冊(cè)1 酸及其性質(zhì)教案,共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),課堂檢測(cè),復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo),問(wèn)題思考,自學(xué)指導(dǎo),達(dá)標(biāo)練習(xí),自學(xué)探究等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份化學(xué)九年級(jí)全冊(cè)4 酸堿中和反應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì),共6頁(yè)。教案主要包含了教材內(nèi)容及學(xué)生分析,教學(xué)方法,資料準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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