教科書第59~60頁例11和相關練習。
【教學目標】
1.掌握按比例分配問題的特征，能用不同方法解決按比例分配的實際問題。
2.使學生理解按比例分配的意義，掌握按比例分配實際問題的特征及解題方法，培養(yǎng)學生應用比的知識解決實際問題的能力。
【教學重、難點】
重點：理解按比例分配的意義。
難點：掌握按比例分配實際問題的特征及解題方法。
【教學過程】
一、復習引入
六年級有3個班，五年級有2個班，共同承擔了面積為150平方米的衛(wèi)生區(qū)保潔任務。平均每個年級的保潔區(qū)是多少平方米？
1.學生口答：150÷2＝75（平方米）
2.教師提問：這是一道分配問題，分誰？（150平方米）怎么分？（平均分）
六年級學生和五年級學生承擔同樣多的衛(wèi)生區(qū)保潔任務，合理嗎？為什么？
3.談話引入。
在日常生活中，很多分配問題都不是平均分配，那么，你們想知道還可以按照什么分配嗎？今天我們繼續(xù)研究分配問題。（板書：分配）
二、講授新課
（一）你覺得六年級和五年級怎樣分配比較合理?為什么?
（二）教師提問。
1.分誰?（150平方米）
2.怎么分?（按3∶2分）
3.求的是什么?（兩個年級的保潔區(qū)各是多少平方米）
（三）思考：由“如果按3∶2分配”這句話你可以聯(lián)想到什么?
1.六年級的保潔區(qū)面積是五年級的（ ）。
2.五年級的保潔區(qū)面積是六年級的（ ）。
3.六年級的保潔區(qū)面積占總面積的（ ）。
4.五年級的保潔區(qū)面積占總面積的（ ）。
（四）嘗試解答：用你學過的知識解答，并說一說怎么想的。
方法一：
3＋2＝5 150÷5＝30（平方米） 30×3＝90（平方米） 30×2＝60（平方米）
方法二：
3＋2＝5 150×3/5＝90（平方米） 150×2/5＝60（平方米）
（五）比較思路：這幾種方法中，你認為哪種方法好?為什么?
強化第二種方法的思路。
1.求出總份數(shù)。
2.求各部分數(shù)量占總量的幾分之幾。
3.按照求一個數(shù)的幾分之幾是多少的方法解答。
（六）這道題做得對不對呢?我們怎么檢驗?
1.兩個班級的面積相加，是否等于原來的總面積。
2.把六年級和五年級的面積化成比的形式，化簡后的結果是不是等于3∶2。
（七）教學例11。
1.根據(jù)紅色與黃色方格數(shù)的比是3∶2，你還能知道什么?自己獨立算一算，說說你是怎樣想的。
2.先讓學生說一說對“1∶2∶3”的理解，再自己試著做一做，并交流解題方法。
（八）教學“試一試”
1.提問：從圖中能了解到哪些數(shù)學信息？
學生觀察后回答：有72棵數(shù)，且一組有8人，二組有7人，三組有9人。
2.追問：怎樣理解“植樹棵數(shù)按各小組人數(shù)的比分配”？
（1）學生獨立思考后小組討論。
（2）反饋匯報。學生匯報預測：一組8人，二組7人，三組9人，因此一、二、三組的人數(shù)比是8∶7∶9，而植樹棵數(shù)按各小組人數(shù)的比分配就是按8∶7∶9分配。
3.學生獨立解答，教師巡視指導。
4.指名匯報，并用投影儀展示學生的解題過程。
（九）小結。
1.觀察我們今天學習的兩道題目有什么共同特點?
已知總數(shù)量和各部分量的比，求各部分量。
2.一般怎么解答?先求總份數(shù)，再求各部分量占總數(shù)量的幾分之幾，最后求各部分量。
3.我們把具備上述特點，用這種特定方法解答的分配問題叫作“按比例分配”。
板書（補充課題）：按比例
4.教師追問：“按比例分配”是指分誰?怎么分?
板書：把一個數(shù)量按照一定的比來進行分配。
三、鞏固練習
1.完成“練一練”第1、2題。
自己獨立完成，同桌間說說你怎樣想的。
2.完成練習十第1、2、3、5題。
四、課堂小結
通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？
【板書設計】
按比例分配的實際問題
解法一：3＋2＝5 30÷5×3＝18（格） 30÷5×2＝12（格）
解法二：30×3（3＋2）＝18（格） 30×2（3＋2）＝12（格）
用總數(shù)量乘各部分量占總數(shù)量的幾分之幾，求出各部分量。
【教學反思】
本節(jié)課的內(nèi)容與學生實際生活較為密切，在教學中要注意做到以下幾點：1.讓學生在現(xiàn)實情境中體會按比例分配的合理性，理解什么是按比例分配。2.學生學習內(nèi)容來自生活，學習之后要運用到生活中去，教學中要更多地關注生活實際，創(chuàng)設一個個的新的問題情境，讓學生運用所學的知識和方法解決簡單的實際問題，提高解決實際問題的能力。

相關教案

【同步教案】蘇教版數(shù)學六年級上冊--3.11按比例分配的實際問題練習 教案：

這是一份【同步教案】蘇教版數(shù)學六年級上冊--3.11按比例分配的實際問題練習 教案，共4頁。教案主要包含了知識梳理，自主練習等內(nèi)容，歡迎下載使用。

蘇教版六年級上冊三 分數(shù)除法教案：

這是一份蘇教版六年級上冊三 分數(shù)除法教案，共3頁。教案主要包含了預學查異，初學適異，研學導異，拓學展異，布置作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學數(shù)學蘇教版六年級上冊三 分數(shù)除法教案：

這是一份小學數(shù)學蘇教版六年級上冊三 分數(shù)除法教案，共4頁。教案主要包含了預學查異，初學適異，研學導異，拓學展異，布置作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關教案 更多

蘇教版六年級上冊三 分數(shù)除法教案設計

蘇教版六年級上冊三 分數(shù)除法教案設計
小學數(shù)學蘇教版六年級上冊三 分數(shù)除法教案設計

小學數(shù)學蘇教版六年級上冊三 分數(shù)除法教案設計
蘇教版六年級上冊三 分數(shù)除法教案設計

蘇教版六年級上冊三 分數(shù)除法教案設計
六年級上冊三 分數(shù)除法教學設計

六年級上冊三 分數(shù)除法教學設計
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
小學數(shù)學蘇教版六年級上冊電子課本

三 分數(shù)除法

版本： 蘇教版

年級： 六年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部