1.請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。
⑴白衣天使們的臨危不懼、義無反顧、勇往直前、舍己救人， （闡釋 闡明 詮釋）了醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守與堅(jiān)韌。
⑵在大中小學(xué) （循序漸進(jìn) 循循善誘 因地制宜）、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。
2.下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.一些出版單位急功近利，出版的童書內(nèi)容良莠不齊，畫面也不夠精美。
B.從出入憑證電子管理到機(jī)器人服務(wù)，再到無人機(jī)監(jiān)控，科技讓疫情防控事倍功半。
C.距離杭州亞運(yùn)會(huì)開幕還有800多天，亞運(yùn)會(huì)籌辦工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行。
D.網(wǎng)絡(luò)主播面對(duì)鏡頭侃侃而談或許不難，但要聊得既有意思又有意義也并不簡(jiǎn)單。
3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的是（ ）
A.國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。
B.這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。
C.這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了，如夢(mèng)初醒的觀眾用振聾發(fā)聵的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。
D.1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案。
4.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的是（ ）
A.從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。
B.母親在家庭里極能任勞任怨。
C.在繁華的商業(yè)大街上。觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。
D.他們對(duì)自己所想像的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加，內(nèi)心的期望擴(kuò)大到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的地步。
5.下列對(duì)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.狼藉：亂七八糟的樣子。 情郁于中：感情積在心里不得發(fā)泄。
B.倔強(qiáng)：（性情）剛強(qiáng)不屈。 坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。砥，質(zhì)地較細(xì)的磨刀石。
C.瀕臨：緊接，緊靠。 深不可測(cè)：深得無法測(cè)量。比喻對(duì)事物的情況捉摸不透。
D.鮮腴：新鮮，肥美。 張目結(jié)舌：用來形容人驚喜的樣子。
6.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的是（ ）
A.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。
B.那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。
C.2020年的抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出的典型人物、事件等，都是我們每一位莘莘學(xué)子語文學(xué)習(xí)的例子。
D.那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂，深不可測(cè)的深淵。
7.根據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語。
（1）（人、車等）往來不斷，前后相接。 （ ）
（2）肩挨肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。（ ）
（3）意思是設(shè)計(jì)者和匠師的腦中有關(guān)于山水風(fēng)景的高明構(gòu)思。丘壑，山陵于溪谷，喻指深遠(yuǎn)的意境。（ ）
（4）根據(jù)不同地點(diǎn)的具體情況，制定適宜的方案。 （ ）
8.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的是（ ）
A.這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。
B.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。
C.盡管蟬媽媽能夠看到這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊，但它仍然無動(dòng)于衷。
D.“玉兔”探月，“北斗”組網(wǎng)，“嫦娥”凱旋，“天舟”對(duì)接等，一個(gè)個(gè)好消息從太空摩肩接踵而來。
9.下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A.華鎣山新建的幾個(gè)風(fēng)景區(qū)和老風(fēng)景區(qū)珠聯(lián)璧合，相映成輝。
B.曾經(jīng)有位美術(shù)專業(yè)的學(xué)生外出寫生，兩個(gè)禮拜就畫了一百多張，這當(dāng)然只能是輕描淡寫，不可能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象，更不可能創(chuàng)造意境。
C.年度的四川武勝龍舟節(jié)拉開了帷幕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，嘉陵江畔巧奪天工。
D.正如演出前預(yù)料的樣， 初三（1）班的同學(xué)將話劇《屈原》演繹得蕩氣回腸，這讓班主任喜出望外。
10.下列句子中橫線上應(yīng)填入的詞語，正確的一項(xiàng)是（ ）。
季節(jié)上的隆冬將盡，但 還將在此駐防三兩個(gè)月。遠(yuǎn)不是秋高氣爽時(shí)節(jié)的 ，這一個(gè) 的季節(jié)里，氣勢(shì)磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中 尊容。
A.嚴(yán)寒 明媚 風(fēng)云變幻 一現(xiàn) B.寒冷 嫵媚 風(fēng)云變幻 一睹
C.嚴(yán)寒 嫵媚 風(fēng)起云涌 一現(xiàn) D.寒冷 明媚 風(fēng)起云涌 一睹
11.下面加點(diǎn)的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)如火如荼，美國(guó)挑起的新一輪貿(mào)易戰(zhàn)將會(huì)抑制全球的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
B.中國(guó)戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，異彩紛呈，有著鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的地方特色，是中國(guó)傳統(tǒng)文
化的瑰寶。
C.南岳名揚(yáng)天下的原因，不僅在于秀美絕倫的自然景觀，還在于當(dāng)中蘊(yùn)含的豐富文化。
D.2019年中華經(jīng)典誦讀展演會(huì)上，內(nèi)地與澳門學(xué)生將中華經(jīng)典詩文與音樂、舞蹈等藝術(shù)
元素相結(jié)合，淋漓盡致地呈現(xiàn)了中華語言之美。
12.下列各句中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.這篇文章觀點(diǎn)不明，語言平淡，描寫也不細(xì)膩，讀起來味同嚼蠟。
B.不要滿足于欣賞知識(shí)性脫口秀節(jié)目，不要被口若懸河的主講人所迷惑，如果你真的打算學(xué)點(diǎn)什么，最好的辦法依然是找本靠譜的書，一頁一頁讀下去。
C.夜幕下，城市的霓虹燈照亮了四通八達(dá)的立交橋，也照亮了鱗次櫛比的街道。
D.在這片土地上，他像祖輩一樣，孜孜不倦地耕耘著，過著日出而作，日落而歸的田園生活。
13.下列各句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.在草原上，一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至的微風(fēng)，都會(huì)令她激動(dòng)不已。
B.在李白的詩中，這種看似妙手偶得的佳句比比皆是。
C.春天的勞動(dòng)湖草長(zhǎng)鶯飛，漫步在勞動(dòng)湖畔，你一定會(huì)被這美麗的景色深深吸引。
D.演講大賽上，參賽者們栩栩如生地演講，贏得大家一陣又一陣熱烈的掌聲。
14.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.微風(fēng)搖碎一樹陽光，地上樹影斑駁，四下一片靜謐。
B.冬野寂寂，萬物悄然積蓄力量，靜待生命在春天怒放。
C.回到闊別多年的母校，師生歡聚一堂，共享天倫之樂。
D.鄧稼先當(dāng)年隱姓埋名研“兩彈”，今日家喻戶曉揚(yáng)美名。
15.依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
敦煌所在的古絲綢之路，________是一條通商易貨之道，________是一條知識(shí)交流之路。作為古絲綢之路上多元文明交融互鑒的結(jié)晶，________屬于中國(guó)，但________是屬于世界的。
A. 與其 不如 敦煌學(xué) 敦煌 B. 只有 才 敦煌學(xué) 敦煌
C. 不僅 而且 敦煌 敦煌學(xué) D. 或者 或者 敦煌 敦煌學(xué)
16.下列語句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 關(guān)于這個(gè)問題，大家眾說紛紜，斤斤計(jì)較，一番爭(zhēng)論后仍未得出一致的結(jié)論。
B. 經(jīng)過八年持續(xù)奮斗，農(nóng)村貧困人口全部脫貧，這是中國(guó)歷史上亙古未有的偉大成就。
C. 工藝師在植木上雕梁畫棟，小半天功夫，一個(gè)小巧而精致的根雕作品就完成了。
D. 坐在考場(chǎng)上的莘莘學(xué)子，正處于風(fēng)口浪尖，相信你們認(rèn)真答題，一定能交出滿意的答卷。
17. 依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
英雄是中華民族的__________，是時(shí)代的引領(lǐng)者。在歷盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅(jiān)定、__________；在波瀾壯闊的建設(shè)時(shí)期，英雄們__________、堅(jiān)韌不拔；在和平時(shí)期，英雄們負(fù)重前行、無私奉獻(xiàn)。崇敬英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、__________先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用，凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。
A. 棟梁 視死如歸 不依不撓 緬懷 B. 棟梁 大義凜然 不依不撓 沉湎
C. 脊梁 大義凜然 百折不撓 沉湎 D. 脊梁 視死如歸 百折不撓 緬懷
18.下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.近日，國(guó)務(wù)院大督查第二批核查問責(zé)不作為情況又公之于眾，不斷加大的問責(zé)力度讓為官不為者如坐針氈，推動(dòng)著工作的真落實(shí)，讓群眾真正受益。
B.新華中學(xué)舉行中考前誓師大會(huì)，莊嚴(yán)的國(guó)旗下，十六個(gè)教學(xué)班方陣棋布操場(chǎng)，聲震山河，氣沖斗牛，引得柵欄外的路人紛紛駐足，交首稱贊。
C.公園路夜市熙熙攘攘，一派繁榮的景象，街頭作畫、架子鼓表演、手工編織……各種攤位摩肩接踵，夜市擺攤重新興起，給城市帶來了久違的煙火氣息。
D.第二屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)的最后一天，體育館內(nèi)人頭攢動(dòng)，記者在現(xiàn)場(chǎng)聽到最多的一句話，是老外朋友們翻來覆去的那句經(jīng)典老話——“中國(guó)功夫，Great！”
參考答案：
1.⑴詮釋 ⑵循序漸進(jìn)
【解析】本題考查詞義辨析及詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，再根據(jù)語境判斷選用。如第一個(gè)空，“闡釋”意思是闡明陳述并解釋?！瓣U明”指說明闡明了他的新主張?！霸忈尅敝刚f明、解釋、對(duì)一種事物的理解方式、或者是用心感受的一種方式，一種方法。也可理解為:對(duì)某事的講解、證明。白衣天使的行為應(yīng)該是詮釋了其責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，所以選“詮釋”合適。又如（2）“循序漸進(jìn)”指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。“ 循循善誘”有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。 “因地制宜”因：依據(jù)；制：制定；宜：適當(dāng)?shù)拇胧?根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。用來形容大中小學(xué)開設(shè)思想政治理論課，選“循序漸進(jìn)”合適。
2.B
【解析】本題考查成語的辨析和運(yùn)用。B項(xiàng)“事倍功半”形容花費(fèi)的氣力大，收到的成效小，這與本句意思相反，應(yīng)為“事半功倍”。
3.C
【解析】“振聾發(fā)聵”指發(fā)出很大的聲響，使耳朵聾的人也能聽見。多用來比喻喚醒糊涂麻木的人。與本句語境不合，可換為“震耳欲聾”
4.C
【解析】“濟(jì)濟(jì)一堂”形容許多有才能的人聚集在一起。用在此句對(duì)象有誤。
5.D
【解析】張目結(jié)舌，形容人窘迫或驚呆的樣子。
6.C
【解析】莘莘學(xué)子：眾多的學(xué)生。莘莘形容眾多，與“每一位”矛盾。
7.（1）絡(luò)繹不絕（2）摩肩接踵（3）胸中有丘壑（4）因地制宜
8.D
【解析】“摩肩接踵”是指肩碰肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠，用在這里形容“好消息”不恰當(dāng)。
9.A
【解析】本題考查成語運(yùn)用。B項(xiàng)，雖“輕描淡寫”，意思原指描繪時(shí)用淺淡的顏色輕輕地著筆，現(xiàn)多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過，不加重視，也比喻做事不費(fèi)力。句中用于繪畫，是不正確的。C項(xiàng)，“巧奪天工”專指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。此句中用于嘉陵江不恰當(dāng)。D項(xiàng)，“喜出望外”是指因遇到意外的喜事，心中非常高興。前句中有“正如演出前預(yù)料的一樣”，就不是意外的喜事了，此句不正確，故選A項(xiàng)。
10.A
【解析】本題考查詞語的理解與運(yùn)用。根據(jù)題意第一空做主語，故應(yīng)該用名詞，“寒冷”是形容詞，故錯(cuò)誤，排除BD，“明媚”明亮美好，多形容陽光和氣候，“嫵媚”多形容女子姿態(tài)美好、可愛，第二空修飾季節(jié)，應(yīng)該用“明媚”，第三空中“風(fēng)云變幻”指像風(fēng)云那樣變化不定，與下文“密云來去匆匆”相呼應(yīng)，第四空的主語是各格拉丹冬峰所以對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“一現(xiàn)”，答案是A。
11.A
【解析】本題考查成語的運(yùn)用。A項(xiàng)，如火如荼：指像火那樣紅，像荼那樣白。相融氣勢(shì)旺盛或熱烈。而此處是說當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)發(fā)生變化，用錯(cuò)對(duì)象。B項(xiàng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。比喻歷史悠久。此句是說中國(guó)戲曲歷史悠久，所以正確。C項(xiàng)，名揚(yáng)天下：形容名聲極大。此句是說南岳名聲大，所以正確。D項(xiàng)，淋漓盡致：形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹，也可形容非常痛快。此句是說學(xué)生們?cè)谥腥A經(jīng)典誦讀展演會(huì)上的表現(xiàn)非常痛快、出色。所以正確。
12.C
【解析】本題考查運(yùn)用成語的能力。A．味同嚼蠟：形容語言或文章枯燥無味。句中用來形容“文章觀點(diǎn)不明，語言平淡，描寫也不細(xì)膩”，使用正確；B．口若懸河：形容能說會(huì)辯，說起來沒個(gè)完。用來形容脫口秀節(jié)目主持人的講話，使用正確；C．鱗次櫛比：形容房屋或船只等排列得很密很整齊。對(duì)象使用錯(cuò)誤；D．孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。句中用來形容辛勤耕耘的勞作，使用正確；故選C。
13.D
【解析】本題考查成語的運(yùn)用。A項(xiàng)，不期而遇：沒有約定而意外地相遇。符合語境。B項(xiàng)，妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。此處為后者，符合語境。C項(xiàng)，草長(zhǎng)鶯飛：形容春的景色。符合語境。D項(xiàng)，栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。用錯(cuò)對(duì)象，不能形容演講。
14.C
【解析】本題考查的是詞語的理解及運(yùn)用的能力。易錯(cuò)點(diǎn)是句意理解不到位，或詞語理解不正確。理解詞語一定要將其置于具體的語言環(huán)境下，分清本義、比喻義、引申義的區(qū)別。A項(xiàng)“靜謐”，意思是安靜，用法正確。B項(xiàng)“悄然”是形容憂愁的樣子，或寂靜無聲，用在此處恰當(dāng)。C項(xiàng)“天倫之樂”是指親人團(tuán)聚的快樂，不能用于師生之間的意思，此處用法正確。D項(xiàng)有誤，“家喻戶曉”指每家每戶都知道。
15.C
【解析】通讀文段，查看供選詞語可知，前兩個(gè)空是選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，從句意來看，這兩個(gè)句子是遞進(jìn)關(guān)系，所以應(yīng)選表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且”；第三、四空，是表達(dá)物質(zhì)和由物質(zhì)而產(chǎn)生的文化的歸屬問題，當(dāng)然是物質(zhì)“敦煌”屬于中國(guó)，由“敦煌”而產(chǎn)生的文化“敦煌學(xué)”屬于世界。
綜合以上分許，所填詞語依次為“不僅”“而且”“敦煌”“敦煌學(xué)”。故選：C。
16.B
【解析】A.使用有誤，斤斤計(jì)較：指對(duì)無關(guān)緊要的事過分計(jì)較。句中的意思是大家各執(zhí)一詞，不可相讓，所以該成語不合語境。B.使用正確，亙古未有：從古到今都不曾有過。C.使用有誤，雕梁畫棟：在棟梁等木結(jié)構(gòu)上雕刻花紋并加上彩繪，是中國(guó)古代的一種建筑藝術(shù)。后來也指豪華的建筑。句中指的是在植木上雕刻，所以該成語和句意不符。D.使用有誤，風(fēng)口浪尖：比喻社會(huì)斗爭(zhēng)極為激烈、尖銳的地方。句中指的是考場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以該成語和句意不符。故選：B。
17.D
【解析】棟梁：比喻擔(dān)負(fù)國(guó)家重任的人。通常也比喻有非凡才能的人愿為祖國(guó)付出。
脊梁：比喻支撐事物的中堅(jiān)力量。比喻在國(guó)家、民族或團(tuán)隊(duì)中起中堅(jiān)作用的人。根據(jù)“英雄是中華民族”的提示，第一空選“脊梁”恰當(dāng)。排除AB。
視死如歸：把死看得像回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。
大義凜然：由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。“在歷盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅(jiān)定”強(qiáng)調(diào)的是英雄們慷慨赴義的決絕，選“視死如歸”恰當(dāng)，排除C。故選：D。
18.C
【解析】本題考查成語的理解與運(yùn)用。A.“如坐針氈”意思是像坐在插著針的氈子上，形容心神不定，坐立不安，用來形容“為官不為者”面對(duì)“國(guó)務(wù)院大督查第二批核查問責(zé)不作為情況公之于眾”的情景，使用正確；B.“氣沖斗?！毙稳菖瓪鉀_天或氣勢(shì)很盛，用來形容中考誓師大會(huì)的氣勢(shì)，使用正確；C.“摩肩接踵”意思肩碰著肩，腳碰著腳，形容人多擁擠，這里用來形容夜市各種攤位，與語境不符；D.“翻來覆去”形容一次又一次，形容老外朋友們對(duì)中國(guó)功夫的贊美，使用正確；故選C。

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