《語文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)  【教學(xué)設(shè)想】引導(dǎo)、體味詩的情趣，指導(dǎo)有感情地背誦古詩。逐步培養(yǎng)對(duì)古詩的興趣。【教學(xué)過程】 一、 古詩導(dǎo)入 小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥??？纯催@位新朋友的打扮和我們大家有什么不一樣？（出示詩人形象）介紹詩人駱賓王：他是古時(shí)候的人，他生活在一千多年以前的唐代，叫--？請(qǐng)大家拼拼音節(jié)，看誰最先拼出他的名字？（出示名字和音節(jié)）指名一人拼。二、初讀古詩 （1）  有一天，駱賓王正在河邊玩，忽然他看見了--？（出示鵝，練習(xí)說話：他看見了美麗的大白鵝在快活地游來游去）是啊！他看見這些美麗的大白鵝，喜歡極了！于是他便寫了一首詩來夸夸大白鵝。題目就叫“詠鵝”（出示詠鵝）詠是夸的意思，詠鵝就是--（2）  接下來老師學(xué)著駱賓王的樣子來詠鵝。師范讀。（你覺得老師讀得怎么樣？）（3）  要讀得好聽,首先要讀準(zhǔn)詞語的音。（再聽老師詠鵝，聽清
哪些字讀翹舌音） （4）  標(biāo)紅 “綠水、紅掌、清波（后鼻音）鵝、向天、白毛、” 再聽老師讀，聽清這些詞念什么？自由讀--小老師教大家--師點(diǎn)詞生認(rèn)讀。（5）  單獨(dú)出示詞認(rèn)讀。（同桌互讀--小火車讀）（詞的意思有沒有不懂的地方？出示圖理解綠水、紅掌、清波、向天）（6）  記憶認(rèn)詞。（老師要考考小朋友的記憶力，給你 6 秒鐘的時(shí)間，請(qǐng)你記這些詞，看誰記得最多？）（7）  請(qǐng)同桌互相讀一讀這首詩，注意把音讀準(zhǔn)。 （8）  小朋友們讀得真準(zhǔn)，古詩光是會(huì)讀，不算稀奇，還要讀出詩的味道來。注意詩的停頓很重要，聽老師來有味道的讀詩，注意哪些地方需要停頓。為什么鵝、鵝、鵝要說三個(gè)？出示停頓的地方（學(xué)生試讀--指名讀--齊讀）三、理解詩意 小朋友學(xué)會(huì)了有味道地讀古詩，現(xiàn)在請(qǐng)你有味道地背一背這首詩。（自由背--指名背--齊背）誰愿意回家背給媽媽聽。師扮演媽媽的角色，進(jìn)行師生對(duì)話式背誦（隨機(jī)理解前兩句詩意）。
（1）  看圖片理解“曲項(xiàng)”的意思。（曲項(xiàng)向天歌就是鵝彎曲著脖子朝天歌唱。）（2）  “向天歌”它可能會(huì)唱些什么呢？ 孩子，你學(xué)得真不錯(cuò)。請(qǐng)你找出后兩行詩中描寫顏色的詞 （白毛、綠水、紅掌），這些顏色是寫什么的？我手上有只大白鵝，請(qǐng)你給這兩只大白鵝正確地涂上顏色。（1）  給大白鵝涂色（紅掌、白毛、綠水）。 （2）  反饋（實(shí)物投影出示學(xué)生練習(xí)，理解后兩行詩意。） 小結(jié)：白白的毛浮在綠綠的水上，紅紅的腳掌撥動(dòng)著清清的水波。多美的畫面啊！難怪駱賓王要詠鵝——四、課后延伸 像這樣優(yōu)美的古詩，唐代還有許多，李老師介紹一本好書給大家——唐詩三百首，請(qǐng)課后去讀讀這本書。

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