一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們都是愛讀書的孩子，我們都知道，讀書對(duì)我們成長(zhǎng)有很大好處，誰(shuí)能用古詩(shī)或名人名言來概括一下讀書的好呢?在我們的生活中有一本很大很大的書，讀也讀不完，這是什么書呢?今天就讓我們共同走進(jìn)課文，一起學(xué)習(xí)
《讀不完的大書》。
二、自讀自悟，學(xué)習(xí)生字1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音。
小組讀，互相糾正讀音。
出示字詞，小組學(xué)習(xí)。從以下幾方面學(xué)習(xí)：
有沒有多音字。
有沒有需要辨音的字。
哪個(gè)字你能擴(kuò)詞。4.交流學(xué)習(xí)生字。
三、品讀課文，自我感知
大自然對(duì)五六歲的孩子來說，最感興趣的是什么?(好玩的、好看的) 思考后指名回答，集體評(píng)議。
作者又覺得大自然哪好看，哪好玩呢?快速瀏覽一下課文找一找。
(1)課文哪幾個(gè)自然段具體寫大自然中好玩的東西?(第 2～5 自然段) (2)默讀第 2～5 自然段。找出作者具體寫了大自然中哪些好玩的東西。(飛鳥、花草、鮮花、螞蟻、果樹、竹林、棕櫚樹)
選擇一處或幾處你喜歡的景物，小組內(nèi)學(xué)。說說作者最喜歡什么，你從哪個(gè)自然段看出來的。(課文第 3 自然段具體描述了螞蟻搬家時(shí)井然有序、盡心盡力以及兩軍對(duì)壘時(shí)你死我活的勇敢忠誠(chéng)——令人不可思議)
大自然中寫昆蟲雖然很小，但它們的行為卻往往讓人不可思議，讀螞蟻搬家的情景，該用怎樣的語(yǔ)氣讀呢?(驚訝。指名朗讀，集體評(píng)議)
螞蟻兩軍對(duì)壘時(shí)表現(xiàn)怎樣?表達(dá)了作者怎樣的感情?(齊讀，看誰(shuí)能讀出對(duì)螞蟻的敬佩之情)
四、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想象一下美好的景象，遼闊的天空，浮云朵朵飛鳥翱翔，五顏六色的鮮花散發(fā)出沁人的芳香，滿山的果樹，竹林生機(jī)勃勃， 高大的棕櫚樹……
這時(shí)你有什么感受?
作者會(huì)有什么感受呢?
你是怎樣理解這句話的?
齊讀最后一段，說說為什么說大自然是一本讀不完的大書? 五、拓展延伸
聯(lián)系課文內(nèi)容和平時(shí)的生活積累，說說大自然中有哪些奧秘。你能提出哪些問題?你能回答哪些問題?
六、板書設(shè)計(jì)讀不完的大書大自然
自然萬(wàn)物 細(xì)心觀察

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22 讀不完的大書

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