Module 6Unit 1　Happy birthday!第2課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】3. Listen and say.4. Practise.【教學(xué)目標(biāo)】能熟練運(yùn)用句型“Here's...”和“Thank you.”。【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：能熟練運(yùn)用句型“Here's...”和“Thank you.”。難點(diǎn)：在情境中將“Here's...”和“Thank you.”結(jié)合在一起運(yùn)用。【教學(xué)準(zhǔn)備】單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶、實(shí)物。【教學(xué)過(guò)程】Step 1: Warm-up師生問(wèn)候。學(xué)生齊唱歌曲“Happy birthday!”。Step 2: Presentation1. Listen and say.（1）引導(dǎo)學(xué)生看課本第34頁(yè)活動(dòng)3的圖片，教師可設(shè)置以下問(wèn)題：a. Whose birthday is it?（It's Sam's birthday.）b. What does the woman give to Sam?（A cake）c. Is Sam happy?（Yes, he is.）（2）播放課文活動(dòng)3的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音并說(shuō)說(shuō)圖中的人物是怎么說(shuō)的。（3）再次播放錄音，學(xué)生聽(tīng)且跟讀。 2.讓學(xué)生用“Here's...”進(jìn)行句子接龍。分組進(jìn)行，看哪組接的句子最長(zhǎng)。S1: Here's your pencil.S2: Here's your pencil and pen.S3: Here's your pencil, pen and cap.S4: Here's your pencil, pen, cap and book....3. Practise.引入圖片情境：郊游結(jié)束后，班長(zhǎng)為每位同學(xué)發(fā)物品，他是怎么說(shuō)的呢？小組合作試著讀一讀吧。四人一組合作，表演發(fā)物品的情景，然后展示。Step 3: Consolidation在講桌上放幾件物品。然后將它們交給不同的學(xué)生。學(xué)生走到教室的前面把物品交還給老師，他們說(shuō)“Here is...”，然后老師謝謝他們。Step 4: Homework聽(tīng)錄音跟讀課文。【板書(shū)設(shè)計(jì)】Unit 1　Happy birthday!第2課時(shí)Here's...Thank you!【教學(xué)反思】    本節(jié)課我用英語(yǔ)組織教學(xué)，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用情景教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用多種教學(xué)方法，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 

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Unit 1 Happy birthday!

版本： 外研版 (三年級(jí)起點(diǎn))

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