1教學(xué)目標(biāo)
1、7 — 12 月的英文表達(dá)的認(rèn)讀,能在中文之間快速轉(zhuǎn)換。
2、能夠運(yùn)用本課所學(xué)表達(dá)法“What is yur/ his/ her/ …’ birthday , Hw abut yurs” 等詢問(wèn)他人的生日,并將其運(yùn)用于真實(shí)的交際中。
2重點(diǎn)難點(diǎn)
1、7 — 12 月的英文表達(dá)的認(rèn)讀。
2、What is yur/ his/ her/ …’ birthday , Hw abut yurs” 句型的運(yùn)用。
,并將其運(yùn)用于真實(shí)的交際中。
3教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)1【講授】Lessn 3When Is Yur Birthday
Teaching steps:
Step 1
復(fù)習(xí)鞏固1— 6 月的單詞。
T: Lk at this, what mnth is it? (教師出示單詞卡片)
Ps: It’s January.
T: Nt bad. What mnth is it? ( 又拿出另一張卡片)
Ps: …
教師以此方法引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出1— 6 月的對(duì)應(yīng)英文表達(dá),注意打亂順序。
Step 2
Let’s learn
1、呈現(xiàn)7— 12 月的英文。
教師通過(guò)卡片進(jìn)行詞匯教學(xué)。
2、學(xué)生反復(fù)鞏固練習(xí)說(shuō)單詞,教師打亂順序出示單詞。
3、鞏固及檢測(cè)1— 12 月的單詞。
T: Nw wh wants t be the teacher? Shw this t yur classmates and let them answer yur questin …
T: Nw yu say English and they say Chinese.
…
T:Wrk in pairs : ne says Chinese , the ther says English . Then ne says English, the ther says Chinese.
Step 4
Wrk in pairs
呈現(xiàn):
T: MS Chen’s birthday is in June. Hw d I knw? Can yu guess?
Ps: …
T: Because I asked her “When is yur birthday?” (板書課題)She said , “It’s in June .” (用不同顏色的粉筆突出June一詞,表示可以替換)D yu understand the dialgue ?
拓展練習(xí)
T: When is yur birthday? (抽學(xué)生回答)
T: Wrk in pairs (學(xué)生雙人活動(dòng),注意交換角色)
小組展示
Step 5
Summary
T: Let’s review what we learned tday. Lk at this, what mnth is it?
Ps: It’s May.
T: When is yur birthday? (抽個(gè)別學(xué)生回答)
Ps: …
T: Ask me nw. ( 以此方式復(fù)習(xí)本課句型,注意交換角色)
Step 6
Practice
( ) 1、What ____ is it ? A、mnth B、mnths
( ) 2、--- When is yur birthday ?
---- It’s ____ April.
A、/ B、in
Step 7
Hmewrk: Cpy the wrds frm July t December.

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