西泠印社2011課標(biāo)版書法指導(dǎo)六年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課《歐陽(yáng)詢楷書筆法點(diǎn)的教學(xué)》教案教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)點(diǎn)畫，能分點(diǎn)畫的形態(tài)特征并掌握其寫法。 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖解、觀看范字書寫、嘗試練習(xí)、小組討論等方法逐步學(xué)會(huì)書寫“之、玉、玄、宮、注、云”六個(gè)例字。 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握點(diǎn)的書寫難點(diǎn)：兩種點(diǎn)的寫法有所不同，在具體書寫中應(yīng)多加注意。教具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯、墊氈、課件、展臺(tái)等教學(xué)流程：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具，端正坐姿、握筆姿勢(shì)。二、導(dǎo)入新課1.歐陽(yáng)詢《九成宮醴泉銘》簡(jiǎn)介。2.導(dǎo)入新課。三、學(xué)習(xí)新知1.觀察感受，嘗試書寫（1）觀察“之”“玉”點(diǎn)的形狀，區(qū)分方點(diǎn)、圓點(diǎn)。（2）學(xué)習(xí)寫法①出示“玄”“宮”“注”“云”的圖片，學(xué)生觀察，分別說(shuō)一說(shuō)這三種點(diǎn)的運(yùn)筆方法。②師示范寫“玄”的點(diǎn)，并講解要領(lǐng)。③師再范寫，生書空。④學(xué)生試寫。⑤教師巡視檢查，個(gè)別指導(dǎo)。⑥作品展示：師生互動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，教師引導(dǎo)總結(jié)，指出寫得好的筆畫好在哪里，寫得不好的筆畫欠缺在哪里。⑦利用同樣的方法教學(xué)“宮”“注”“云”。2.臨摹例字（1）教師出示例字“之”“玉”“玄”“宮”“注”“云”，觀察點(diǎn)的變化。（2）教師有針對(duì)性地對(duì)六個(gè)例字進(jìn)行講解，分析不同例字中點(diǎn)的異同點(diǎn)及書寫注意事項(xiàng)。（3）教師示范寫“之”，并講解這個(gè)字的書寫要點(diǎn)。（4）學(xué)生嘗試寫 “之”，臨摹四個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。（5）學(xué)生自薦或教師選擇一至三份作業(yè)，進(jìn)行師生互動(dòng)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上述書寫要點(diǎn)描述對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以加強(qiáng)認(rèn)知。（6）用同樣的方法教學(xué)“玉”“玄”“宮”“注”“云”。四、拓展延伸1.默讀“臨習(xí)指導(dǎo)”。2.觀察“臨習(xí)指導(dǎo)”中的四個(gè)字的點(diǎn)，臨摹。五、讀“知識(shí)鏈接”，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代書法家——吳昌碩。與同桌交流對(duì)篆書認(rèn)識(shí)。六、整理反思，課堂總結(jié)。1.今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，書寫過(guò)程中我們最需要注意什么問(wèn)題？2.教師小結(jié)。 板書設(shè)計(jì)：點(diǎn)                      圓點(diǎn)         方點(diǎn)    

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第1課 歐陽(yáng)詢楷書筆法(一)

版本： 西泠版

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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