腦袋(dai)捕(bǔ)食披(pī)著 曬(shài)干
淹沒(méi)(mò)如(rú)果奔(bēn)跑 傍(bàng)晚
帶刺(cì) 沖毀(huǐ)猜(cāi)猜 壞(huài)事
粗(cū)心 炸(zhà)開(kāi)觀察(chá)知識(shí)(shi)
得(dé)不到 四海為(wéi)家
二、易寫(xiě)錯(cuò)的字
寬:第三筆是橫鉤,不要寫(xiě)成橫折鉤。
跳:足字旁的第六筆是豎,第七筆是提。
極:木字旁的最后一筆是點(diǎn)。
給:第三筆是提。
更:第六筆撇要穿過(guò)“日”。
知:第五筆是點(diǎn),不要寫(xiě)成捺。
三、會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)
兩條 哪里 寬嘴 頭頂 眼睛 肚皮 孩子 一跳 變成 極小
一片 傍晚 海洋 工作 壞人 給你 帶來(lái) 辦法 如果 有腳
它們 娃娃 她們 皮毛 更有 知識(shí)
四、多音字
ji?。ń虝?shū)) wéi(以為) mò(淹沒(méi)) dé(得到)
教 為 沒(méi) 得 děi(得虧)
jià(教室) wèi(因?yàn)椋? méi(沒(méi)有) de(跑得快)
五、形近字
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(哪(哪里),那(那邊)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(跳(跳高),桃(桃花)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(極(極小),級(jí)(班級(jí))))
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(海(大海),梅(梅花)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(娃(娃娃),蛙(青蛙)))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(她(她們),地(土地)))
六、近義詞
快活—快樂(lè) 捕食—獵食 連忙—趕忙 擺動(dòng)—晃動(dòng) 天天—每天
災(zāi)害—災(zāi)難 平?!綍r(shí) 奔跑—奔馳 溫和—溫順 如果—假如
辦法—方法 出發(fā)—啟程
七、反義詞
快活—難過(guò) 低頭—抬頭 雪白—烏黑 溫和—暴躁 發(fā)動(dòng)—停止
幫助—干擾 粗心—細(xì)心 離開(kāi)—回來(lái) 告別—重逢
八、詞語(yǔ)搭配
1. 形容詞搭配
(大大)的腦袋 (黑灰色)的身子 (碧綠)的衣裳
(雪白)的肚皮 (帶刺)的鎧甲 (粗心)的小朋友
2. 動(dòng)詞搭配
(甩)著尾巴 (披)著衣裳 (露)著肚皮 (發(fā)動(dòng))機(jī)器
九、詞語(yǔ)積累
【“AA 的”式的詞語(yǔ)】
彎彎的 小小的 閃閃的 藍(lán)藍(lán)的
【AABB 式的詞語(yǔ)】
拖拖拉拉 慌慌張張 吞吞吐吐 原原本本 紛紛擾擾 隱隱約約
【描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)】
風(fēng)和日暖 春回大地 萬(wàn)紫千紅 春暖花開(kāi) 春風(fēng)雨露 姹紫嫣紅
十、佳句積累
1. 比喻句:蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘, 把它送給自己的娃娃。
2. 排比句:平常我在池子里睡覺(jué),在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。
十一、考點(diǎn)提示
1.《小蝌蚪找媽媽》第1-3自然段常以填空題和閱讀理解的形式考查。
2. 熟讀《我是什么》第1-3自然段,體會(huì)水在不同條件下變化的不同形態(tài)。
3. 背誦《植物媽媽有辦法》全詩(shī)。

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