【教學(xué)課題】地球的圈層結(jié)構(gòu)1     課型:新授主備:審核: 時(shí)間: 知識(shí)目標(biāo):   根據(jù)地球內(nèi)部地震波的傳播速度分析地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)。核心素養(yǎng):    形成科學(xué)的地理觀,空間觀,了解我們的生存環(huán)境。【教學(xué)重點(diǎn)】地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)以及主要特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】1.軟流層的位置。2.地殼與巖石圈的區(qū)分教學(xué)。【教學(xué)方法】對(duì)比教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、探究法【教學(xué)過(guò)程】【導(dǎo)入新課】通過(guò)視頻引入新課,用設(shè)問(wèn)法引出地震波的概念。教師提問(wèn):地震波可以分為哪兩類(lèi)呢?學(xué)生回答波和橫波各有什么特性?(學(xué)生根據(jù)教材回答)  類(lèi)傳播速度傳播的媒介共同點(diǎn)縱波   橫波  板書(shū):地震波    分類(lèi)    特點(diǎn) 學(xué)生討論后回答教師展示結(jié)果并講解教師提問(wèn):為什么能用地震波探測(cè)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)?學(xué)生回答后引出地震波在地球內(nèi)部的傳播速度圖。對(duì)圖進(jìn)行分析分析圖的過(guò)程中講解不連續(xù)面的的定義,莫霍界面和古登堡界面.在圖中分析莫霍界面和古登堡界面地震波發(fā)生的變化,說(shuō)明什么問(wèn)題?學(xué)生回答,教師總結(jié)并板書(shū):  大家再仔細(xì)分析在內(nèi)核中波速發(fā)生變化的原因引導(dǎo)學(xué)生思考:推測(cè)地幔和地核的物質(zhì)狀態(tài)可能是什么?學(xué)生3人一組討論教師總結(jié):   地球內(nèi)部壓力大,溫度高                                                     固態(tài)                            內(nèi)核:縱波的波速增加   剛才同學(xué)們做了細(xì)致的觀察和分析,回答的很正確,下面我們做一個(gè)全面的分析各圈層的特點(diǎn)?投影課本上的圖1.26地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)教師對(duì)比課本的圖和在課堂中畫(huà)出的圖對(duì)比找出多了什么?教師分析講解巖石圈和地殼的區(qū)別、所在的深度。以及軟流層所在的范圍。學(xué)生討論填表圈層名稱(chēng)范圍深度主要特征地殼   地幔   地核   填完后進(jìn)行活動(dòng):要求學(xué)生把地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)圖畫(huà)出來(lái)且介紹內(nèi)部圈層。課堂總結(jié):地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)     【鞏固練習(xí)】1 有關(guān)地震波的敘述正確的是?(   D    )A . 地震波是一種無(wú)線電波B . 縱波傳到古登堡面時(shí)完全消失C . 縱波和橫波傳播速度在莫霍面都明顯減少D . 從震源發(fā)生的地震波,縱波比橫波先到達(dá)地面2.圖中甲、乙、丙三個(gè)圓依次代表的地理概念是         D  A、巖石圈、地幔、地殼B、巖石圈、上地幔頂部、地殼C、巖石圈、地幔、地核D、地球內(nèi)部圈層、地幔、軟流層【小結(jié)】    地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)對(duì)地震的研究有指導(dǎo)意義,希望同學(xué)們重視起來(lái)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】地球的圈層結(jié)構(gòu)一、地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)1、地殼2、地幔3、地核 【作業(yè)】地震波的類(lèi)型及特點(diǎn)?【教學(xué)反思】  

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第四節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu)

版本: 人教版 (2019)

年級(jí): 必修 第一冊(cè)

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