【教學課題】          3.3海水的運動——海浪、潮汐課型：新授課主備：審核：時間： 【教學目標與核心素養(yǎng)】1. 人地協(xié)調觀：學生通過對海水運動的認識，了解海水運動對海洋污染的影響，樹立保護海洋的環(huán)境意識。2. 綜合思維：能夠運用海水運動規(guī)律，說明相關的自然現(xiàn)象變化過程。3. 區(qū)域認知：運用圖表等資料，分析海水運動的分布規(guī)律。4. 地理實踐力：觀察、描述海水運動方向，具備一定的科學探究的意識和能力。【教學重點】掌握海水運動的基本形式——海浪、潮汐及其運動規(guī)律。【教學難點】掌握海浪、潮汐的成因和對人類活動的影響。【教學方法】課件演示法、學思結合法、合作探究法、講練結合法【教學過程】【導入新課】 播放一段戰(zhàn)爭視頻——諾曼底登陸戰(zhàn)諾曼底登陸是第二次世界大戰(zhàn)中的關鍵戰(zhàn)役。1944年,盟軍在英國集結,計劃在夜間橫跨英吉利海峽,登陸法國諾曼底地區(qū)（圖3.19)。此戰(zhàn)涉及多兵種的合作,海軍要求在海水水位最低時行動,便于爆破隊破壞德軍在海岸帶布置的障礙物,保護登陸艦安全靠岸；陸軍登陸部隊要求在海水水位最高時行動,減少士兵在海灘上暴露的時間;空降部隊要求行動時有明亮的月光,便于識別地面目標。最終指揮部選擇了6月6日(農歷Е四月十六)作為登陸日,為什么選擇這一天?海水有哪些運動形式？你見過海水的哪種運動形式？表層海水最基本的運動形式有海浪、潮汐、洋流。  海浪：海浪就是海里的波浪。最常見的海浪是由風力形成（風浪）。浪越高，能量越大。波浪的要素：◆波峰：海浪周期性運動的高處部分。◆波谷：海浪周期性運動的低處部分。◆波長：相鄰波峰之間的水平距離。◆波高：相鄰波峰到波谷之間的垂直距離。影響：①影響人們在海濱和海上活動。——密切關注海浪預報。廣義的海浪包括風浪、涌浪、近岸波、海嘯和風暴潮等。海嘯：海底地震、火山爆發(fā)或水下滑坡、坍塌可能會引起海水的波動，甚至形成巨浪，這種巨浪稱為海嘯。印度洋海嘯，也稱為南亞海嘯，發(fā)生在2004年12月26日，這次地震發(fā)生的范圍主要位于印度洋板塊與亞歐板塊的交界處的消亡邊界。 地處安達曼海。截止到2005年1月20日為止的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，印度洋大地震和海嘯已經造成22.6萬人死亡，這可能是世界近200多年來死傷最慘重的海嘯災難，并且死亡人數(shù)仍舊不斷攀升。風暴潮：強風等作用下，近岸地區(qū)海面水位急劇升降。強風和海水漲潮同時發(fā)生時，海水水位暴漲，風暴潮來勢倍增。分布：熱帶、亞熱帶、溫帶沿海案例：1953年荷蘭遭受風暴潮襲擊此次災害后,荷蘭加強對風暴潮的研究,立即著手建造多層擋潮閘以減輕風暴潮的威脅;其他溫帶沿海國家也開始重視對風暴潮的防御。影響②海嘯和風暴潮能量巨大，往往給沿岸地區(qū)帶來災難性后果。——加強研究，重視建設防御工程影響③海浪是塑造海岸地貌的主要動力。——通過工程和生物措施來緩解海浪對海岸的侵蝕。         潮汐潮汐是海水的一種周期性漲落現(xiàn)象，它的成因與月球和太陽對地球的引力有關。規(guī)律：一天中，通?？梢杂^測到兩次海水漲落。P60案例錢塘江大潮播放2020年錢塘潮（視頻）   播放錢塘江大潮成因（視頻） 展示幾張錢塘江大潮圖片【合作探究】(1)錢塘江大潮出現(xiàn)在什么時間?(2)結合所學知識分析錢塘江大潮的成因。(3)杭州灣沿岸地區(qū)采取怎樣的措施防止錢塘江大潮對沿岸的破壞?答:(1)農歷八月十八前后。(2)①地形:杭州灣為喇叭形海灣,口大內小,海潮由外海進入灣中,潮位堆高。②氣候:夏秋季節(jié)夏季風盛行,加劇了潮勢。③農歷十五，海水受到的引潮力最大。④錢塘江較深，加上農歷八月十五河流徑流量大，易于大潮的形成。(3)杭州灣沿岸筑有堅固的海堤(當?shù)厝朔Q“海塘”),防止潮水淹沒田地和房屋。潮汐對人類活動的影響：（1）掌握潮汐規(guī)律，對河流和海上航運會產生重要影響。大型船舶可趁漲潮進出河流和港口。（2）充分利用潮間帶發(fā)展采集和養(yǎng)殖業(yè)。（3）潮汐蘊藏著巨大的能量，可以利用發(fā)電（1日4次），為人類提供清潔能源。諾曼底登陸日（農歷閏四月十六）背后的地理揭秘：潮汐規(guī)律：農歷每月的初一和十五前后，潮汐最為明顯。諾曼底登陸指揮部就是綜合考慮天氣、海況等因素后，利用潮汐規(guī)律，把登陸時間選擇在潮汐現(xiàn)象最為明顯的月圓之夜。練習：【隨堂練習】閱讀下列描述波浪的文字，完成1～3題。①東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。????????????? ——曹操《觀滄?！?/span>②其杭人有一等無賴不惜性命之徒，以大彩旗或小清涼傘、紅綠小傘兒，各系繡色緞子滿竿，伺潮出海門。百十為群，執(zhí)旗泅水上，以迓子胥弄潮之戲?；蛴惺帜_執(zhí)五小旗浮潮頭而戲弄。????????????? ——《夢粱錄》③上午，當我駕車沿著海岸線走的時候，看到了怪異的景象。海水呈現(xiàn)白色，上面滿是泡沫。6米高的巨浪沖上海岸。1. ①描述的是 （　A?。?/span>A. 海浪              B. 潮汐 C. 洋流 D. 風暴潮2. 引起②描述的海水運動的主要力量來源是 （　C?。?/span>A. 風               B. 太陽引力         C. 月球引力 D. 海底地震3. 引起③所描述海水運動的力量來源最可能是 （　D　）A. 風               B. 太陽引力         C. 月球引力  D. 海底地震海水運動為人類生產生活提供巨大的能量的同時，也會產生一定的破壞作用。據(jù)此回答下面問題。4．沖浪是年輕人喜愛的一種運動，沖浪時人們利用了(　D　)A．潮汐的能量      B．洋流的能量        C．海嘯的能量      D．波浪的能量5．在海水運動的表現(xiàn)形式中，對人類的破壞性最大的是(　B　)A．風浪            B．海嘯               C．潮汐           D．洋流 【板書設計】  一、海浪1．海浪的類型（1）風浪（2）海嘯（3）風暴潮2．海浪的影響（1）影響人類活動（2）海岸地貌的形成二、潮汐1．潮汐的概念2．潮汐的影響【教學反思】  

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第三節(jié) 海水的運動

版本： 人教版 (2019)

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