第7課　近代科學(xué)與文化 通過(guò)牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克和貝多芬等人的成就，了解科學(xué)和文化在近代社會(huì)發(fā)展中的重要作用。1．掌握英國(guó)科學(xué)家牛頓和達(dá)爾文取得的突出成就。2．了解列夫·托爾斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》；貝多芬和他的《英雄交響曲》。3．分析牛頓、達(dá)爾文等科學(xué)家取得巨大成就的原因，使學(xué)生養(yǎng)成善于思考、觀察，勤于動(dòng)手和勤奮等進(jìn)行科學(xué)研究所必備的初步能力。4．認(rèn)識(shí)世界近代的文學(xué)藝術(shù)成就是世界近代社會(huì)生活在文學(xué)藝術(shù)方面的反映。重點(diǎn)：科學(xué)革命、文學(xué)巨匠及主要成就。難點(diǎn)：一定時(shí)期的文化是一定時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)的反映。關(guān)于貝多芬有這樣一段記載：有一次，他的一個(gè)公爵朋友邀請(qǐng)貝多芬為住在他官邸的法國(guó)軍官們演奏。貝多芬對(duì)侵略他國(guó)的法軍非常反感，沒(méi)有接受邀請(qǐng)。公爵很生氣，下令貝多芬必須為他的軍官朋友們演奏。貝多芬斷然拒絕，而且還把公爵送給他的一尊塑像摔碎。后來(lái)，他在給公爵的一封信中說(shuō)：“公爵！你之所以成為公爵，不過(guò)是因?yàn)榕既坏某錾砹T了。而我之所以成為貝多芬，則完全是靠我自己的努力。像你這樣的公爵比比皆是，將來(lái)也少不了，而我貝多芬僅此一個(gè)。”貝多芬是一個(gè)怎樣的人？他取得了哪些成就？這一時(shí)期在科學(xué)和文化方面還有哪些成就？讓我們一起走進(jìn)第7課《近代科學(xué)與文化》，來(lái)領(lǐng)略偉人的風(fēng)采。一、科學(xué)家1．牛頓史料1　科學(xué)早期階段最杰出的人物是牛頓，他誕生于伽利略去世的那一年。……牛頓的貢獻(xiàn)表明他是科學(xué)上最偉大的人物，可與歐幾里得和愛(ài)因斯坦媲美。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》史料2教師：結(jié)合材料和教材知識(shí)歸納牛頓的主要成就有哪些？學(xué)生：天文學(xué)：發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律；數(shù)學(xué)：創(chuàng)建微積分；力學(xué)：建立了完整的力學(xué)理論體系。科學(xué)巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版，物理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。史料3　如果說(shuō)我比別人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?/span>——牛頓史料4　牛頓一生能取得巨大的成就，與他的勤奮精神分不開(kāi)，他經(jīng)常通宵達(dá)旦地做實(shí)驗(yàn)，有時(shí)一連幾個(gè)星期都在實(shí)驗(yàn)室工作。教師：結(jié)合史料3、4，歸納牛頓取得如此成就的原因。學(xué)生：繼承前人研究成果，謙虛好學(xué)的態(tài)度以及辛勤忘我的實(shí)踐探求和敢于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。2．達(dá)爾文圖片展示：教師：達(dá)爾文劃時(shí)代的巨著是什么？主要內(nèi)容是什么？學(xué)生：巨著：《物種起源》。主要內(nèi)容：提出進(jìn)化論的觀點(diǎn)，生物的發(fā)展和進(jìn)化不是由神的意志或生物本身的欲望決定的，而是遺傳變異、生存斗爭(zhēng)和自然選擇的結(jié)果；人類是進(jìn)化來(lái)的，不是上帝創(chuàng)造的。史料　達(dá)爾文是近代自然科學(xué)史上攀上另一高峰的科學(xué)大師，他提出的進(jìn)化論，奠定了科學(xué)的人類起源理論的基礎(chǔ)，是人類思想史上劃時(shí)代的大事。進(jìn)化成為近代最富有魅力的思想之一。教師：《物種起源》的發(fā)表有何歷史意義？學(xué)生：第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，打破了千百年來(lái)“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的神創(chuàng)論，在生物科學(xué)領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)偉大革命。二、文學(xué)巨匠1．巴爾扎克史料1　巴爾扎克，法國(guó)小說(shuō)家，被稱為“現(xiàn)代法國(guó)小說(shuō)之父”，生于法國(guó)中部圖爾城一個(gè)中產(chǎn)者家庭，1816年入法律學(xué)校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后不顧父母反對(duì)，毅然走上文學(xué)創(chuàng)作道路。史料2　1829年，他發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)《朱安黨人》，邁出了現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的第一步，1831年出版的《驢皮記》使他聲名大震。1834年，完成對(duì)《高老頭》的著作，這是巴爾扎克最優(yōu)秀的作品之一。他要使自己成為文學(xué)事業(yè)上的拿破侖，在30至40年代以驚人的毅力創(chuàng)作了大量作品，一生創(chuàng)作甚豐，寫出了91部小說(shuō)，塑造了兩千四百七十二個(gè)栩栩如生的人物形象，合稱《人間喜劇》?！度碎g喜劇》被譽(yù)為“資本主義社會(huì)的百科全書”。教師：巴爾扎克的經(jīng)典之作主要有哪些？學(xué)生：《歐也妮·葛朗臺(tái)》《高老頭》等。教師：巴爾扎克的《人間喜劇》被譽(yù)為“資本主義社會(huì)的百科全書”，你如何理解這一贊譽(yù)？學(xué)生：《人間喜劇》再現(xiàn)了法國(guó)19世紀(jì)早期紛繁復(fù)雜的社會(huì)圖景，給后人留下了一部法國(guó)社會(huì)，特別是巴黎上流社會(huì)的變遷史。2．列夫·托爾斯泰史料1　列夫·托爾斯泰，19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有重要的地位，是當(dāng)時(shí)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰。被列寧稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。史料2　托爾斯泰思想中充滿著矛盾，這種矛盾正是俄國(guó)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾的反映，是一個(gè)富有正義感的貴族知識(shí)分子在尋求新生活中，清醒與軟弱、奮斗與彷徨、呼喊與苦悶的生動(dòng)寫照，被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”。教師：列夫·托爾斯泰的主要代表作有什么？學(xué)生：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。三、音樂(lè)美術(shù)大師1．貝多芬史料1我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我完全屈服。——貝多芬教師：請(qǐng)同學(xué)們思考當(dāng)時(shí)貝多芬遇到了怎樣的厄運(yùn)？他是怎樣“扼住命運(yùn)的咽喉”的？學(xué)生：28歲患上耳疾，后來(lái)兩耳完全失聰。教師：兩耳失聰，對(duì)于酷愛(ài)音樂(lè)，視音樂(lè)如生命的貝多芬來(lái)說(shuō)，無(wú)異于奪去自己的生命。但是，貝多芬卻沒(méi)有因此而放棄自己對(duì)音樂(lè)執(zhí)著的追求。為了克服聽(tīng)音樂(lè)的困難，貝多芬曾用一個(gè)小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，在作曲時(shí)用來(lái)聽(tīng)音。就這樣，他以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了耳聾帶來(lái)的巨大困難，創(chuàng)作了大量不朽的音樂(lè)作品。史料2　貝多芬創(chuàng)作了大量作品，其中包括九部交響曲，三十二部鋼琴奏鳴曲，五部鋼琴協(xié)奏曲，十部鋼琴小提琴奏鳴曲，一系列弦樂(lè)四重奏曲，聲樂(lè)曲，劇樂(lè)曲，以及許多其他樂(lè)曲。教師：閱讀教材P30第3自然段，說(shuō)說(shuō)貝多芬最著名的代表作是什么？反映了貝多芬的什么價(jià)值取向？學(xué)生：代表作：第三交響曲《英雄交響曲》，是一部反映重大社會(huì)題材的作品。價(jià)值取向：表達(dá)出貝多芬對(duì)自由、平等和博愛(ài)的渴望。教師：貝多芬身上有哪些高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？學(xué)生：身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)?/span>，不畏強(qiáng)權(quán)，忠于自己的理想與信念。2．梵高教師：近代的繪畫藝術(shù)不斷革新，涌現(xiàn)出一大批杰出的畫家。其中一位有世界影響力的畫家是誰(shuí)？學(xué)生：荷蘭的梵高。教師：梵高，被稱為“用生命作畫的人”，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的曲折和坎坷，飽受冷落和貧窮的打擊，始終未能在生前得到作為畫家的認(rèn)同和尊重。當(dāng)他還活著的時(shí)候，一共只賣出過(guò)1幅畫，但是他仍然對(duì)生活充滿了熱情。史料　相信我吧，在藝術(shù)問(wèn)題上，下面這句話是實(shí)在的：老老實(shí)實(shí)是最好的辦法，寧肯不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研，而不要投機(jī)取巧、嘩眾取寵。——梵高教師：此名言表達(dá)了梵高怎樣的品行？學(xué)生：不愛(ài)慕虛榮，扎實(shí)務(wù)實(shí)地探求藝術(shù)的品行。教師：梵高一生努力創(chuàng)作，有很多的作品問(wèn)世，那么他有哪些代表作品呢？學(xué)生：《向日葵》《夜間的咖啡館》等。教師：《向日葵》是梵高在法國(guó)南方創(chuàng)作的作品，南方燦爛的陽(yáng)光賦予他創(chuàng)作靈感?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)鑒賞這幅作品。教師：想一想：梵高為什么會(huì)鐘情于向日葵？學(xué)生：向日葵是陽(yáng)光和生命活力的象征，是他情感之火熱的體現(xiàn)，是他苦難生命的縮影。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了近代科學(xué)與文化。近代自然科學(xué)獲得了極大的發(fā)展，造就了一批科學(xué)巨匠，英國(guó)科學(xué)家牛頓的萬(wàn)有引力定律，達(dá)爾文的生物進(jìn)化論，對(duì)人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。近代世界社會(huì)急劇變化，為進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作提供了沃土，巴爾扎克·列夫·托爾斯泰等現(xiàn)實(shí)主義作家針砭時(shí)弊，創(chuàng)作出一系列現(xiàn)實(shí)主義巨著。德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，克服常人難以想象的困難，創(chuàng)作出了《英雄交響曲》等不朽樂(lè)章；《向日葵》是荷蘭畫家梵高的代表作之一，表現(xiàn)了他對(duì)生活的熱愛(ài)。這些文學(xué)藝術(shù)成就成為全人類文化遺產(chǎn)中的璀璨明珠。第7課　近代科學(xué)與文化一、科學(xué)家1．牛頓：近代自然科學(xué)的奠基人之一2．達(dá)爾文：《物種起源》；進(jìn)化論二、文學(xué)巨匠1．巴爾扎克：《人間喜劇》(“資本主義社會(huì)的百科全書”)2．列夫·托爾斯泰：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等；“俄國(guó)革命的鏡子”三、音樂(lè)美術(shù)大師1．貝多芬：《英雄交響曲》2．梵高：《向日葵》  

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第7課 近代科學(xué)與文化

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