《大進行曲》課程類型：以欣賞為主的音樂欣賞課教學目標：1.能夠樂于欣賞優(yōu)美和壯美的樂曲。2.通過欣賞樂曲，學生能夠用自己的語言簡述優(yōu)美與壯美的不同風格特點以及能夠正確的判斷和區(qū)別優(yōu)美和壯美這兩種不同音樂美范疇的音樂作品。教學重點和難點：知道有時候一首樂曲并非都是一種美的范疇。教學用具：多媒體及鋼琴。教學過程：一、導入：1.進行簡短的自我介紹。2.播放4首樂曲片段（悲劇美、歡樂美、優(yōu)美、壯美），讓學生談談這幾首樂曲的旋律特點是什么樣的以及聽完后的感受。教師總結：不同的音樂元素形成不同的音樂美，不同的音樂美帶給我們不同的感受。提問：“我們把音樂美分為哪幾個基本范疇？” 學生可答：“音樂美可以分為優(yōu)美、壯美、崇高美、歡樂美、悲劇美、喜劇美等六個基本范疇。” 二、欣賞作品：1.仔細聆聽《進行曲》的片段。  提出問題：演奏形式是什么？ 作曲家是用什么樣的手法來表現(xiàn)勝利凱旋將士的英勇形象的。2.介紹《阿依達》的創(chuàng)作背景。再把《進行曲》的第一段讓學生跟琴演唱一遍，以體會壯美的音樂特征。（引導學生回答）旋律節(jié)奏速度力度莊嚴凝重規(guī)整中速鏗鏘有力3.簡單介紹創(chuàng)作者以及劇情。4.通過欣賞《進行曲》片段，來分析主奏樂器。以及分析進行曲的幾個主要特點。5.下課。

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進行曲

版本： 人音版

年級： 三年級下冊

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