本課內(nèi)容主要分為三大部分，一是安史之亂導(dǎo)致唐王朝的式微。二是黃巢起義成為唐王朝倒下的最后一根稻草。三是唐王朝衰亡后，隨之出現(xiàn)的五代十國的亂象。
學(xué)情分析：
通過前段時(shí)間讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)，課堂即問即答，學(xué)生反映一堂課有一定程度的收獲，根據(jù)學(xué)生的反饋的信息，本節(jié)課內(nèi)容不多，且知識梳理沒有多大的難度，因此，本節(jié)課繼續(xù)采用上述方式進(jìn)行。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：知道安史之亂發(fā)生的原因、時(shí)間、發(fā)動(dòng)者、性質(zhì)和以你共享。了解黃巢起義的原因，結(jié)果。知道唐朝滅亡的標(biāo)志和唐朝滅亡后五代十國的局面。
過程與方法：分析安史之亂爆發(fā)的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和總結(jié)歷史教訓(xùn)的能力。思考唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，最終滅亡的原因。通過圖片等直觀教學(xué)手段，培養(yǎng)觀察力和想象力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)等史實(shí)，體會腐敗亡國的道理，由此認(rèn)識當(dāng)今反腐敗的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：安史之亂及其影響。
教學(xué)難點(diǎn)：安史之亂的經(jīng)過和藩鎮(zhèn)割據(jù)的概念。
教學(xué)用具：圖片、PPT課件
教學(xué)方法：小組合作、現(xiàn)場答題、自主評價(jià)
教學(xué)過程：
經(jīng)過唐太宗的貞觀之治、武則天的貞觀遺風(fēng)、唐玄宗的開元盛世，唐王朝將封建社會的發(fā)展推向巔峰時(shí)期，但由于唐王朝統(tǒng)治機(jī)制和皇帝本身的原因，唐王朝開始走向沒落。
一、安史之亂
1.朝廷內(nèi)部
唐玄宗開元時(shí)期，社會經(jīng)濟(jì)雖然達(dá)到空前繁榮，出現(xiàn)了盛世的局面，但同時(shí)由于封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也加速了土地兼并， 以至百姓多遷徙流亡。均田制破壞，均田農(nóng)民失去土地成為流民。加之，唐朝最高統(tǒng)治集團(tuán)日益腐化。從開元末年，唐玄宗就整天過著縱情聲色的生活，楊貴妃一家勢傾天下，任意揮霍，宮中專為貴妃院織錦刺繡的工匠就達(dá)七百人，楊貴妃的姐妹三人每年脂粉錢就上百萬。楊氏兄弟姐妹五家，聲色犬馬，權(quán)欲熏心，過著荒淫糜爛的生活[6] 。統(tǒng)治階級的腐朽加重了人民的負(fù)擔(dān)，促使社會矛盾不斷加劇。
統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾的激化，是安史之亂的直接原因。唐玄宗后期，“口有蜜、腹有劍”的奸相李林甫，把持朝政達(dá)十九年之久。他在職期間排斥異己，培植黨羽，把持朝政。繼他上臺的楊貴妃之兄楊國忠，更是一個(gè)“不顧天下成敗”，只顧循私誤國之人，他公行賄賂，妒賢忌能，驕縱跋扈，不可一世。奸臣當(dāng)?shù)?，加深了統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾，尤其是楊國忠與安祿山之間爭權(quán)奪利，成了安史之亂的導(dǎo)火線。此外，西北派節(jié)度使哥舒翰與東北派節(jié)度使安祿山之間，也素有裂隙。內(nèi)外交錯(cuò)，使唐玄宗后期統(tǒng)治階級內(nèi)部君與臣、文臣與武將之間的矛盾日益尖銳化。
2.社會矛盾尖銳，邊疆局勢緊張
中央和地方軍閥勢力之間的矛盾，則是促成安史之亂最為重要的因素。由于唐朝的均田制和府兵制被破壞，
從唐玄宗起便不得不以募兵制代替府兵制。這些召募來的職業(yè)軍人受地方軍閥的收買籠絡(luò)，和將領(lǐng)形成一種特殊的盤根錯(cuò)節(jié)、牢不可分的關(guān)系。加之，開元以后，在邊防普遍設(shè)立節(jié)度使制度，他們的權(quán)力越來越大，至于“既有其土地，又有其人民，又有其兵甲，又有其財(cái)賦”，形成尾大不掉的局面。到天寶元年（742年），邊軍不斷增加，達(dá)到四十九萬人，占全國總兵數(shù)百分之八十五以上，其中又主要集中在東北和西北邊境，僅安祿山所掌范陽等三鎮(zhèn)即達(dá)十五萬人。而中央軍則不僅數(shù)量不足，而且質(zhì)量太差，平時(shí)毫無作戰(zhàn)準(zhǔn)備，打起仗來，不堪一擊。節(jié)度使的日益強(qiáng)大，與中央政權(quán)矛盾日深，到天寶末年，終于爆發(fā)成為安史之亂。
3.安史之亂
安史之亂是中國唐代玄宗末年至代宗初年(755年12月16日至763年2月17日)由唐朝將領(lǐng)安祿山與史思明背叛唐朝后發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭，是同唐朝爭奪統(tǒng)治權(quán)的內(nèi)戰(zhàn)，為唐由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這場內(nèi)戰(zhàn)使得唐朝人口大量喪失，國力銳減。因?yàn)榘l(fā)起反唐叛亂的指揮官以安祿山與史思明二人為主，因此事件被冠以安史之名。又由于其爆發(fā)于唐玄宗天寶年間，也稱天寶之亂。
中國唐朝玄宗時(shí)期的安史之亂不僅是唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)也是中國歷史進(jìn)程由外向型向內(nèi)向型轉(zhuǎn)變的開始，安史之亂前后持續(xù)達(dá)八年之久，是中國自魏晉時(shí)期的五胡亂華又一次大規(guī)模動(dòng)亂局面。中國人口損失3600萬也并非聳人聽聞，唐朝安史之亂后的肅宗乾元三年，也就是公歷760年，全國各州上報(bào)的戶口為2933174戶，大致為1600萬的人口數(shù)量，同安史之亂前的玄宗天寶十三年各州上報(bào)的人口數(shù)量5200萬相比，當(dāng)時(shí)人口損失大致也就是3600萬這個(gè)數(shù)字?！杜f唐書》中記載“為人煙斷絕，千里蕭條”是當(dāng)時(shí)的真實(shí)寫照。
二、黃巢起義
1.黃巢起義
指的是乾符五年（878年）至中和四年（884年）由黃巢領(lǐng)導(dǎo)的民變，是王仙芝起義的后續(xù)。也是唐末民變中，歷時(shí)最久，遍及最大，影響最深遠(yuǎn)的一場農(nóng)民起義。黃巢之亂轉(zhuǎn)戰(zhàn)近半唐朝江山，導(dǎo)致唐末國力大衰。
黃巢起義，采用流動(dòng)作戰(zhàn)的方式，避實(shí)攻虛，走遍今天山東、河南、安徽、浙江、江西、福建、廣東、廣西、湖南、湖北、陜西等省廣大地區(qū)，動(dòng)搖了唐朝的統(tǒng)治。但由于長期流動(dòng)作戰(zhàn)，沒有穩(wěn)定的后方，缺乏經(jīng)濟(jì)上的保障和群眾基礎(chǔ)，故而很難持久下去，使起義軍最后失敗。
2唐朝滅亡
朱溫（852年12月9日-912年7月18日），即后梁太祖（907年—912年在位），五代時(shí)期梁朝第一位皇帝，宋州碭山（今安徽碭山縣）人，唐僖宗賜名“朱全忠”，即位后改名朱晃。
乾符二年（875年），參加王仙芝、黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義軍，先后攻陷洛陽、長安等地，大大動(dòng)搖了唐王朝的統(tǒng)治地位。中和二年（882年），歸附唐軍，與李克用等聯(lián)合鎮(zhèn)壓義軍。因鎮(zhèn)壓義軍有功，被唐僖宗賜名“全忠”，任河南中行營招討副使，次年拜汴州刺史出宣武軍節(jié)度使，繼而又進(jìn)封梁王。他以河南為中心，極力擴(kuò)大勢力，逐漸成了唐末最大的割據(jù)勢力。天復(fù)元年（901年），朱溫率軍進(jìn)入關(guān)中，控制了唐王朝的中央政權(quán)。天祐元年（904年），用武力把唐昭宗逼遷洛陽，不久將他殺死。立昭宗兒子李柷為帝，即唐哀帝。天祐四年（907年），朱溫通過禪讓的形式奪取了唐哀帝的帝位，代唐稱帝，建國號梁，改年號為開平，史稱“后梁”。
三、五代十國的亂象
五代是指907年唐朝滅亡后依次更替的位于中原地區(qū)的五個(gè)政權(quán)，即后梁、后唐、后晉、后漢與后周。960年，后周趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，黃袍加身，篡后周建立北宋，五代結(jié)束。
而在唐末、五代及宋初，中原地區(qū)之外存在過許多割據(jù)政權(quán)，其中前蜀、后蜀、南吳、南唐、吳越、閩、楚、南漢、南平（荊南）、北漢等十余個(gè)割據(jù)政權(quán)被《新五代史》及后世史學(xué)家統(tǒng)稱十國。北宋建立后先后統(tǒng)一了尚存的荊南、武平、后蜀、南漢、南唐、吳越、北漢等政權(quán)，基本實(shí)現(xiàn)了全國的統(tǒng)一。

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第5課 安史之亂與唐朝衰亡

版本： 人教部編版

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