【知識和技能】
1．描述血液的成分和主要功能。初步學(xué)會看血常規(guī)化驗(yàn)單，了解血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)。
2．學(xué)會用顯微鏡觀察人血的永久涂片。
3．說出心臟的位置，列舉其結(jié)構(gòu)和功能。
4．描述動脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。
5．概述血液循環(huán)的途經(jīng)，區(qū)別動脈血和靜脈血。
6．說出血壓、脈搏和心率的概念，學(xué)會測量它們的一般方法。
【過程與方法】
1．通過學(xué)生對三種血管的比較，培養(yǎng)學(xué)生的概括、歸納的思維能力。
2．過學(xué)生用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動，分組對豬心臟的觀察和描述，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒂^察能力、表達(dá)能力及分析能力。、
通過學(xué)習(xí)心率及心輸出量，使學(xué)生會測自己的心率及心輸出量，從而會分析自己心臟的工作狀況，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐能力。
【情感態(tài)度價值觀】
1．通過學(xué)習(xí)血管及心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能，使學(xué)生樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。
2．培養(yǎng)樂于探索生命的奧秘興趣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
3．培養(yǎng)健康意識和珍愛生命的情感。
重點(diǎn)：血液的組成成分和各部分的主要功能，血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。
難點(diǎn)：血液循環(huán)及血液成分的變化。
第1課時 血液
（一）新課引入
說起血液大家都非常熟悉，而且我們知道醫(yī)生診斷某些疾病時往往要驗(yàn)血，人體失血過多時會危及生命，可見血液對我們?nèi)梭w來說是非常重要的。血液到底有什么作用呢？
（二）新課教學(xué)
1．血液的組成
（1）提問：有關(guān)血液的知識，你們知道有哪些？血液有什么用的？（血液是紅色的粘稠液體，聞起來有腥味，它含有血糖等，血液起運(yùn)輸作用。）
（2）實(shí)驗(yàn) ：觀察血液的組成
在量筒內(nèi)先加幾滴5%的檸檬酸鈉溶液2.取雞血液10ml注入量筒，輕輕搖動幾次3.靜置觀察（為什么要加檸檬酸鈉？檸檬酸鈉是一種抗凝劑，加入后可防止血液凝固）
觀察：1、血液是否分層？分幾層？ 2.各層的顏色怎樣？大致比例如何？
記錄：結(jié)合彩圖四把觀察結(jié)果記錄在表格中：
反饋：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管中原本紅色的血液出現(xiàn)了分層現(xiàn)象，上部分為淡黃色，半透明的液體，約占血液總量的55%，下面部分呈暗紅色，不透明，約占血液總量的45%，兩者之間還有薄薄一層物質(zhì)，呈白色。
（2）實(shí)驗(yàn)：顯微鏡下觀察人血的永久涂片
方法步驟：
a.用低倍鏡觀察人血的永久涂片，找到物象
b.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
c.用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)準(zhǔn)焦距，直到物鏡清晰為止
觀察與思考：
a.看到幾種類型細(xì)胞？（移動裝片找）
b.最多的是哪種細(xì)胞？是什么形狀？什么顏色？
c.最大的是哪種細(xì)胞？ 有無細(xì)胞核？
d.最小的是哪種？
反饋觀察結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 血涂片里三種血細(xì)胞：紅細(xì)胞：量最多，呈紅色，圓餅狀，無細(xì)胞核； 白細(xì)胞：最大，有細(xì)胞核；血小板：最小，無細(xì)胞核
小結(jié)： 由觀察血液的組成和血涂片得知：血液由淡黃色液體部分叫血漿和三種有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的部分——血細(xì)胞（紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板）構(gòu)成
2．三種血細(xì)胞的功能
（1）探索紅細(xì)胞的功能：
①介紹紅細(xì)胞呈現(xiàn)紅色的原因：紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫做血紅蛋白，所以紅細(xì)胞呈紅色。
②血紅蛋白有什么特性？紅細(xì)胞有什么功能？
觀察演示實(shí)驗(yàn)總結(jié)血紅蛋白的特性。
演示實(shí)驗(yàn)：取一只試管加有抗凝劑的血液，待血細(xì)胞沉淀后，倒去上層的血漿和部分血細(xì)胞，觀察留在試管內(nèi)的紅細(xì)胞呈暗紅色。然后將試管傾斜放置，十分鐘后讓學(xué)生觀察：
觀察內(nèi)容：斜面的紅細(xì)胞與試管底部紅細(xì)胞的顏色是否一樣？
思考：血紅蛋白有什么特性？
匯報觀察結(jié)果：斜面的紅細(xì)胞呈鮮紅色，試管底部的紅細(xì)胞呈暗紅色。
對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析：此現(xiàn)象說明血紅蛋白與氧結(jié)合或分離的條件與氧多少有關(guān)。斜面上的紅細(xì)胞暴露在空氣中，周圍氧較多，即血紅蛋白與氧結(jié)合，形成鮮紅的氧合血紅蛋白，而底部的紅細(xì)胞接觸的空氣少，血紅蛋白尚未與氧結(jié)合，仍呈暗紅色。（可補(bǔ)充：另外還有一種氣體，一氧化碳，它與血紅蛋白結(jié)合的能力是氧的160倍，所以當(dāng)空氣中一氧化碳的濃度過高時就會導(dǎo)致紅細(xì)胞攜氧能力降低，出現(xiàn)窒息的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象我們一般稱為一氧化碳中毒。）
得出結(jié)論：血紅蛋白的特性是：在氧氣濃度低的地方容易與氧結(jié)合，在氧氣濃度高的地方容易與氧分離。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]
總結(jié)；紅細(xì)胞有什么功能？紅細(xì)胞除了運(yùn)輸氧氣以外，還運(yùn)輸部分的二氧化碳。
（２）探索白細(xì)胞的功能
當(dāng)身體某一部分被細(xì)菌感染時，白細(xì)胞是如何到達(dá)感染處？傷口化膿時流出的膿液分別含有哪些成分？
多媒體展示：白細(xì)胞可做變形運(yùn)動，穿過血管壁，到達(dá)感染處，去吞噬病菌。傷口流出的膿液是病菌、及死亡的白細(xì)胞。
總結(jié)白細(xì)胞的功能：吞噬病菌，對人體有防御和保護(hù)作用。
（3）血小板的功能
提出問題：當(dāng)不小心，把皮膚劃破時，流出血液，不久又自然止血。為什么皮膚出血后回自然止血？
分析：當(dāng)血管受傷而流血時，血小板會在出血的傷口處聚集成團(tuán)，并經(jīng)傷口粗糙表面的摩擦，即破裂而釋放出一種物質(zhì)——凝集素，使纖維蛋白原轉(zhuǎn)為纖維蛋白，纖維蛋白原是可溶的，纖維蛋白是不溶的，可交織成網(wǎng)，把血細(xì)胞網(wǎng)羅在內(nèi)，形成血塊而凝固。在血塊之外，所遺留的澄清的液體，即是血清。
由此，可得出血小板有什么作用？血小板有止血和促進(jìn)凝血的作用。
（三）鞏固提升
1．解讀課本中的血常規(guī)檢查報告單
問題：我們大多數(shù)同學(xué)都有到醫(yī)院驗(yàn)血的經(jīng)歷，當(dāng)你拿到血常規(guī)化驗(yàn)單后，是怎樣知道化驗(yàn)結(jié)果的？
討論：根據(jù)人體血液中血細(xì)胞的正常值，你認(rèn)為這張報告單已告訴我們此人哪些指標(biāo)不正常。可能患什么??？
說明：血液里紅細(xì)胞的數(shù)量過少（正常范圍：男子平均500萬個/立方毫米，女子平均420萬個/立方毫米），或者紅細(xì)胞中的血紅蛋白含量過少（正常范圍：男子為12—15克/100毫升，女子為10.5—13.5/100毫升）都叫貧血。貧血患者由于血液運(yùn)輸氧的能力低，影響體內(nèi)各器官的正常生理活動，因而常常表現(xiàn)出精神不振、疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀。這時候應(yīng)該找醫(yī)生診斷和治療。一般的貧血患者，應(yīng)該多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物。
當(dāng)我們身體某處受傷后，受傷部位周圍會出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，這就是發(fā)炎。因?yàn)槿梭w受病菌感染時，血中的白細(xì)胞總數(shù)高于正常，感染處也聚集大量的白細(xì)胞。白細(xì)胞計數(shù)是臨床化驗(yàn)的重要項(xiàng)目。
結(jié)論：可能患有炎癥（白細(xì)胞數(shù)量偏高）和貧血（血紅蛋白含量偏低）。
2．學(xué)生完成三種血細(xì)胞的比較表
3．總結(jié)血液的功能：（1）運(yùn)輸功能輸（運(yùn)送氧、二氧化碳、各種營養(yǎng)物質(zhì)及代謝廢物）；（2）防御和保護(hù)；（2）調(diào)節(jié)體溫等。
4．討論某人大量失血的急救方法。
第2課時：心臟和血管
導(dǎo)入新課
猜謎語：胸中有個大雪梨，拳頭大小差不離。勞逸結(jié)合巧安排，任勞任怨干到底。（心臟）
思考：心臟為什么能不停的跳動？
新課教學(xué)
心臟
1．心臟的位置和大小
體驗(yàn):將右手放在自己胸部中間偏左側(cè)，體會一下，有什么感覺?（心臟在跳動）
總結(jié)：心臟位于胸腔內(nèi)，中部偏左下方，在兩肺之間，大小相當(dāng)于自己的拳頭，形狀像桃子，心尖向左前方，心底向右后方。
2．心臟的結(jié)構(gòu)
實(shí)驗(yàn)：觀察心臟
結(jié)合課文，嘗試練習(xí)：
（1）心臟壁主要是由什么組織構(gòu)成的？由此推斷它具有什么功能？
（2）心臟有哪四個腔？這四個腔之間的關(guān)系是怎樣的？
（3）心臟的四個腔分別與哪種血管相連？
（4）心房與心室之間有什么特殊結(jié)構(gòu)？這結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？它有什么作用？
（5）心室與動脈之間有什么特殊結(jié)構(gòu)？這結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？它有什么作用？
（5）從心臟壁的厚薄來看，心房與心室有什么不同？左心室與右心室又有什么不同？請試著解釋為什么會有這些不同？
交流：每組選派代表發(fā)言
多媒體展示：心臟的結(jié)構(gòu)
小結(jié)：心臟主要由心肌組成，有四個腔，同側(cè)的心房和心室相通，左心房連接肺靜脈，左心室連接主動脈，右心房連接上、下腔靜脈，右心室連接肺動脈，心房與心室之間，心室與動脈之間有瓣膜。心臟中血流方向是：靜脈→心房→心室→動脈。
心臟的功能
討論：心臟與結(jié)構(gòu)相對應(yīng)的功能是什么？
小結(jié)：心臟是血液循環(huán)的動力器官。
多媒體展示 心臟工作具體過程
明確：（1）心臟每分鐘跳動的次數(shù)叫做心率，（2）成年人在安靜狀態(tài)下平均心率為75次一分種。（3）心臟每次收縮時由心室向動脈輸出的血量叫做每搏輸出量，心臟每分鐘輸出的血量叫做每分輸出量，又稱為心輸出量。（4）心輸出量的多少，是衡量心臟工作能力的一項(xiàng)指標(biāo)。
小結(jié)：（1）心臟每收縮和舒張一次為一個心動周期，具體過程是兩個心房先收縮，此時兩個心室舒張，接著心室收縮，心房舒張，然后心房心室同時舒張。
（2）一個心動周期所經(jīng)歷的時間是由心率決定的。
拓展：比較運(yùn)動員和普通人的心臟工作情況來講述體育鍛煉對心臟的影響。
血管
觀察三種血管的插圖，并結(jié)合書本討論以下問題：
（a）三種血管的分布和功能怎樣？
（b）從圖上分析比較三種血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同？（在學(xué)生通過小組討論并發(fā)言后，老師有針對性地對學(xué)生回答的內(nèi)容予以補(bǔ)充和修正。）
思考：（老師出示投影片，讓學(xué)生將三種血管進(jìn)行比較）動脈、靜脈管壁彈性大小不同與血流方向有什么關(guān)系？動脈、靜脈的分布有何不同？舉一至兩個你知道的血管病的例子。
講述：與動脈相關(guān)的典型病癥——動脈粥樣硬化。是由于脂類物質(zhì)過多地堆積在動脈血管壁上，引起管壁增厚，限制血液在血管內(nèi)的流動而引起的。由于在動脈內(nèi)膜積聚的脂質(zhì)外觀呈黃色粥樣，因此稱為動脈粥樣硬化。
討論：毛細(xì)血管是一種什么樣的血管？為什么叫它毛細(xì)血管？
小結(jié)：它是連通最小的動脈和靜脈之間的血管。毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 毛細(xì)血管極細(xì)，內(nèi)徑僅有8~10微米；管壁極薄，僅有一層上皮細(xì)胞；毛細(xì)血管數(shù)量大，分布廣。（一個70公斤的人，把他的毛細(xì)血管首尾連接起來，可以繞地球轉(zhuǎn)一圈。）
探究：根據(jù)三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和定義，你推斷血液在三種血管內(nèi)的血流速度怎樣？在血管內(nèi)血流方向應(yīng)該是什么樣？（血流速度：動脈管內(nèi)血流的速度快，靜脈管內(nèi)的血流速度慢，毛細(xì)血管內(nèi)血流的速度最慢；血流方向是：由動脈→ 毛細(xì)血管 → 靜脈。）
實(shí)驗(yàn)：觀察魚尾鰭血液循環(huán)（步驟見書P135）
描繪在顯微鏡下所觀察到的血管中，屬于靜脈血管的是________，理由是_______________；屬于毛細(xì)血管的是______________。
A B C
（三）鞏固提升
1．心臟歌：（朗讀）
家有桃形一座院，小院共有四大間；上房下室各兩間，室壁為厚左更厚；
房連靜脈室連動，靜房室動定向通；房室瓣，動脈瓣，確保血液不倒流。
2．血管：（填表）
談?wù)剬Y(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的理解。
第3課時：血液循環(huán)
（一）引入新課
問題：我們知道心臟是輸送血液的泵，我們一天泵出的血量相當(dāng)于640桶水的量，那我們?nèi)梭w一天能產(chǎn)生這么多的血液嗎？
問題：小明患了急性腸炎，醫(yī)生在他的上臂靜脈注射消炎藥物進(jìn)行治療，請問藥物到達(dá)患病部位需要經(jīng)過心臟的幾次？為什么？
講述哈維的血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)。我們的心臟不僅能泵出血液，也需要把血液再送回心臟，血液是循環(huán)流動的。引出本課的主題——血液循環(huán)。
(二)新課教學(xué)
血液循環(huán)
血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動，叫血液循環(huán)。根據(jù)循環(huán)途徑的不同，可將血液循環(huán)分成為兩部分。一是途徑較長，遍及全身的體循環(huán)，另一種是途徑較短，僅介與心、肺之間的肺循環(huán)。
多媒體：體循環(huán)和肺循環(huán)
學(xué)習(xí)任務(wù)：找一找
1．體循環(huán)的起點(diǎn)、止點(diǎn)、大致路徑？在體循環(huán)過程中，血液成分有哪些變化？在何處發(fā)生的變化？左心室→ → →全身 → → 。
2．肺循環(huán)的起點(diǎn)、止點(diǎn)及大致路徑？在肺循環(huán)過程中，血液成分有哪些變化？在何處發(fā)生的變化？右心室→ →肺部 → → 。
學(xué)生完成后，組織交流。
當(dāng)右心室收縮時，可將心臟內(nèi)富含氧及養(yǎng)分的動脈血液壓入主動脈，再流入全身各部的動脈及毛細(xì)血管網(wǎng)。毛細(xì)血管內(nèi)的血液，在與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換后，變成含氧低和代謝廢物多的靜脈血液，又匯流于小靜脈，再經(jīng)全身各部的靜脈，會集于上腔靜脈和下腔靜脈，而流返于右心房，這就是體循環(huán)的過程。
由體循環(huán)返回心臟的血液，是含CO2甚多而缺O(jiān)2的靜脈血，須經(jīng)肺循環(huán)到肺部交換氣體，這時右心室收縮，其內(nèi)靜脈血經(jīng)肺動脈流入肺部，肺動脈在肺部先分支為許多小動脈，再與毛細(xì)血管相連，毛細(xì)血管中的血液可與肺內(nèi)氣體交換，血液中的CO2擴(kuò)散至肺部，而肺部的O2則擴(kuò)散至血液，使靜脈血變成動脈血，再匯集于小靜脈，經(jīng)肺靜脈流回左心房，即由此完成了肺循環(huán)。
通過剛才的學(xué)習(xí)，我們對血液循環(huán)的途徑已經(jīng)有了大致的了解，同學(xué)們有什么疑問嗎？如果沒有，老師倒是有幾個疑問想讓大家?guī)臀医鉀Q：
（1）體循環(huán)和肺循環(huán)是一先一后進(jìn)行嗎？（同時進(jìn)行）
（2）動脈血管里流動脈血，靜脈血管里流靜脈血，這樣的說法正確嗎？（不正確）
（3）血液循環(huán)有什么意義？（為人體運(yùn)來營養(yǎng)物質(zhì)和氧，同時不斷運(yùn)走二氧化碳等廢物。）
組織學(xué)生討論交流。
脈搏與血壓
1．心率：心率和心率一樣嗎？
心臟每分鐘跳動的次數(shù)稱為心率。健康的成人安靜時心率約為每分鐘75次。
心臟每次收縮都會產(chǎn)生很大的壓力，此壓力沿著動脈向前推動血液，使所有動脈都受到壓力，形成脈搏。正常人每分鐘脈搏的次數(shù)與心率相同。中醫(yī)在診斷疾病時常把手指放在腕部的橈動脈處來診斷疾病。介紹我國中醫(yī)切脈的悠久歷史，激發(fā)學(xué)生愛國主義的熱情。
心率隨年齡、性別和健康狀況而不同。如：出生嬰兒一般120～130次/分。三歲以內(nèi)一般大于100次/分?？偟闹v，女性心率快于男性，缺乏鍛煉的人快于經(jīng)常鍛煉的人。同一個人，在安靜、睡眠時的心率比運(yùn)動、激動緊張時的心率慢。
測試：測一下自己的脈搏。
討論：運(yùn)動前后脈搏發(fā)生了什么變化？為什么會發(fā)生這樣的變化？
2．血壓：（自學(xué)討論法，給出閱讀提綱）
（1）什么叫血壓？測量血壓的部位？
（2）什么叫收縮壓和舒張壓？其正常值是多少？
（3）什么是高血壓？低血壓？
（4）脈博是怎樣形成的？
（5）創(chuàng)傷外出血有哪三種？怎樣護(hù)理？
多媒體：血壓的測量方法，創(chuàng)傷外出血的護(hù)理知識。
實(shí)驗(yàn)：測量血壓
實(shí)驗(yàn)用具：學(xué)生自帶血壓計
實(shí)驗(yàn)步驟：認(rèn)真閱讀血壓計說明書，并互相討論，請教老師。測量并填寫數(shù)據(jù)，每個同學(xué)應(yīng)測兩次，取平均值。
（三）鞏固提升
1．學(xué)習(xí)任務(wù)：畫一畫
試畫血液循環(huán)模式簡圖，用紅藍(lán)箭頭標(biāo)出肺循環(huán)中血液成分的變化。
2．某同學(xué)患急性腸胃炎去醫(yī)院打吊針（手臂靜脈點(diǎn)滴），藥物是如何到達(dá)患處的？（提示：手臂靜脈點(diǎn)滴先進(jìn)入上腔靜脈）
學(xué)生交流答案
老師再把問題延伸①藥物最先回到心臟的哪個腔？（右心房）②藥物到達(dá)患處之前要經(jīng)過幾次心臟？（兩次）③經(jīng)過體循環(huán)和肺循環(huán)的順序（體循環(huán)→肺循環(huán)→體循環(huán)）組成比較
位置
顏色
約占血液總量（%）
[來源:學(xué)?？啤＞W(wǎng)]
血細(xì)胞名稱
形態(tài)結(jié)構(gòu)
正常值
功能
紅細(xì)胞
男：
女：
白細(xì)胞
血小板
血管類型
管壁特點(diǎn)
管腔特點(diǎn)[來源:學(xué)?？?。網(wǎng)]
血流速度
主要功能
動脈
靜脈
毛細(xì)血管

相關(guān)教案

浙教版九年級上冊第3節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)?課時教學(xué)設(shè)計：

這是一份浙教版九年級上冊第3節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)?課時教學(xué)設(shè)計，共4頁。教案主要包含了實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)過程，實(shí)驗(yàn)討論等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中科學(xué)浙教版九年級上冊第4節(jié) 物質(zhì)的分類教學(xué)設(shè)計：

這是一份初中科學(xué)浙教版九年級上冊第4節(jié) 物質(zhì)的分類教學(xué)設(shè)計，共2頁。教案主要包含了教學(xué)導(dǎo)入，對物質(zhì)分類方法的探究，講授物質(zhì)的分類等內(nèi)容，歡迎下載使用。

科學(xué)九年級上冊第1節(jié) 金屬材料教學(xué)設(shè)計：

這是一份科學(xué)九年級上冊第1節(jié) 金屬材料教學(xué)設(shè)計，共2頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中科學(xué)浙教版九年級上冊第6節(jié) 電能教學(xué)設(shè)計

初中科學(xué)浙教版九年級上冊第6節(jié) 電能教學(xué)設(shè)計
科學(xué)九年級上冊第4章 代謝與平衡第1節(jié) 食物與營養(yǎng)教案設(shè)計

科學(xué)九年級上冊第4章 代謝與平衡第1節(jié) 食物與營養(yǎng)教案設(shè)計
初中科學(xué)浙教版九年級上冊第1章 物質(zhì)及其變化第4節(jié) 常見的堿教案

初中科學(xué)浙教版九年級上冊第1章 物質(zhì)及其變化第4節(jié) 常見的堿教案
2021學(xué)年第2節(jié) 機(jī)械能教案設(shè)計

2021學(xué)年第2節(jié) 機(jī)械能教案設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中科學(xué)浙教版九年級上冊電子課本 舊教材

第3節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸

版本： 浙教版

年級： 九年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部